定风波(莫听穿林打叶声)课件.ppt

1、1、不识庐山真面目，、不识庐山真面目，。2、，不辞长作岭南人。，不辞长作岭南人。3、，月有阴晴圆缺。，月有阴晴圆缺。4、大江东去，浪淘尽，、大江东去，浪淘尽，。5、，左牵黄，右擎苍。，左牵黄，右擎苍。6、，不思量，自难忘。，不思量，自难忘。7、浩浩乎如凭虚御风，、浩浩乎如凭虚御风，；，羽化而登仙。，羽化而登仙。只缘身在此山中只缘身在此山中日啖荔枝三百颗日啖荔枝三百颗人有悲欢离合人有悲欢离合千古风流人物千古风流人物老夫聊发少年狂老夫聊发少年狂十年生死两茫茫十年生死两茫茫而不知其所止而不知其所止飘飘忽如遗世独立飘飘忽如遗世独立v“此心安处是吾家此心安处是吾家”；v“眼前见天下无一不眼前见天下无一不

2、是好人是好人”；v“载歌载舞，深得其载歌载舞，深得其乐乐”。v贬到黄州，他说：贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香美，好竹连山觉笋香”。v贬到惠州，他说：贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人颗，不辞长作岭南人”。v贬到儋州，他说：贬到儋州，他说：“九死南荒吾不九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生悔，兹游奇绝冠平生”。“问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。”定定 风风 波波苏苏 轼轼写作背景：写作背景：宋神宗元丰二年（宋神宗元丰二年（10791079），苏东坡因），苏东坡因所谓以诗文诽谤朝廷罪，即所谓以诗文诽谤朝廷罪，即“乌台诗案乌台

3、诗案”下狱，被释后，下狱，被释后，谪贬黄州谪贬黄州。这首词作于元丰五年这首词作于元丰五年(1082)(1082)，此时苏，此时苏轼被贬谪黄州已近三年。虽为轼被贬谪黄州已近三年。虽为“团练副团练副使使”，但，但“不得签判公事不得签判公事”，没有实权没有实权，还要受到地方官的监管。还要受到地方官的监管。读准字音读准字音读出节奏读出节奏读出情感读出情感诵读要求诵读要求 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听莫听/穿林穿林/打叶声，何妨打叶声，何妨/吟啸吟啸/且徐且徐行。竹杖行。竹杖/

4、芒鞋芒鞋/轻胜马，谁怕？一蓑烟轻胜马，谁怕？一蓑烟雨雨/任平生。任平生。料峭春风料峭春风/吹酒醒，微冷，山头斜照吹酒醒，微冷，山头斜照/却相迎。回首却相迎。回首/向来向来/萧瑟处，归去，也萧瑟处，归去，也无风雨无风雨/也无晴。也无晴。研研 读读 小小 序序时间时间：10821082年年3 3月月7 7日日地点地点：沙湖道中：沙湖道中人物人物：同行，余：同行，余事件事件：雨：雨感觉感觉：狼狈，不觉：狼狈，不觉苏轼为什么能做到苏轼为什么能做到“余独不觉余独不觉”？三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。皆狼狈，余独不觉。已而

5、遂晴，故作此词。整体感知整体感知自由朗读，思考：这首词上下阕分别写自由朗读，思考：这首词上下阕分别写了什么景？了什么景？（通过意象概括）（通过意象概括）上阙：途中遇雨之景；上阙：途中遇雨之景；下阕：雨后天晴之景。下阕：雨后天晴之景。品读上片品读上片 莫听莫听从容处之，从容处之，悠闲自若。悠闲自若。穿、打穿、打极言雨急雨大。极言雨急雨大。莫听穿林打叶声。莫听穿林打叶声。何妨何妨、吟啸吟啸风风雨面前坦然处之，泰然自雨面前坦然处之，泰然自自若的旷达情怀。自若的旷达情怀。何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。轻轻诗人内心的轻松。诗人内心的轻松。竹杖芒鞋轻胜马。竹杖芒鞋轻胜马。烟雨烟雨指自然界的风雨指自然界的

