学前教育概论pp4课件.ppt

1、学学前前教教育育概概论论理解幼儿体育、智育、德育、美育的含义、意义和目标；理解并掌握幼儿体育、智育、德育、美育的 实施途径和方法；运用德育原则和方法，解决幼儿的行为问题。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育幼儿智力开发要适度 过度强调智力开发、忽视儿童全面发展的现象不仅在家庭教育中存在，在幼儿园教育中也大量存在。体、智、德、美是幼儿发展的基本内容，为了促进幼儿这些方面的全面发展，就需要对幼儿进行全面发展教育。案例导入案例导入 单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育三、幼儿智育一、幼儿园全面发展教育四、

2、幼儿德育五、幼儿美育单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育 幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，为幼儿一生的全面、和谐发展奠定基础。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育一、幼儿园全面发展教育（一）学前教育的指导思想 幼儿园全面发展教育是幼儿园教师引导幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展的教育活动。实施全面发展教育是我国幼儿园教育的基本出发点，也是我国幼儿园教育的根本任务。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育一、幼儿园全面发展教育（二）幼儿园全面

3、发展教育的组成部分体育体育智育智育德育德育美育美育 其中，体育是基础，智育是关键，德育是根本，美育是灵魂，四者相辅相成，缺一不可，它们的最终目的是促进幼儿身心的全面和谐发展。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育（三）幼儿园全面发展教育的意义一、幼儿园全面发展教育 1.对个体发展的意义 2.对社会发展的意义单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（一）幼儿体育的含义（一）幼儿体育的含义 体育是促进人的身体健康成长和增强体质的教育。幼儿体育是指以增强幼儿的体质、保护和增进幼儿健康为目的的幼儿园教育活动。它是幼儿园全面发展教育的重要组成部分。单元单元4 4 幼

4、儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（二）二）幼儿体育的幼儿体育的意义意义1.1.体育能够促进幼儿体育能够促进幼儿身心的健康发展身心的健康发展2.2.体育是幼儿全面体育是幼儿全面发展教育的基础发展教育的基础3 3.有利于提高全体有利于提高全体国民的体质与健康国民的体质与健康单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（二）二）幼儿体育的幼儿体育的意义意义1.体育能够促进幼儿身心的健康发展体育能促进幼儿的生长发育。体育能增强幼儿体质，提高幼儿身体素质。体育为幼儿的心理发展提供物质基础。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（二）二）幼儿体育

5、的幼儿体育的意义意义2.体育是幼儿全面发展教育的基础 体育为智育、德育和美育提供了物质基础和条件。体育活动能促进幼儿身体和心理的健康发展，使幼儿反应灵敏、精神愉快、注意力集中，为接受智育提供良好条件。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（二）二）幼儿体育的幼儿体育的意义意义 国家和民族的兴旺有赖于全体国民的身体素质，身体健康、体质好的个体能够为社会的进步和发展做出更大的贡献。幼儿时期的身体状况、健康水平等不仅对个人一生具有重大影响，而且影响着一个国家和民族的健康水平。3.有利于提高全体国民的体质与健康单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（

6、三）幼儿体育的目标（三）幼儿体育的目标 幼儿园工作规程第五条规定，幼儿体育的目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（四）幼儿体育的内容（四）幼儿体育的内容 幼儿体育的内容分为广义和狭义两个层面。广义的幼儿体育包括身体的运动与锻炼、安全教育与保健教育、生活卫生习惯教育和心理卫生教育。狭义的幼儿体育专指身体的运动与锻炼。本书中的幼儿体育是指广义的幼儿体育。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（四）幼儿体育的内容（四）幼儿体育的内容 1.身体的

7、运动与锻炼2.安全教育与保健教育3.生活卫生习惯教育4.心理卫生教育单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（四）幼儿体育的内容（四）幼儿体育的内容（4）器械活动（5）有关冰、雪、水的活动（3）基本体操（2）体育游戏（1）基本动作315426（6）体育专项启蒙训练1、身体的运动与锻炼主要包括以下六项内容：单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（四）幼儿体育的内容（四）幼儿体育的内容（1 1）安全教育）安全教育（2）预防保健教育）预防保健教育2、安全教育与保健教育单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（四）幼儿体育的内容

8、（四）幼儿体育的内容3、生活卫生习惯教育（1）个人卫生习惯教育（2）环境卫生教育（3）生活习惯教育单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（四）幼儿体育的内容（四）幼儿体育的内容4、心理卫生教育（2 2）（1 1）自信心和自尊心的培养。自信心和自尊心的培养。积极、愉快情绪的培养。积极、愉快情绪的培养。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（四）幼儿体育的内容（四）幼儿体育的内容小案例：小案例：日本幼儿园的体育工作日本幼儿园的体育工作（见教材）（见教材）单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（五（五 幼儿体育的途径幼儿体

9、育的途径 途径途径1.为幼儿创设良好的生活环境2.合理安排幼儿的生活3.精心组织各项体育活动4.做好全面的保健工作单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（六）幼儿体育的方法（六）幼儿体育的方法方法方法6.6.口头指示法口头指示法1.1.示范法示范法5.5.比赛法比赛法4.4.游戏法游戏法2.2.讲解法讲解法3.3.练习法练习法单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育二、幼儿体育（七）实施幼儿体育应注意的问题（七）实施幼儿体育应注意的问题1.注重幼儿身体素质的提高2.培养幼儿体育活动的兴趣和积极性3.专门的体育活动与日常活动相结合4.教师要采用合理的指导方式

