必修一第四章第23节生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式.课件.ppt

1、一、对生物膜结构的探索历程一、对生物膜结构的探索历程 19世纪末：欧文顿发现脂溶性物质易通过细胞膜世纪末：欧文顿发现脂溶性物质易通过细胞膜膜是由膜是由 组成的组成的 20世纪初：化学分析表明膜的主要成分是世纪初：化学分析表明膜的主要成分是 1925年：从红细胞中提取的脂质铺展成单分子层后是红细胞表面积的年：从红细胞中提取的脂质铺展成单分子层后是红细胞表面积的2倍倍 膜中的脂质分子排列为膜中的脂质分子排列为 1959年：电镜下细胞膜呈现清晰的暗年：电镜下细胞膜呈现清晰的暗亮亮暗三层结构暗三层结构生物膜是由生物膜是由 三层结构构成三层结构构成 1970年：人鼠细胞杂交实验年：人鼠细胞杂交实验细胞膜

2、具有细胞膜具有 1972年：桑格和尼克森提出了生物膜的年：桑格和尼克森提出了生物膜的脂质和蛋白质脂质和蛋白质连续的连续的2层层蛋白质脂质蛋白质蛋白质脂质蛋白质一定流动性一定流动性流动镶嵌模型流动镶嵌模型脂质脂质二、流动镶嵌模型的基本内容二、流动镶嵌模型的基本内容1.结构模型结构模型2.组成成分及其分布组成成分及其分布(1)构成膜的基本支架。构成膜的基本支架。(2)蛋白质分子有的蛋白质分子有的 ，有的部分或全部，有的部分或全部 嵌入磷脂双分子层中，有的嵌入磷脂双分子层中，有的 。(3)细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成细胞膜表面的糖类可以和蛋白质结合形成 ，也可，也可 以和脂质结合形成以和脂质

3、结合形成 。磷脂双分子层磷脂双分子层镶在磷脂双分子层表面镶在磷脂双分子层表面横跨整个磷脂双分子层横跨整个磷脂双分子层糖蛋白糖蛋白糖脂糖脂3.结构特点结构特点 具有具有 ，其原因是组成膜的，其原因是组成膜的 和和 大多数蛋白质分子，大都是可以运动的。大多数蛋白质分子，大都是可以运动的。一定流动性一定流动性磷脂分子磷脂分子三、物质出入细胞的方式三、物质出入细胞的方式1.被动运输被动运输(1)：不需要载体和能量，如：不需要载体和能量，如 、CO2、甘油、甘油、苯等。、苯等。(2)协助扩散：需要协助扩散：需要 ，但不需要，但不需要 ，如红细胞，如红细胞 吸收葡萄糖。吸收葡萄糖。自由扩散自由扩散水水O2

4、乙醇乙醇载体载体能量能量2.主动运输主动运输 可从可从 一侧运输到一侧运输到 一侧，需要一侧，需要 的的 协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的 ，如如Na、K等离子的运输。等离子的运输。低浓度低浓度高浓度高浓度载体蛋白载体蛋白能量能量3.胞吞与胞吐胞吞与胞吐(1)胞吞：细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在胞吞：细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在 表表 面，从而使细胞膜内陷形成面，从而使细胞膜内陷形成 包围着大分子，从膜上包围着大分子，从膜上 分离下来进入细胞内部。分离下来进入细胞内部。(2)胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成胞吐：细胞需

5、要外排的大分子，先在细胞内形成 ，然后移到然后移到 处，与之融合，将大分子移出细胞。处，与之融合，将大分子移出细胞。细胞膜细胞膜小囊小囊囊泡囊泡细胞膜细胞膜1.组成特点组成特点(1)相似性：生物膜的化学组成相似，都主要由脂质和蛋相似性：生物膜的化学组成相似，都主要由脂质和蛋 白质组成。白质组成。(2)差异性：不同生物膜中各组成成分的含量不同，有的差异性：不同生物膜中各组成成分的含量不同，有的 生物膜中不含糖类。生物膜中不含糖类。2.组成、结构与功能的关系组成、结构与功能的关系3.结构特点：流动性结构特点：流动性(1)原因：膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动的。原因：膜结构中的蛋白质分子和

