苏少版一年级下册《美术》第6课 春天的色彩-教案、教学设计(配套课件编号：f0c21).docx

1、春天的色彩教案教学目标： 1、能够了解和感受春天给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。 2、感受利用素材，大胆表现所带来的乐趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 3、培养学生对自然界的观察能力，对色彩的感受能力和识别能力。 4、培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。 教学重难点：观察和记忆色彩，能够利用各种方法进行表现，并体验到活动的乐趣。 表现方法的运用以及整体色彩的把握及创新表现。 教学过程： 一、视频导入，激发兴趣。（看一看） 1、播放视频春天在哪里 学生跟着音乐唱歌律动 提问你在视频中发现了什么？ 2、通过小朋友们的观察，我们发现这是一个关于春天的场景，老师很

2、好奇，小朋友们喜欢在春天做什么事情呢？说了这么多，老师发现春天真是一个快乐的季节！到处可见小朋友们甜甜的，美美的笑脸。当春天刚来临时，大地会发生一些变化。大自然就像是一位了不起的画家，它用神奇的画笔把春天最美得景色都画了出来，你们想看吗？大自然画下的第一笔是春的使者-迎春花，只要他黄色的小喇叭一吹，整个世界就会发生变化。看，小草从土里偷偷探出了脑袋，他一定是听见了春的声音。火红的玫瑰花也是开的热闹。粉色的樱花换上了最美的服装，她们可不想错过春姑娘举办的舞会。田野里，金灿灿的油菜花开得一大片一大片的，晃着我们眼。沉默了一个冬天的小河，弹起了琴弦，叮咚叮咚好听极了。郁金香也要凑个热闹。田野里，粉色

3、的桃花，白色的梨花不停的摇晃着自己的脑袋。蝴蝶花也是笑逐颜开。大自然这个画家把大地绘制的五彩斑斓，甚是好看3、你还知道哪些春天的事物？4、老师要考考大家对春天是不是足够了解？观察图中刚刚冒出嫩芽的植物是谁？看看图中大片紫色花朵是谁？ 小朋友实在太厉害了，真是火眼金睛啊5、这么美得景色中，还有一群不起眼的小昆虫也在忙碌着，我们去瞧瞧它们是谁？6、欣赏了美丽的春天，你能用一个词语形容一下你看到的春天呢？通过小朋友的形容，我觉得春天更美丽了！二、感受色彩。1、 这么多的景色中，藏着许多颜色，那春天到底是什么颜色呢？带着这个问题，我们一起走进春天的色彩一起探究其中的奥秘吧 板书老师觉得春天有嫩嫩的绿色

4、，流动的蓝色，你发现春天还有哪些色彩，主要是以什么颜色为主？ （有粉红色、桃红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。教师用色块粘贴在黑板上。） 三、欣赏范画春天到底是什么颜色，每个人心中的定义是不一样的。因为春天的色彩就在我们画的花朵中，就在我们画的风景里，就在小朋友的笑脸上。我们一起去欣赏一下吧！虽然她们用了不同的材料来表现春天，但是都画出了春天的色彩，特点。这是值得我们学习的地方。春天的色彩都离不开真实的景物，你们看。深深浅浅的紫色会是美丽的勿忘我吧。蓝色让我想起小河，那就画上蝌蚪吧，粉色让我想起牡丹。老师最喜欢的还是春天的黄色，香喷喷的油菜花，一望无际。教师范画1、 用油画棒直接画出油菜花2、 用绿色水粉平铺背景色3、 粘贴昆虫或者是想象的人物动物 板书 提示使用水粉的方法和小心使用剪刀小朋友们也快来表现美丽的春天吧四、评价学生作业，教师指导，学生互评五、拓展总结春天是一切美的融合，所有的颜色都会集中在这个季节，可是，随着全球气候变暖，春天逗留的时间越来越短，在我们欣赏春天的美景时一定要记住 爱护脚下草，莫折枝头花。保护环境，从我做起。本周老师希望小朋友们，都能在家长的陪伴下，和春天亲密接触，感受美景，享受美好的时光。