五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共13张PPT)(1).ppt

1、2022-6-12教科版小学科学五年级上册1我们的小缆车我们的小缆车2022-6-12教科版小学科学五年级上册2这些车都是靠什么运动起来？这些车都是靠什么运动起来？ 课前探究课前探究2022-6-12教科版小学科学五年级上册3吊缆吊缆轨道缆车轨道缆车钢缆绳钢缆绳的拉力的拉力2022-6-12教科版小学科学五年级上册4 物体都受到一个物体都受到一个向下向下的力，的力，这就是这就是重力重力。2022-6-12教科版小学科学五年级上册5 你敢挑战吗你敢挑战吗 不靠人力，只使用不靠人力，只使用小车、细小车、细绳、挂钩和垫圈绳、挂钩和垫圈，你能让小车动，你能让小车动起来吗？起来吗？2022-6-12教科

2、版小学科学五年级上册7 安装一辆安装一辆【小缆车【小缆车】安装图：安装图：小垫圈小垫圈2022-6-12教科版小学科学五年级上册8 探究问题一探究问题一 至少加几个垫圈才可以使小至少加几个垫圈才可以使小缆车缆车刚好刚好开始运动？开始运动？ 探究活动探究活动2022-6-12教科版小学科学五年级上册9 探究问题二探究问题二 增加垫圈，小缆车运动情况增加垫圈，小缆车运动情况会发生怎样的变化？会发生怎样的变化？ 探究活动探究活动2022-6-12教科版小学科学五年级上册10温馨提示温馨提示:(小组分工合作小组分工合作)1.成倍的增加成倍的增加铁垫圈，观察小车的运动速度铁垫圈，观察小车的运动速度是怎样

3、变化。是怎样变化。 2.控制好小车运动的距离控制好小车运动的距离, 每一次实验以每一次实验以规定规定好的一点为起点好的一点为起点，桌沿为终点桌沿为终点。 3.每确定一次垫圈的数量要做每确定一次垫圈的数量要做三次三次实验。边实验。边做实验边记录。做实验边记录。4.秒表的读数，用四舍五入法秒表的读数，用四舍五入法保留一位小数保留一位小数5.实验完成后，迅速将物品收拾好。实验完成后，迅速将物品收拾好。2022-6-12教科版小学科学五年级上册11研究拉力大小与小车运动关系的记录研究拉力大小与小车运动关系的记录第第_探究小组探究小组 2013年年_月月_日日拉力大小拉力大小（垫圈数量）实验实验次数次数从起点到终点从起点到终点时间时间平均时间平均时间快慢顺序快慢顺序1_2_3_1_2_3_1_2_3_我们的发现我们的发现运动时，垫圈数越_，小车的运动速度越_2022-6-12教科版小学科学五年级上册12结论：结论： 一定的拉力才能够使静止的小缆车产生运动。 运动时，拉力越大,小缆车运动速度越快。2022-6-12教科版小学科学五年级上册13 小缆车运动快慢除了跟拉力大小小缆车运动快慢除了跟拉力大小有关，还可能跟什么因素有关有关，还可能跟什么因素有关