10、单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育三、幼儿智育（一）幼儿智育的概念 智育是有目的、有计划地使受教育者掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进受教育者智力发展的教育活动。幼儿智育是有目的、有计划地引导幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，养成良好学习习惯的教育活动。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育三、幼儿智育（二）幼儿智育的意义1.1.幼儿智育对幼儿幼儿智育对幼儿智力等方面的发展智力等方面的发展具有重要影响具有重要影响2 2.幼儿智育是全面发展教育幼儿智育是全面发展教育的知识和智力基础的知识和智力基础3.3.幼儿智育是社会幼儿智育是社会发

11、展的必要条件发展的必要条件单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育三、幼儿智育（三）幼儿智育的目标 幼儿园工作规程第五条规定，幼儿智育的目标是发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育三、幼儿智育（四）幼儿智育的内容1.发展智力的教育2.基础知识的教育3.求知兴趣和学习习惯的培养单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育三、幼儿智育（五）幼儿智育的途径1.1.组织多种形式的教组织多种形式的教育活动育活动2.创设宽松、自由的创设宽松、自由的环境，

12、鼓励幼儿自环境，鼓励幼儿自主活动主活动单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育三、幼儿智育（六）实施幼儿智育应注意的问题1.处理好掌握知识与发展智力的关系2.重视幼儿非智力因素的培养3.注意幼儿知识的结构化单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育四、幼儿德育（一）幼儿德育的含义（一）幼儿德育的含义 广义的德育泛指所有有目的、有计划的对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校（幼儿园）德育和家庭德育。狭义的德育专指学校德育，是教师有目的地培养学生品德的活动。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育四、幼儿德育（二）幼儿德育的

13、意义（二）幼儿德育的意义1.1.德育是幼儿健康德育是幼儿健康成长的需要成长的需要2 2.德育为体育、智育和德育为体育、智育和美育提供支持美育提供支持3.3.德育是社会进步德育是社会进步和发展的需要和发展的需要单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育四、幼儿德育（三）幼儿德育的目标（三）幼儿德育的目标 幼儿园工作规程第五条规定，幼儿德育的目标是萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育四、幼儿德育（四）幼儿德

14、育的内容（四）幼儿德育的内容1.1.幼儿社会性的教育幼儿社会性的教育2.幼儿个性的教育幼儿个性的教育单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育四、幼儿德育（五）幼儿德育的原则（五）幼儿德育的原则1.热爱、尊重与严格要求相结合2.知行统一3.教育影响的连续性和一致性4.集体教育与个别教育相结合5.正面教育单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育四、幼儿德育（六）幼儿德育的途径（六）幼儿德育的途径1.1.专门的德专门的德育活动育活动2.2.生活活动生活活动3.3.游戏活动游戏活动单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育四、幼儿德育（七）幼儿德育的方法（七）幼儿德育

15、的方法范例法说服法陶冶法行为评价法行为练习法31542单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育五、幼儿美育（一）幼儿美育的含义与特点（一）幼儿美育的含义与特点 美育是培养受教育者感受美、表现美、创造美的情趣和能力的教育，也称审美教育。幼儿美育是通过审美活动培养幼儿感受美、表现美、创造美的情趣和能力的教育。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育五、幼儿美育（一）幼儿美育的含义与特点（一）幼儿美育的含义与特点 幼儿美育的特点是：用具体鲜明的形象引导幼儿直接感受美，而不要求对美的形象在逻辑上过多地理解和分析；以培养幼儿审美的情感、兴趣为主，而不以培养审美观念、知识为主；以培

16、养表现美的想象力、创造力为主，而不以训练表现美的技能技巧为主。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育五、幼儿美育（二）幼儿美育的意义（二）幼儿美育的意义1.美育能够促进幼儿的发展2.美育能够促进其他各育的实施3.美育是社会精神文明建设的重要组成部分单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育五、幼儿美育（三）幼儿美育的目标（三）幼儿美育的目标 幼儿园工作规程第五条规定，幼儿美育的目标是培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育五、幼儿美育（四）幼儿美育的内容（四）幼儿美育的内容1.审美感知的培养2.审美情感的培养3.表现美

17、的能力的培养单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育五、幼儿美育（五）幼儿美育的途径（五）幼儿美育的途径1.艺术教育是幼儿美育的主要途径2.幼儿的日常生活是美育的重要途径3.接触大自然、大社会是幼儿美育的有效途径4.游戏是幼儿美育的特殊途径单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育五、幼儿美育（六）实施幼儿美育应注意的问题（六）实施幼儿美育应注意的问题1.幼儿美育应面向全体幼儿2.重视通过美育培养幼儿健全的人格3.重视培养幼儿的想象力和创造力单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育【活动一：活动一：德育案例分析德育案例分析】在教育中，教师要充分看到每个孩子的长

18、处，多角度地评价孩子的行为。在当面指出孩子的“错误”行为时，成人也要能够充分地看到和赏识孩子所谓的“错误”中的闪光点，进行积极的正面强化。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育 阅读材料，请分析上述事例中明明的行为，并制定相应的教育策略。【活动二：活动二：分析幼儿的行为，制定相应的教育策略分析幼儿的行为，制定相应的教育策略】单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育 班二：教师教幼儿画爸爸妈妈。教师指导幼儿将绘画用纸折叠，明确绘画区域，带领幼儿一步步绘画，讲解绘画的步骤及各部位的比例，然后涂颜色。最后，每个幼儿都工工整整地画出了自己的爸爸妈妈。【思考练习思考练习】1.幼儿体育包括哪些内容？实施幼儿体育应注意哪些问题？2.幼儿智育的目标是什么？3.幼儿德育包括哪些内容？幼儿德育的原则有哪些？4.幼儿德育的方法有哪些？5.幼儿美育的途径有哪些？实施幼儿美育应注意哪些问题？6.见习幼儿园的一日生活，分析幼儿园全面发展教育的实施途径。单元单元4 4 幼儿园全面发展教育幼儿园全面发展教育Thank You