6、脂质分子是可以运动的。(2)表现：变形虫的变形运动、细胞融合、胞吞、胞吐及载表现：变形虫的变形运动、细胞融合、胞吞、胞吐及载 体对相应物质的转运等。体对相应物质的转运等。(3)影响因素：主要受温度影响，适当温度范围内，随外界影响因素：主要受温度影响，适当温度范围内，随外界 温度升高，膜的流动性增强，但温度高出一定范围，则温度升高，膜的流动性增强，但温度高出一定范围，则 导致膜的破坏。导致膜的破坏。(4)实例实例 质壁分离和复原实验；质壁分离和复原实验；变形虫捕食和运动时伪足的形成；变形虫捕食和运动时伪足的形成；白细胞吞噬细菌；白细胞吞噬细菌；胞吞与胞吐；胞吞与胞吐；受精时细胞的融合过程。受精时

7、细胞的融合过程。(5)实验验证实验验证细胞融合实验细胞融合实验4.功能特点：选择透过性功能特点：选择透过性(1)表现：植物根对矿质元素的选择性吸收，神经细胞对表现：植物根对矿质元素的选择性吸收，神经细胞对K 的吸收和对的吸收和对Na的排出，肾小管的重吸收和分泌，小肠的排出，肾小管的重吸收和分泌，小肠 的吸收等。的吸收等。(2)原因：遗传性原因：遗传性 载体种类、数量载体种类、数量 选择性。选择性。(3)实验验证实验验证植物对无机盐的吸收植物对无机盐的吸收 含不同无机盐离子的溶液含不同无机盐离子的溶液+不同植物不同植物 测定培养液中各离子的初始浓度测定培养液中各离子的初始浓度 测定实验结束时培养

8、液中各离子的浓度测定实验结束时培养液中各离子的浓度 比较同一植物吸收不同离子及比较同一植物吸收不同离子及 不同植物吸收同一离子的情况不同植物吸收同一离子的情况 不同植物对同一离子吸收状况不同不同植物对同一离子吸收状况不同 同一植物对不同离子吸收状况不同同一植物对不同离子吸收状况不同 细胞膜对离子吸收具选择透过性细胞膜对离子吸收具选择透过性培养一段时间培养一段时间5.流动性与选择透过性的关系流动性与选择透过性的关系(1)区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物区别：流动性是生物膜的结构特点，选择透过性是生物 膜的功能特性。膜的功能特性。(2)联系：流动性是选择透过性的基础，膜只有具有流动

9、性，联系：流动性是选择透过性的基础，膜只有具有流动性，才能实现选择透过性。才能实现选择透过性。膜的流动性和选择透过性都是活细胞的特性，死细胞将膜的流动性和选择透过性都是活细胞的特性，死细胞将失去流动性和膜的选择透过性。失去流动性和膜的选择透过性。例例1(2009浙江高考浙江高考)对某动物细胞进行荧光标记实验，对某动物细胞进行荧光标记实验，如下示意图所示，其基本过程：如下示意图所示，其基本过程：用某种荧光染料标记该用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。用激光束照射该细用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭(消

10、失消失)。停止激光停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。斑点。上述实验不能说明的是上述实验不能说明的是 ()A.细胞膜具有流动性细胞膜具有流动性B.荧光染料能与细胞膜组成成分结合荧光染料能与细胞膜组成成分结合C.根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率D.根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动 速率速率.课堂笔记课堂笔记选选 用荧光染料标记细胞，是因为该染料用荧光染料标记细胞，是因为该染料能与细胞膜组成成分结合。激