6、风雨,更指人生的风雨，一语双关。更指人生的风雨，一语双关。任任洒脱，旷达洒脱，旷达谁怕？一蓑烟雨任平生。谁怕？一蓑烟雨任平生。“竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马”中哪一个词用得最传神？中哪一个词用得最传神？竹杖芒鞋竹杖芒鞋 马马奔波官场奔波官场闲散江湖闲散江湖（1 1）“轻轻”用得最传神。用得最传神。“轻轻”是是“轻快轻快”之意。之意。（2 2）词人拄着竹杖，穿着）词人拄着竹杖，穿着草鞋在雨中轻快、从容行草鞋在雨中轻快、从容行走。走。（3 3）“竹杖芒鞋竹杖芒鞋”反映词反映词人过着失意潦倒、闲散的人过着失意潦倒、闲散的江湖生活江湖生活；“马马”隐含隐含奔奔波官场波官场之意。运用之意。运用对比对比的

7、的表现手法，体现词人表现手法，体现词人心情心情的轻松、从容。的轻松、从容。上片：风雨中的苏东坡是个怎样的人上片：风雨中的苏东坡是个怎样的人?雨中东坡雨中东坡笑对人生风雨的达者笑对人生风雨的达者 品读下片品读下片 料峭春风吹酒醒，微冷，山头料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。归去，也无风雨也无晴。料峭春风料峭春风吹酒醒，微冷，吹酒醒，微冷，山头斜山头斜照照却相迎。却相迎。（二）雨后天晴之景（二）雨后天晴之景料峭春风料峭春风山头斜照山头斜照人生的希望人生的希望人生的逆境人生的逆境政治的风雨政治的风雨阳光总在风雨后。阳光总在风雨后。

8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗。还会远吗。祸兮福所倚，福兮祸所伏祸兮福所倚，福兮祸所伏阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。讨论：讨论：“回首向来萧瑟处，归回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。去，也无风雨也无晴。”体现了词体现了词人怎样的人生态度？人怎样的人生态度？提示：理解提示：理解“风雨风雨”、“晴晴”的的表层和深层含义。表层和深层含义。表层含义：属于自然现象表层含义：属于自然现象深层含义：深层含义：“风雨风雨”象征象征人

9、生中的逆境，如人生中的逆境，如各种名利得失、官职变迁。各种名利得失、官职变迁。“晴晴”象征象征人生中的顺境。人生中的顺境。面对仕途失意的面对仕途失意的超脱、旷达超脱、旷达也无风雨也无晴也无风雨也无晴得之淡然得之淡然失之泰然失之泰然争之必然争之必然顺其自然顺其自然 雨后东坡雨后东坡看破人生晴雨的智者看破人生晴雨的智者作者在词中运用什么表现手作者在词中运用什么表现手法表现了他的人生态度？法表现了他的人生态度？1、运用一语双关的手法，将自然界的风雨和人生的风雨相类比。2 2、以小见大以小见大，以生活小事，以生活小事件中见出人生大哲理。件中见出人生大哲理。本文从生活中一件小事本文从生活中一件小事途中遇途中遇雨写起，表现了词人在自然风雨中镇雨写起，表现了词人在自然风雨中镇定自若、吟啸自乐的豁达心境，也暗定自若、吟啸自乐的豁达心境，也暗喻词人在人生逆境中喻词人在人生逆境中泰然自若泰然自若、在痛、在痛苦中苦中旷达自解旷达自解的情怀。的情怀。当人生的风雨来临时，当人生的风雨来临时，你会怎么去做呢？你会怎么去做呢？探究延展探究延展心晴的时候，雨也是晴；心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。心雨的时候，晴也是雨。汪国真汪国真