2019三年级语文上册 大青树下的小学 同步练习题(含答案）.docx

1、2019学年小学三年级（上）语文 大青树下的小学 同步练习题 第一课时 一、把下面字写到田字格里。 晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 二、在加点字正确的读音下画“_”。 扬起(ynyn) 摔跤(jiojio) 打扮(bnpn) 凤尾竹(fnfng) 三、读一读，写一写。 zo chn hn z xin yn （ ） （ ） （ ） f zhung n jng c zhung （ ） （ ） （ ） 四、 辩一辩，组词。 坪 （ ） 扬 （ ） 评 ( ) 场 （ ） 风 （ ） 服 （ ） 凤 （ ） 朋 （ ） 五、选字组词。 盼扮纷粉 ()望 米() 打() 缤() 静净情睁 干()

2、 安() 感() ()开 六、解释下列句中的加点词。 1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 _ _ 2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 _ _ 七、造句。 1.朗读_ 2.鲜艳_ 3.有趣_ 八、课内阅读。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读（ ）课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶（ ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣（ ）的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、（ ）做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1.

3、给文中加点字注音。 朗读（ ） 蝴蝶（ ） 有趣（ ） 摔跤（ ） 2.数一数，这段话中有_话。你最喜欢的一句是什么？ _ 3.阅读划线句子，想一想，下课时，你们都在做什么？ 下课了，_ _ 参考答案 一、把下面字写到田字格里。 略 二、给加点字选择正确的读音，用“”标出。 yn jio bn fng 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。 三、读一读，写一写。 早晨 汉族 鲜艳 服装 安静 粗壮 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。 四、 辩一辩，组词。 坪 坝 评价 飞扬 场地 刮风 凤凰 服气 朋友 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。 五、选字组词。

4、盼望 米粉 打扮 缤纷 干净 安静 情感 睁开 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。 六、解释下列句中的加点词。 鲜艳：鲜明而美丽。 绚丽多彩：形容色彩华丽。 敬爱：尊敬热爱。 飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升。 解析：本题考察学生课文重点词语的理解和掌握的理解。 七、造句。 1.朗读：同学们在大声朗读课文。 2.鲜艳：鲜艳红领巾在我们胸前飘扬。 3.有趣：我读了一个有趣的故事。 解析：本题考察学生课文重点词语的理解和掌握的理解。 八、阅读 1.d h di q shui jio 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。 2.6 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不

5、叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。 4.如：下课了，同学们在操场上玩，有的打篮球，有的踢足球，有的跑步，有的跳绳大家玩的开心极了。 第二课时 一、读一读，写一写。 qi d tn 篮（ ） （ ） 书 （ ）下 c yn shui jio （ ）心 （ ）子 （ ） 二、多音字组词。 鲜 xin （ ） 好 ho （ ） xin （ ） ho ( ) 奇 j （ ） q ( ) 三、把词语与解释连起来。 鲜艳 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 打扮 鲜明而美丽。 绚丽多彩 树木的主干与旁枝。 好奇 指粗大而结实。 招引 绚丽，灿烂美丽

6、。形容色彩丰富华丽。 粗壮 修饰装扮出来的样子。 枝干 吸引。 四、词语连连看。 跳 课文 做 孔雀舞 读 游戏 欢唱的小鸟 洁白的老师 敬爱的粉墙 五、排序:课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。 ( )下课了，大家一起开展活动。 ( )早晨，小学生来到学校。 ( )上课了，大家一起读课文。 六、按照课文内容判断。(对的打“”，错的打“”。) 1我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。() 2我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。() 3读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。() 4本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们

7、在同一所学校共同学习。() 七、课外阅读。 我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷（ ）。 每当星期一早晨举（ ）行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄（ ）重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。 当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。 站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音： “咚咚咚，咚咚咚”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。 宽敞明（ ）亮的舞蹈房中，舞蹈队

8、的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。 1给文章中的加点字注音。 回味无穷（ ） 举（ ）行 庄（ ）重 明（ ）亮 4.找出本文的中心句，画写上横线。 _ 2文章一共有_段，第_段写的是升国旗仪式。 3短文介绍了星期三的哪写种校园活动？ 4.宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。 模仿文章中划线的句子写一段话。 参考答案 一、读一读，写一写。 球 读 停 粗 影 摔跤 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。

9、二、给加点字选择正多音字组词。 鲜有 新鲜 好客 好人 奇数 奇怪 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的掌握。 三、把词语与解释连起来。 鲜艳 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 打扮 鲜明而美丽。 绚丽多彩 树木的主干与旁枝。 好奇 指粗大而结实。 招引 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 粗壮 修饰装扮出来的样子。 枝干 吸引。 解析：本题考察学生课文重点词语的理解和掌握的理解。 四、 词语连连看。 跳课文 做孔雀舞 读 游戏 欢唱的老师 洁白的小鸟 敬爱的粉墙 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。 五、选字组词。 盼望 米粉 打扮 缤纷 干净 安静 情感 睁开 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。 六、排序:课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。 3、1、2。 解析：本题主要考察学生对课文内容的掌握。 七、课外阅读。 1.qing j zhung mng 解析：本题主要考察学生对课文中重点词语的理解和掌握。 2.我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。 3.腰鼓队的训练和舞蹈队的训练 解析：本题主要考察学生对文章的理解。 4.天空中飘过朵朵白云，有时像洁白的棉花，有时像可爱的小羊，有时像可口的糖果，让人垂涎三尺。