11、光照射后荧光的恢复是由能与细胞膜组成成分结合。激光照射后荧光的恢复是由于膜上其他部位的移动，即细胞膜的流动性，荧光恢复于膜上其他部位的移动，即细胞膜的流动性，荧光恢复的快慢反映了膜中蛋白质和脂质流动的快慢。该实验与的快慢反映了膜中蛋白质和脂质流动的快慢。该实验与物质跨膜运输无直接关系。物质跨膜运输无直接关系。C1.下列过程与生物膜的流动性无关的是下列过程与生物膜的流动性无关的是 ()A.浆细胞分泌抗体浆细胞分泌抗体 B.核糖体上合成的解旋酶进入细胞核核糖体上合成的解旋酶进入细胞核 C.植物细胞的质壁分离复原植物细胞的质壁分离复原 D.动物细胞的有丝分裂动物细胞的有丝分裂解析：解析：解旋酶由核孔

12、进入细胞核，该过程与膜的流动性无解旋酶由核孔进入细胞核，该过程与膜的流动性无关。植物细胞的质壁分离与复原过程与原生质层的伸缩性关。植物细胞的质壁分离与复原过程与原生质层的伸缩性有关，体现了膜的流动性。动物细胞有丝分裂中膜横缢过有关，体现了膜的流动性。动物细胞有丝分裂中膜横缢过程与流动性有关。程与流动性有关。答案：答案：B1.跨膜运输跨膜运输自由扩散、协助扩散和主动运输自由扩散、协助扩散和主动运输物质跨膜运输物质跨膜运输的方式的方式被动运输被动运输主动运输主动运输自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散物质运输方向物质运输方向高浓度高浓度低浓度低浓度高浓度高浓度低浓度低浓度低浓度低浓度高浓度高浓度是否需

13、要载体是否需要载体不需要不需要需要需要需要需要是否消耗能量是否消耗能量不消耗不消耗不消耗不消耗消耗消耗物质跨物质跨膜运输膜运输的方式的方式被动运输被动运输主动运输主动运输自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散图例图例物质跨膜运物质跨膜运输的方式输的方式被动运输被动运输主动运输主动运输自由扩散自由扩散协助扩散协助扩散模型模型举例举例O2、CO2、H2O、甘油、甘油、乙醇、苯等乙醇、苯等红细胞吸红细胞吸收葡萄糖收葡萄糖小肠吸收葡萄小肠吸收葡萄糖、氨基酸、糖、氨基酸、无机盐等无机盐等2.非跨膜运输非跨膜运输胞吞与胞吐胞吞与胞吐胞吞胞吞(内吞内吞)胞吐胞吐(外排外排)条件条件细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的

14、方式细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式原理原理生物膜的流动性生物膜的流动性特点特点物质通过小泡转移，需要消耗能量，不需要载体物质通过小泡转移，需要消耗能量，不需要载体方向方向细胞外细胞外内内细胞内细胞内外外实例实例变形虫吞食食物颗粒，变形虫吞食食物颗粒，白细胞吞噬病菌等白细胞吞噬病菌等胰岛胰岛B细胞分泌胰岛素细胞分泌胰岛素3.影响物质运输速率的因素影响物质运输速率的因素(1)物质浓度物质浓度(2)O2浓度浓度(3)温度温度 温度可影响生物膜的流动性和有关酶的活性，进温度可影响生物膜的流动性和有关酶的活性，进 而影响物质运输速率。低温会使物质跨膜运输速而影响物质运输速率。低温会使物质跨膜运输速

15、 率下降。率下降。同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同，如红同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同，如红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，小肠细胞吸收葡萄糖则是主动细胞吸收葡萄糖为协助扩散，小肠细胞吸收葡萄糖则是主动运输。运输。例例2新生儿小肠上皮细胞通过消耗新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母，可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的营养蛋白可乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等。母乳中的营养蛋白可以被消化吸收。下列有关说法不正确的是以被消化吸收。下列有关说法不正确的是 ()A.小肠上皮细胞吸收半乳糖和葡萄糖的方式是主动运输小肠上皮细胞吸收半乳糖和葡萄糖的方式是主动

