2019三年级语文上册 秋天的雨 同步练习题(含答案）.docx

1、2019学年小学三年级（上）语文 秋天的雨 同步练习题 第一课时 一、给加粗的字选择正确的读音。 1、小鸟扇(shnshn)动着翅膀在天空中飞翔。 2、爸爸手里拿着一把扇(shnshn)子。 3、趁你没(mmi)留意，秋雨把秋天的大门打开了。 4、雨太大了，路上的积水没(m mi)过了人们的膝盖。 二、在括号中填上恰当的词语。 ( )的颜料( )的菠萝( )的气味 ( )的衣裳 ( )的菊花( )的枫叶 三、词语积累：把下面描写秋天的成语补充完整。 秋高（ ） 红叶（ ） 硕果（ ） （ ）丰登 春华（ ） （ ）飘香 秋色（ ） （ ）知秋 春兰（ ） 春花（ ） 四、根据要求完成下列句子练

2、习。 1、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用加粗的词语仿写句子） _ 2、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。(缩句) _ 五、根据课文内容填一填。 1、秋天的雨，是一把( )。 2、秋天的雨，有一盒( )的颜料。 3、秋天的雨藏着非常好闻的( )。 4、秋天的雨，吹起了( )的小喇叭。 5、秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( )。 六、课内阅读。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在 挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 、 的叶子飘到树妈妈的 。它们都在 了。

3、 1、根据课文内容，把短文填写完整。 2、照样子写一写。 衔树枝找松果 。 3、秋天，还有哪些小动物或植物忙着准备过冬呢？ 七、阅读短文，按要求填空。 时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1、这篇短文有（ ）段话，第二自然段有 （ ）句话。 2、小山羊送给小白兔_花、_花和_花。 3、（ ）花早晨开，（ ）花中午开，（ ）花晚上开。 参考答案 一、给加粗的字选择正确的读音。 1、shn2、shn 3、mi4、m 解析：本题主要考察“扇”和“没

4、”两个多音字的区别和掌握情况。 二、在括号中填上恰当的词语。 五彩缤纷 甜甜 好闻 厚厚 美丽 红红 解析：本题主要考查学生对于词语搭配的掌握情况。 三、词语积累：把下面描写秋天的成语补充完整。 气爽 似火 累累 五谷 秋实 瓜果 宜人 一叶 秋菊 秋月 解析：本题主要考查学生对于描写秋天的成语的掌握情况。 四、根据要求完成下列句子练习。 1、弯弯的月儿像小船。 解析：本题主要考查比喻的修辞手法，写出带“像”的任意一个比喻句即可。 2、松柏穿上衣裳。 解析：抓住主干来缩句：只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。

5、”这句话：“什么？”“铁球”，“怎么样？”“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。” 五、根据课文内容填一填。 1、钥匙 2、五彩缤纷 3、气味 4、金色 5、丰收的歌欢乐的歌 解析：本题主要考查学生对于这篇文章每一个自然段中心句的掌握情况。 六、课内阅读。 1、加紧 杨树 柳树 脚下 准备过冬 2、玩游戏 找朋友 讲故事 3、小蚂蚁抓紧把玉米运到洞穴的深处；大雁忙着往南方搬家 七、阅读短文，按要求填空。 1、2 3 2、牵牛 午时 夜来香 3、牵牛 午时 夜来香 解析：本题比较简单，学生只要认真读题即可以轻松找到答案。 一、比一比组词。 邮()杨()紫()枚() 抽()扬()紧()放(

6、) 二、选择合适的关联词语。 因为所以 虽然但是 不但而且 1、秋天的雨()有一盒五彩缤纷的颜料，()还藏着非常也闻的气味。 2、()冬天就要来了，()杨树的叶子都掉了。 3、()秋雨轻轻地来了，()没有一丝凉意。 三、把下面描写秋天的诗句连一连。 自古逢秋悲寂寥 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 草木摇落露为霜 秋风萧瑟天气凉 我言秋日胜春朝 树树皆秋色 秋水共长天一色 落霞与孤骛齐飞 山山唯落晖 四、根据课文第四段连一连。 小喜鹊小松鼠小青蛙松柏 找来松果加紧挖洞衔来树枝造房子穿上厚衣裳 五、课内阅读。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把()给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪

