五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT).ppt

1、义务教育课程标准试验教材五年级科学上册义务教育课程标准试验教材五年级科学上册自行车自行车-人力人力马车马车 -马的拉力马的拉力轿车轿车-发动机的动力发动机的动力电瓶车电瓶车-电力电力磁悬浮列车磁悬浮列车-磁力磁力缆车缆车陆地上的缆车陆地上的缆车吊缆吊缆 缆缆 车车钢缆绳的拉力钢缆绳的拉力轨道缆车轨道缆车安装图：安装图：材料：小车、绳子、挂钩想一想：想一想：(1)多长的绳子比较合适？多长的绳子比较合适？(2)绳子拴在缆车的什么位置最好？绳子拴在缆车的什么位置最好？ 物体由于地球吸引而受到物体由于地球吸引而受到一个一个向下向下的拉力，这种力叫做的拉力，这种力叫做重力重力。实验一：实验一：如何使小车

2、如何使小车刚好刚好运动起来？运动起来？实验要求：实验要求：1 1、一张桌子的一端为起点，另一端为终点。每次、一张桌子的一端为起点，另一端为终点。每次实验都要从起点开始，终点结束。实验都要从起点开始，终点结束。2 2、从挂一个垫圈开始，一个一个地增加，直到小、从挂一个垫圈开始，一个一个地增加，直到小车刚好能动起来。车刚好能动起来。3 3、将实验结果填写在记录单上。、将实验结果填写在记录单上。 实验二：实验二： 研究拉力大小与小车运动快慢的关系？研究拉力大小与小车运动快慢的关系？实验要求：实验要求：1 1、一张桌子的一端为起点，另一端为终点。、一张桌子的一端为起点，另一端为终点。每次实验都要从起点

3、开始，终点结束。每次实验都要从起点开始，终点结束。2 2、在实验一的基础上，多个多个地增加垫圈，、在实验一的基础上，多个多个地增加垫圈，每增加一次垫圈要反复做三次实验。每增加一次垫圈要反复做三次实验。3 3、将实验结果填写在记录单上。、将实验结果填写在记录单上。温馨提示：温馨提示：实验完成后，迅速将物品放回原处，并坐端正。实验完成后，迅速将物品放回原处，并坐端正。拉力的大小与小车运动关系的实验记录单拉力的大小与小车运动关系的实验记录单拉力大小拉力大小（垫圈个数）（垫圈个数）试验试验次数次数实验现象实验现象（在对应的现象下面打（在对应的现象下面打“”） （ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来。）个垫

4、圈，刚好能使小车运动起来。我们的发现我们的发现慢慢稍快稍快快快123112233非常快非常快（ ）个）个（ ）个）个 （ ）个）个 个个实验结论：实验结论： 一定的拉力能够使静止的一定的拉力能够使静止的小车运动起来。拉力小车运动起来。拉力越大越大，小，小车运动得车运动得越快越快；拉力；拉力越小越小，小，小车运动得车运动得越慢越慢。 这辆小缆车我们给它一个拉力，它就运动这辆小缆车我们给它一个拉力，它就运动起来了，能不能想个办法让我们省些力气，让起来了，能不能想个办法让我们省些力气，让它自己动起来呢？这个问题，请同学们回去想它自己动起来呢？这个问题，请同学们回去想一想，相互交流一下。一想，相互交流一下。拓展延伸：拓展延伸：