16、运输B.小肠上皮细胞吸收免疫球蛋白需要载体蛋白协助小肠上皮细胞吸收免疫球蛋白需要载体蛋白协助C.免疫球蛋白的吸收与膜的流动性有关免疫球蛋白的吸收与膜的流动性有关D.免疫球蛋白在新生儿消化道中不被分解的原因是母乳中含免疫球蛋白在新生儿消化道中不被分解的原因是母乳中含 有抑制免疫球蛋白分解的某些物质有抑制免疫球蛋白分解的某些物质.课堂笔记课堂笔记选半乳糖和葡萄糖是小分子物质，由题干可选半乳糖和葡萄糖是小分子物质，由题干可知，小肠上皮细胞吸收半乳糖和葡萄糖需消耗知，小肠上皮细胞吸收半乳糖和葡萄糖需消耗ATP，由此，由此可知两种物质的吸收方式是主动运输。免疫球蛋白是大分可知两种物质的吸收方式是主动运输

17、。免疫球蛋白是大分子物质，其吸收方式是胞吞，与细胞膜的流动性有关。由子物质，其吸收方式是胞吞，与细胞膜的流动性有关。由于母乳中含有抑制免疫球蛋白被分解的物质，因此免疫球于母乳中含有抑制免疫球蛋白被分解的物质，因此免疫球蛋白在新生儿消化道中不被分解。蛋白在新生儿消化道中不被分解。B判断物质运输方式的方法判断物质运输方式的方法据分子大小判断据分子大小判断根据运输方向判断：逆浓度梯度的跨膜根据运输方向判断：逆浓度梯度的跨膜 运输方式是主动运输。运输方式是主动运输。2.实验表明，实验表明，K不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如 果在人工膜中加入少量的缬氨霉素果在人工膜中

18、加入少量的缬氨霉素(含含12个氨基酸的脂个氨基酸的脂 溶性抗生素溶性抗生素)时，时，K则可以通过膜从高浓度移向低浓度则可以通过膜从高浓度移向低浓度 处，这种物质通过膜的方式是处，这种物质通过膜的方式是 ()A.自由扩散自由扩散B.协助扩散协助扩散 C.主动运输主动运输 D.胞吞胞吞解析：解析：由题干信息可知，由题干信息可知，K从高浓度一侧向低浓度一侧运从高浓度一侧向低浓度一侧运输，且需要缬氨霉素的帮助，不需要消耗能量，因此这种输，且需要缬氨霉素的帮助，不需要消耗能量，因此这种运输方式是协助扩散。运输方式是协助扩散。答案：答案：B回回顾顾考考情情从近几年新课标地区生物试题看，考查点主要集中在从近

19、几年新课标地区生物试题看，考查点主要集中在以下两个方面：以下两个方面：1.生物膜的结构及特点。如生物膜的结构及特点。如2009年浙江卷第年浙江卷第5题题 通过荧光标记实验考查生物膜的流动性。通过荧光标记实验考查生物膜的流动性。2.物质出入细胞的方式及影响因素。如物质出入细胞的方式及影响因素。如2009年广东卷第年广东卷第 2题考查物质运输方式的判断；题考查物质运输方式的判断；2008年江苏卷第年江苏卷第2题题 考查影响主动运输的因素。考查影响主动运输的因素。瞻瞻望望考考向向在近几年高考题中，对生物膜流动镶嵌模型考查在近几年高考题中，对生物膜流动镶嵌模型考查频率较低。结合物质跨膜运输方式考查生物

20、膜的频率较低。结合物质跨膜运输方式考查生物膜的结构和组成是历年高考模拟试题命题的热点。结构和组成是历年高考模拟试题命题的热点。命题设计命题设计 如图表示细胞膜的亚显微结构，其中如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和和b为为两种物质的运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述两种物质的运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是正确的是 ()A.不同物种的细胞中不同物种的细胞中、的种类均不相同的种类均不相同B.移植器官往往难以存活与图中移植器官往往难以存活与图中有关有关C.b物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性，而物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性，而a物质物质 的运输方式不能体现细胞膜的选择