7、扇哪，扇走了夏天的炎热。它把()给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。()是给田野的，看，田野像金色的海洋。()是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，()、()、()美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、在文段中的括号里写上合适的词。 2、我发现括号里的词语都是表示_的词语。这些词让我知道了”五彩缤纷”一词的意思是()。 五个颜色，非常好看。颜色多，非常好看。 3、把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。 4、在文中找出最能体现秋雨特点的词语：_。 六、课外阅读。 香山的红叶 秋天，香山公园最引人注目的是那遍布

8、山坡的红叶。这些红叶的外形都不一样，有的长圆，有的扁圆，还有的像五角星。颜色也不相同，青的嫩青，黄的鲜红，有的已经是褐色，姿态万千，绚丽多彩，就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。在蓝天的映衬下，显得更加惹人喜爱了。凉爽的秋风吹过，叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。树林轻轻摇晃，好像在向人们招手、点头：“欢迎，欢迎。”游人们仰头凝视着山上 不禁赞叹道 多美呀 香山的红叶 1、给短文的最后一句话加上合适的标点。 2、短文第3句写了红叶的。 3、在短文中找出下列词语的近义词。 五彩缤纷（ ） 赞扬（ ） 凝望（ ） 凉快（ ） 4、根据你对短文的理解，完成填空。 短文写了里的红叶，通过描写这些红叶的和，以及吹过的

9、美丽场景，表达了作者对香山红叶的之情。 参考答案 一、比一比组词。 邮寄 杨树 紫色 一枚 抽出 张扬 紧张 放学 解析：本题主要考查学生对于形近字的区别和掌握情况。 二、选择合适的关联词语。 1、不但 而且 解析：“五彩缤纷的颜料”和“藏着非常好闻的气味”两者之间表并列，所以用“不但而且”更恰当。 2、因为 所以 解析：句子前后两部分之间是因果关系，所以用“因为所以”恰当。 3、 虽然 但是 解析：句子前后两部分之间是转折关系，所以用“虽然但是”恰当。 三、把下面描写秋天的诗句连一连。 自古逢秋悲寂寥 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 草木摇落露为霜 秋风萧瑟天气凉 我言秋日胜春朝 树树皆秋色

10、 秋水共长天一色 落霞与孤骛齐飞 山山唯落晖 解析：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。这两句诗选自刘禹锡秋词，诗意：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这两句诗选自唐代诗人杜甫的登高，诗意：无边无际的林木，树叶萧萧飘落；无穷无尽的长江，江水滚滚而来。 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。这两句诗选自曹丕燕歌行，诗意：秋风吹袭天气转凉，草木干枯，黄叶被寒风吹落，夜露也因冷凝结为霜。 树树皆秋色，山山唯落晖。这两句诗选自王绩的野望，诗意：每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。这两句诗选自王勃的滕王阁序，诗

11、意：阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。大雨后的江水显得异常的充盈，远远望去，江水似乎和天空连接在一起。 四、根据课文第四段连一连。 小喜鹊小松鼠小青蛙松柏 找来松果加紧挖洞衔来树枝造房子穿上厚衣裳 解析：本题主要考查课文文段内容。 五、课内阅读。 1、黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的 2、颜色 3、比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。 把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。 4、五彩缤纷 解析：本题主要考查学生对于这一自然段的理解和掌握情况。 六、课外阅读。 1、游人们仰头凝视着山上，不禁赞叹道：“多美呀，香山的红叶！” 2、颜色 3、五彩斑斓 赞叹 凝视 凉爽） 4、香山公园 外形 颜色 秋风 喜爱和赞美 解析：学生只要认真读文章，答案就可以在文章中找到。