五年级上册美术教案 -第4课趣味文字:有趣的汉字▏人教版 (2014秋).doc
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1、 有趣的汉字 教学目标1、通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。2、 初步了解汉字的起源,汉字的来历,激发学生学习汉字的兴趣。3、 通过学习,能增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情。4、通过实践活动,提高学生的合作意识及自主学习的能力;培养学生搜集、整理资料的能力,引导学生在生活中学习语文。教学重点培养学生搜集、整理资料的能力,引导学生在生活中学习语文。教学难点通过实践活动,提高学生的合作意识及自主学习的能力。教学方法 搜集资料教具1、准备有关谐音的资料。2、搜集有关汉字来历的资料。教学过程与内容设计第一课时 一、谈话导入,明确学习目标1、同学们,前面两节课我们认真制
2、作了小组活动计划,还开展了精彩的字谜打擂台。不仅让我们感受到汉字非常有趣,还可以让我们领会到汉字的深刻含义。这节课,我们将进入有趣的谐音,感受汉字的趣味与神奇。2、板书课题二、交流汇报学习成果(一)、猜歇后语活动1、课件出示歇后语前半句。2、学生猜歇后语后半句。3、公布歇后语答案。4、课件出示歇后语小知识。5、小组派代表上台汇报:出示自己搜集到的歇后语,相互出题竞猜。6、教师也可积极参加,并能及时给予学生肯定与鼓励。7、小结活动:歇后语是我国劳动人民聪明智慧的结晶,值得我们学习。(二)、读谐音小笑话1、学生自由读故事。2、指名读故事。3、说说送礼人可笑在哪里?这个笑话让你明白了什么?4、学生交
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