21、透过性的运输方式不能体现细胞膜的选择透过性D.构成流动性的膜，是实现细胞间信息交流的物质构成流动性的膜，是实现细胞间信息交流的物质 基础基础 【解题指导】【解题指导】选选 由图可知，由图可知，是糖蛋白，是糖蛋白，是磷脂是磷脂双分子层，双分子层，是蛋白质。各种细胞膜中都含有相同的磷脂是蛋白质。各种细胞膜中都含有相同的磷脂分子，但不同的膜中，蛋白质的种类不一定相同；器官移分子，但不同的膜中，蛋白质的种类不一定相同；器官移植会引起免疫排斥，识别植会引起免疫排斥，识别“异己异己”成分与糖蛋白有关；成分与糖蛋白有关；a物质的运输方式为自由扩散，物质的运输方式为自由扩散，b物质的运输方式为主动运物质的运输

22、方式为主动运输，两者都能体现细胞膜的选择透过性；细胞间信息交流输，两者都能体现细胞膜的选择透过性；细胞间信息交流与糖蛋白有关。与糖蛋白有关。B通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性理论指导理论指导1实验原理实验原理 膜对不同物质的通透性不同，蔗糖分子不能通过半透膜，膜对不同物质的通透性不同，蔗糖分子不能通过半透膜，而水分子则可自由通过半透膜。而水分子则可自由通过半透膜。2.实验步骤实验步骤(1)在长颈漏斗处封一层半透膜在长颈漏斗处封一层半透膜(如玻璃纸、肠衣等如玻璃纸、肠衣等)。(2)漏斗中注入蔗糖溶液，烧杯中盛放蒸馏水。漏斗中注入蔗糖溶液，烧杯中盛放蒸馏水。(3)按下图所示组装实验

23、装置：按下图所示组装实验装置：(4)在漏斗的液面处做好标记，以便观察液面的升降情况。在漏斗的液面处做好标记，以便观察液面的升降情况。3.实验结果及结论实验结果及结论 漏斗内液面上升，说明蔗糖分子不能透过膜，而水分子漏斗内液面上升，说明蔗糖分子不能透过膜，而水分子 可通过膜，即膜对不同物质的通透性不同。可通过膜，即膜对不同物质的通透性不同。4.实验的拓展应用实验的拓展应用(1)鉴定不同浓度的物质鉴定不同浓度的物质 如鉴定失去标鉴的如鉴定失去标鉴的10%的蔗糖溶液和的蔗糖溶液和30%的蔗糖溶液的的蔗糖溶液的 操作如下：操作如下：漏斗漏斗 +烧杯烧杯(一种溶液一种溶液)(另一种溶液另一种溶液)若漏斗

24、液面升高若漏斗液面升高漏斗内为漏斗内为 30%的蔗糖溶液的蔗糖溶液若漏斗液面下降若漏斗液面下降漏斗内为漏斗内为 10%的蔗糖溶液的蔗糖溶液(2)探究物质能否通过半透膜探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例以碘和淀粉为例)烧杯内盛淀烧杯内盛淀粉溶液粉溶液漏斗内漏斗内盛碘液盛碘液结论结论变蓝变蓝不变蓝不变蓝碘能通过半透膜，而淀粉不能碘能通过半透膜，而淀粉不能不变蓝不变蓝变蓝变蓝淀粉能通过半透膜，而碘不能淀粉能通过半透膜，而碘不能变蓝变蓝变蓝变蓝淀粉和碘都能通过半透膜淀粉和碘都能通过半透膜不变蓝不变蓝不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜淀粉和碘都不能通过半透膜(3)探究影响物质跨膜运输的因素探究影响

25、物质跨膜运输的因素 如探究温度对跨膜运输的影响时，可将本实验中的渗透如探究温度对跨膜运输的影响时，可将本实验中的渗透 装置置于不同的温度中，比较漏斗口液面的变化，可确装置置于不同的温度中，比较漏斗口液面的变化，可确 定温度对渗透作用的影响。定温度对渗透作用的影响。命题设计命题设计 某实验小组要对某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨低温是否会影响物质的跨膜运输膜运输”进行实验探究，设计了如下实验：进行实验探究，设计了如下实验：实验步骤：实验步骤：组装渗透装置两套，分别编号为组装渗透装置两套，分别编号为1、2。在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗

