即事感怀诗鉴赏课件.ppt

1、2021/7/261(最新整理)即事感怀诗鉴赏2021/7/262即事感怀诗鉴赏2021/7/263 即事感怀诗，指的是诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。诗缘情，任何题材的诗都是为了抒发作者的情感而创作的。只要心中有需要抒发的情，任何事物都可以触发诗人的创作欲望。如怀亲、思乡、送友、酬赠、人生感悟、闲情逸趣等，皆可统称为“即事感怀诗”。2021/7/2642021/7/265鉴赏技巧 1咏怀诗往往因一点事由而发感慨，所以遇到这类作品，首先要了解引发诗人感慨的事。2体味作者抒发了什么样的情怀（要关注环境、景物描写或使用的典故）。3分析作者是怎样来抒发感情的。不论是写事、写人、写物、写景

2、，最终都是为感怀服务。2021/7/266 春日登楼怀归春日登楼怀归 寇准寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。沉思忽自惊。注：注：此诗约作于此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。初任巴东知县。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。2021/7/267二、部分即事感怀的鉴赏技巧（一）怀人思乡类诗 意 象 特征：大雁、月、客居、佳节、羌笛、关山、春草等，描写对象通常为漂

3、泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的思妇。怀人思乡诗抒写的主要情感包括：对家乡家人的思念之情；表达自己的孤独无依的悲伤情感；表达自己在他乡任由时光流逝而郁郁不得志的情怀等2021/7/268九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2021/7/269（二）赠别诗 1、正确理解一首赠别诗词，首先得从主题入手。表现离别的愁思，这是最为常见的，如 许浑谢亭送别 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。2021/7/2610 2、其次要抓住诗中所描绘的景物，做深入的分析，才能领悟到作者所抒何情。如李白送友人中的“浮云游子意，落日

4、故人情”，采用比喻，“浮云”比喻友人的行踪不定、任意东西，“落日”比自己像太阳不愿离开大地一样不愿离开朋友，表达了对朋友依依惜别之情，形象鲜明生动，并富有创造性。2021/7/2611 3、领会诗词中所蕴含的典故的含义，懂得诗人怎样化用前人诗文，也是理解赠别诗词的一个关键。如李白送友人中的“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”，意为离群之马，化用诗经中“萧萧马鸣”，点石成金，把马不舍离去，更何况人的缱绻之情很好地表现了出来2021/7/2612（三）感时伤事、人生际遇诗 意象特征：“风雨”“阴晴”“落花”“流水”“闲居”“衰鬓”“夕阳”等。感时伤事、人生际遇诗的情感特征是：遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客表达的

5、或是人生多艰、命途多舛的悲叹，或是怀才不遇、壮志未酬的伤感，或是豁达大度、从容开阔的胸襟。2021/7/2613浣溪沙游蕲水清泉寺苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。2021/7/2614（四）建功报国诗 意象特征：一般会出现缅怀古代明君圣主、英雄豪杰的丰功伟业；也会出现国难当头、奸臣当道、昏君无能的社会现实；还有战乱、民生、北伐等相关字词。建功报国诗表达的是：建功立业、安邦定国的雄心壮志，或报国无门、壮志未酬的愤懑和哀痛。2021/

6、7/2615书愤陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！2021/7/2616 送人归东 温庭筠 荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重见日，尊酒慰离颜。注首联“戍”字，名词，堡楼。颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有“郢门山”。清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，写出你对首联(“荒戍落黄叶，浩然离故关”)的理解和评价。2021/7/2617 送友人东归，但见荒废的古堡，凋零的黄叶。这本是充满别愁离绪的场景。殊料，友人心志高远，既不悲秋也不伤离别，于是诗人便以“浩然离故关”奏响了昂扬的主旋律。起笔写深秋送别，却意气洋洋，确实格调不凡，正所谓“起调最高”。2021/7/2618