学前心理学(4)：学前儿童注意的发展概述课件.ppt

1、2021/7/261(最新整理)学前心理学(4)：学前儿童注意的发展概述2021/7/262目录页2021/7/263注意概述一、注意的含义2021/7/264注意概述二、注意的分类（一）无意注意引起无意注意的原因可以分两类：一是客观刺激物的物理特性，二是主体自身的状态。2021/7/265注意概述二、注意的分类（二）有意注意 明确活动的目的和任务 积极培养间接兴趣 合理组织活动 培养良好的意志品质 1 2 3 4 2021/7/266注意概述三、影响注意的因素（一）生理因素2021/7/267注意概述三、影响注意的因素（二）客观因素1教育原因2021/7/268注意概述三、影响注意的因素（二

2、）客观因素2环境原因2021/7/269注意概述四、注意的品质（一）学前儿童注意的广度2021/7/2610注意概述四、注意的品质（二）学前儿童注意的稳定性2021/7/2611注意概述四、注意的品质（三）学前儿童注意的分配2021/7/2612注意概述四、注意的品质（四）学前儿童注意的转移2021/7/2613注意概述五、注意在学前儿童心理发展中的作用（一）注意与学前儿童感知的发展2021/7/2614注意概述五、注意在学前儿童心理发展中的作用（二）注意与学前儿童智力的发展2021/7/2615注意概述五、注意在学前儿童心理发展中的作用（三）注意与学前儿童社会性的发展2021/7/2616学

3、前儿童注意的发展特点一、学前儿童无意注意的发展特点（一）03岁学前儿童无意注意的发展2021/7/2617学前儿童注意的发展特点一、学前儿童无意注意的发展特点（二）36岁学前儿童无意注意的发展1刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素2021/7/2618学前儿童注意的发展特点一、学前儿童无意注意的发展特点（二）36岁学前儿童无意注意的发展1刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素2021/7/2619学前儿童注意的发展特点一、学前儿童无意注意的发展特点（二）36岁学前儿童无意注意的发展2与学前儿童的兴趣和需要有密切关系的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因2021/7/2620学前儿童注意的发展特点一、学前儿童无意注意的发展特点（二）36岁学前儿童无意注意的发展3学前儿童的无意注意随年龄增长不断稳定和深入2021/7/2621学前儿童注意的发展特点二、学前儿童有意注意的发展特点136岁学前儿童的有意注意受大脑发育水平的局限2021/7/2622学前儿童注意的发展特点二、学前儿童有意注意的发展特点236岁学前儿童的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的2021/7/2623学前儿童注意的发展特点二、学前儿童有意注意的发展特点336岁学前儿童的有意注意是在活动中完成的2021/7/2624