26、中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。对两组装置进行不同处理：对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至组用水浴锅加热至37，2组的烧杯外加冰块降温。组的烧杯外加冰块降温。两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化。面刻度变化。请分析回答下列问题：请分析回答下列问题：(1)本实验是通过测定水分子通过膜的本实验是通过测定水分子通过膜的速率速率来进行探究的。来进行探究的。(2)该实验可能的结果与结论是：该实验可能的结果与结论是：；。(3)如果上述实验结果证明了如果

27、上述实验结果证明了“低温能影响物质跨膜运输的低温能影响物质跨膜运输的速率速率”，那么对于生物活细胞来说，产生这种情况的原因可能，那么对于生物活细胞来说，产生这种情况的原因可能是：是：；。【解题指导】【解题指导】通过不同温度条件下的渗透速率可以说通过不同温度条件下的渗透速率可以说明温度对物质的跨膜运输的影响，注意的是设置实验要遵明温度对物质的跨膜运输的影响，注意的是设置实验要遵循单因子和等量的原则，分析要全面。循单因子和等量的原则，分析要全面。【答案】【答案】(1)扩散扩散(渗透渗透)(2)若若1组漏斗的液面高度比组漏斗的液面高度比2组高，则说明低温会影组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输

28、速率减慢响物质的跨膜运输且运输速率减慢若若2组漏斗的液面高组漏斗的液面高度比度比1组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输且运输速率加快加快若若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明温度高低并组漏斗的液面高度相同，则说明温度高低并不影响物质的跨膜运输不影响物质的跨膜运输 (3)低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能低温会影响细胞膜的流动性，从而影响其功能 低温会影响酶的活性，从而影响物质的跨膜运输低温会影响酶的活性，从而影响物质的跨膜运输1.下列关于生物膜结构探索历程的说法，不正确的是下列关于生物膜结构探索历程的说法，不正确的是()A.最初通过对现象的推

29、理分析得出细胞膜是由脂质组成的最初通过对现象的推理分析得出细胞膜是由脂质组成的 B.三层结构模型认为生物膜为静态的结构三层结构模型认为生物膜为静态的结构 C.流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白流动镶嵌模型认为构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白 质分子可以运动质分子可以运动 D.三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中三层结构模型和流动镶嵌模型都认为蛋白质分子在膜中 的分布是不均匀的的分布是不均匀的.解析：解析：三层结构模型认为生物膜结构是：蛋白质三层结构模型认为生物膜结构是：蛋白质脂脂质质蛋白质。认为蛋白质是均匀的、固定的。蛋白质。认为蛋白质是均匀的、固定的。答案：答案：D

30、2.(2010南京模拟南京模拟)不久前，东京大学教授能濑聪直领导的研不久前，东京大学教授能濑聪直领导的研 究小组通过转基因方法，把可以使细胞发出荧光的基因导究小组通过转基因方法，把可以使细胞发出荧光的基因导 入果蝇的细胞，使果蝇的肌肉细胞发出绿色荧光，而神经入果蝇的细胞，使果蝇的肌肉细胞发出绿色荧光，而神经 细胞发出红色荧光，然后用激光显微镜观察并拍摄神经细细胞发出红色荧光，然后用激光显微镜观察并拍摄神经细 胞朝着肌肉细胞方向伸展突起的过程。这个过程体现了细胞朝着肌肉细胞方向伸展突起的过程。这个过程体现了细 胞的胞的 ()A.全能性全能性 B.遗传性遗传性 C.膜的选择透过性膜的选择透过性 D

