2019三年级语文上册 金色的草地 同步练习题(含答案）.docx

1、2019学年小学三年级（上）语文金色的草地同步练习题 一、看拼音，写词语。 1、爸爸在河边gunch（）地形，准备dioy（）。 2、让孩子尽情地wnshu（），他们可以从中得到许多lq（ ）。 3、我xhun（）shngki（）的pgngyng（）花。 二、用“ ”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。 1、我来到草地上，仔细观查。 （ ） 2、放学了，小朋友们在草坪上玩要。 （ ） 3、他和我们一起捶觉，和我们一起起床。 （ ） 4、小猫什么时候能学会钩鱼呢？ () 5、在草丛中，我发现了一此蒲公英的种子。 () 三、写出下列句子中加粗词语的反义词。 1、蒲公英给我们带来了不少快乐。（）

2、 2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（ ） 3、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。（） 四、根据意思选择正确的词语，填在后面的括号里。 一本正经引人注目假装合拢 1、合到一起；闭合。 () 2、形容很规矩，很庄重。 () 3、吸引人们注意。形容人或事物不一般，对人有吸引力。 () 4、故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 () 五、词语搭配，连一连。 可爱的小草住在一吹 有趣的草地一大片观察 金色的时候使劲草地 傍晚的蒲公英仔细乡下 六、课内阅读。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我

3、来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 1、找出文中描写时间的词语：_、_、_。 2、用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把_比作了_。 3、草地变成金色，是因为()，草地变成绿色，是因为()。 A、草地上蒲公英的花瓣都合拢了B、草地上蒲公英的花瓣都张开了 七、课外阅读。 我爱三角梅 在百花中，我最爱三角梅。 三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。 气候转暖

4、以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引来蜜（蜂 峰）和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。 三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！ 三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。（ ）谁敢欺负它，它（ ）会毫不客气地扎你。 三角梅有很强的适应性。（ ）在苗圃、墙角或石缝中，它（ ）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。 三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。

5、现在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。 我爱我们厦门市的市花三角梅。 1、用“”标出括号里正确的字。 2、在“（ ）”里填上合适的关联词。 3、从文中找出下列词的近义词。 特别（ ） 伸展（ ） 多姿多彩（ ） 4、短文先介绍，再具体介绍三角梅的、以及它的，最后写出了厦门人对它的之情。 参考答案 一、看拼音，写词语。 1、观察 钓鱼2、玩耍 乐趣3、喜欢 盛开 蒲公英 解析：本题主要考查学生对于生字的掌握情况，重点注意“钓鱼”“玩耍”的写法。 二、用“ ”画出下列句子中的错别字，并在括号里改正。 1、查（察

6、） 2、要（耍） 3、捶（睡） 4、钩(钓)5、此(些) 解析：本题主要考查学生对于错别字的甄别能力，错别字甄别是考验学生对于生字的掌握能力的方法，重点注意“察”“钓”等字。 三、写出下列句子中加粗词语的反义词。 1、悲伤 2、乏味 3、讨厌 解析：本题主要考查学生对于反义词的掌握。 四、根据意思选择正确的词语，填在后面的括号里。 1.合拢 2. 一本正经 3.引人注目 4.假装 五、词语搭配，连一连。 可爱的小草住在一吹 有趣的草地一大片观察 金色的时候使劲草地 傍晚的蒲公英仔细乡下 解析：此题主要考查学生对于词语搭配的记忆，此题出现的词语搭配均为教材中的词组。 六、课内阅读。 1、很早 中

7、午 傍晚 2、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英 手掌 解析：如何判断比喻句：判断一个句子是不是比喻句，不能将“像”、“似”、“仿佛”这类词作为主要依据，主要应分析句子中是否存在比喻关系，也就是要看句子中有没有用一种事物去比另一种事物，有没有两种事物在打比方，有的，是比喻句；没有的，不是比喻句。 3、BA 解析：本次课内阅读主要是为下节课学生更好地理解课文做铺垫。 七、课外阅读。 1、蜂 蝶 采 棕 遍 象 2、虽然 但是 如果 就 不管 都 3、尤其 舒展 绮丽多姿 4、我喜欢三角梅 色 花 叶 茎 适应性 喜爱 解析：此课外阅读题相对来说比较简单，主要考查的学生对文章的字词以及整体感知能力。