31、.膜的流动性膜的流动性解析：解析：神经细胞朝着肌肉细胞方向伸展突起是通过膜的流神经细胞朝着肌肉细胞方向伸展突起是通过膜的流动性实现的。动性实现的。答案：答案：D3.如图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是如图是神经细胞的细胞膜结构模式图，正确的是()解析：解析：磷脂双分子层的排列为亲水头在外侧，疏水尾部在磷脂双分子层的排列为亲水头在外侧，疏水尾部在内侧。内侧。答案：答案：A4.细胞膜的结构特点和功能特性分别是细胞膜的结构特点和功能特性分别是(双选双选)()A.具有一定的流动性具有一定的流动性 B.具有保护细胞内部的作用具有保护细胞内部的作用 C.具有磷脂双分子层具有磷脂双分子层 D.具有选择

32、透过性具有选择透过性解析：解析：细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是具有选择透过性。性是具有选择透过性。答案：答案：AD5.(2009广东高考广东高考)某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该 过程过程 ()A.没有载体参与没有载体参与 B.为自由扩散为自由扩散 C.为协助扩散为协助扩散 D.为主动运输为主动运输解析：解析：本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识。只有主本题考查物质跨膜运输的方式的相关知识。只有主动运输是物质由低浓度到高浓度的跨膜运输，需要载体协动运输是物质由低浓度到高浓度的跨膜运输，需要载体协助，需

33、要消耗能量。助，需要消耗能量。答案：答案：D6.(2010合肥模拟合肥模拟)已知已知K通过通过 细胞膜的方式如右图所示，细胞膜的方式如右图所示，则下列哪种物质有与其相则下列哪种物质有与其相 同的运输方式同的运输方式 ()A.乙醇乙醇B.胆固醇胆固醇 C.脂肪酸脂肪酸D.氨基酸氨基酸解析：解析：从图中可以看出在一定浓度范围内从图中可以看出在一定浓度范围内K的吸收量随氧的吸收量随氧气含量的增大而增大，因此可判断气含量的增大而增大，因此可判断K的吸收是消耗能量的的吸收是消耗能量的过程，所以这种离子的吸收方式是主动运输，而给出的四过程，所以这种离子的吸收方式是主动运输，而给出的四个选项中只有氨基酸通过

34、细胞膜的方式是主动运输，而其个选项中只有氨基酸通过细胞膜的方式是主动运输，而其余三种物质均以自由扩散的方式通过细胞膜。余三种物质均以自由扩散的方式通过细胞膜。答案：答案：D7.下图表示物质通过红细胞膜的示意图，其中黑点代表物质下图表示物质通过红细胞膜的示意图，其中黑点代表物质 分子，圆圈代表载体，多角形表示能量，请回答：分子，圆圈代表载体，多角形表示能量，请回答：(1)表示表示方式，方式，表示表示方式，方式，表示表示方式。方式。(2)K、O2和葡萄糖三种物质中，通过和葡萄糖三种物质中，通过方式进入红细胞方式进入红细胞的是的是。(3)与与方式相比，方式相比，方式的主要特点是需要借助方式的主要特点

35、是需要借助，该物质是在细胞内的，该物质是在细胞内的上合成的。与上合成的。与相比，相比，方式的不同之处是方式的不同之处是。(4)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，若在细胞中注入某种呼吸抑制剂，方式将会方式将会受到较大影响。受到较大影响。解析：解析：图图显示物质分子透过细胞膜时可完全依靠浓度显示物质分子透过细胞膜时可完全依靠浓度差差既不需载体，也不消耗能量，应属自由扩散。图既不需载体，也不消耗能量，应属自由扩散。图显示物质分子跨膜运输需载体蛋白协助且消耗能量应属主显示物质分子跨膜运输需载体蛋白协助且消耗能量应属主动运输。图动运输。图显示物质分子跨膜时需载体协助，但不消耗显示物质分子跨膜时需载体协助，但不消耗能量应属协助扩散。能量应属协助扩散。答案：答案：(1)自由扩散主动运输协助扩散自由扩散主动运输协助扩散(2)K(3)载体核糖体需要消耗能量载体核糖体需要消耗能量(4)