工学结合精品课程建设研讨课件.ppt

1、工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红高职精品课程评价指标高职精品课程评价指标一一课课程程设设置置10分分1-1课课程程定定位位性质与性质与作用作用 专业课程体系符合高技能人才培养目标专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成养养成起主要支撑或明显促进作用起主要支撑或明显促进作用，且与前、，且与前、后续课程衔接得当。后续课程衔接得当。1-2课课程程设设计计理念与理念与思路思路 以职业能力培养为重点，与

2、行业企业合以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现分体现职业性、实践性和开放性职业性、实践性和开放性的要求。的要求。工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红二二教教学学内内容容25分分2-1内容内容选取选取针对性和针对性和适用性适用性 根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学选取教学内容内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。，并为学生可持续发展奠定良好的基

3、础。2-2内容内容组织组织组织与组织与安排安排 遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。与实践一体化，实训、实习等教学环节设计合理。2-3表现表现形式形式教材及相教材及相关资料关资料 选用先进、适用教材，选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工与行业企业合作编写工学结合特色教材学结合特色教材，课件、案例、习题、实训实习项，课件、案例、习题、

4、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设计目、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设计要求，满足网络课程教学需要。要求，满足网络课程教学需要。工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红三三教教学学方方法法与与手手段段2525分分3-13-1教学教学设计设计教学模式教学模式 重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针重视学生在校学习与实际工作的一致性，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等习地点一体化等行动导向的教学模式行动导向的教学模式。3-23-2教学教学方法方法教

5、学方法教学方法的运用的运用 根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践积极思考、乐于实践，提高教、学效果。，提高教、学效果。3-33-3教学教学手段手段信息技术信息技术的应用的应用 运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，社会、虚拟企业、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。优化教学过程，提高教学质量和效率，取得

6、实效。3-43-4网络网络教学教学环境环境网络教学网络教学资源和硬资源和硬件环境件环境 网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能够网络教学资源丰富，架构合理，硬件环境能够支撑网络课程的正常运行，并能有效共享。支撑网络课程的正常运行，并能有效共享。工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红四四教教学学队队伍伍20分分4-1主讲主讲教师教师师德、能师德、能力与水平力与水平 师德高尚、治学严谨；执教能力强，教学效果好，师德高尚、治学严谨；执教能力强，教学效果好，参与和承担教育研究或教学改革项目，成果显著；参与和承担教育研究或教学改革项目，成果显著；与与企业联系

7、密切企业联系密切，参与校企合作或相关专业技术服务项，参与校企合作或相关专业技术服务项目，成效明显，并在行业企业有一定影响。目，成效明显，并在行业企业有一定影响。4-2教学教学队伍队伍结构结构“双师双师”结结构、专兼构、专兼职比例职比例 专任教师中专任教师中“双师双师”素质教师和有企业经历的教素质教师和有企业经历的教师比例、师比例、专业教师中来自行业企业的兼职教师比例专业教师中来自行业企业的兼职教师比例符符合课程性质和教学实施的要求；行业企业兼职教师承合课程性质和教学实施的要求；行业企业兼职教师承担有适当比例的课程教学任务，特别是主要的实践教担有适当比例的课程教学任务，特别是主要的实践教学任务。

8、学任务。五五实实践践条条件件10分分5-1校内校内实训实训条件条件设备与设备与环境环境 实训基地由行业企业与学校共同参与建设，能够实训基地由行业企业与学校共同参与建设，能够满足满足课程生产性实训或仿真实训的需要课程生产性实训或仿真实训的需要，设备、设施，设备、设施利用率高。利用率高。5-2校外校外实习实习环境环境建设与建设与利用利用 与校内实训基地统筹规划，布点合理，功能明确，与校内实训基地统筹规划，布点合理，功能明确，为课程的实践教学提供真实的工程环境，能够满足学为课程的实践教学提供真实的工程环境，能够满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。生了解企业实际、体验企业文化的需要。工工 学学

9、结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红六六教教学学效效果果10分分6-1教学教学评价评价专家、专家、督导及督导及学生评学生评价价 校外专家、校外专家、行业企业专家行业企业专家、校内督导及学、校内督导及学生评价结果优良。生评价结果优良。6-2社会社会评价评价社会社会认可度认可度 学生实际动手能力强，实训、实习产品能学生实际动手能力强，实训、实习产品能够体现应用价值；课程对应或相关的职业资格够体现应用价值；课程对应或相关的职业资格证书或专业技能水平证书获取率高，相应技能证书或专业技能水平证书获取率高，相应技能竞赛获奖率高。竞赛获奖率高。特色特色及政及政策支策支持持

10、特色与创新特色与创新学校对精品课程建设的政策支持与措施学校对精品课程建设的政策支持与措施工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红高职精品课程的建设高职精品课程的建设明确任务明确任务/获取信获取信息息制定计划制定计划做出决定做出决定实施计划实施计划检查控检查控制制评定反馈评定反馈 胜任某项典型工作胜任某项典型工作 任务培养综合职业能力任务培养综合职业能力工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红召开企业实践专家研讨会召开企业实践专家研讨会了解其职业成长历程及工作任务了解其职业成长历程及工作任务成立职业工作任务分

11、析小组成立职业工作任务分析小组对典型工作任务进行分析对典型工作任务进行分析确定典型工作任务确定典型工作任务转换配置专业核心课程转换配置专业核心课程形成工学结合课程体系形成工学结合课程体系工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红学习性工作任学习性工作任务务（项目、任务、（项目、任务、案例、问题、案例、问题、设备等）设备等）工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红围绕项目组织围绕项目组织将学科知识交织将学科知识交织 围绕学科组织围绕学科组织,将能力和项目交织将能力和项目交织工工 学学 结结 合合 精精 品品 课

12、课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红知识知识a a知识知识b b知识知识c c知识知识d d知识知识知识知识e e任务任务a a任务任务任务任务e e任务任务d d任务任务b任务任务c c章节章节工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红师生交流评定成绩师生交流评定成绩布置任务资讯信息布置任务资讯信息决策完成任务的形式决策完成任务的形式制订工艺计划制订工艺计划实施，检修汽车故障实施，检修汽车故障展示排除的结果展示排除的结果明白做什明白做什么、明白么、明白如何做如何做工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红

13、陈志红高职精品课程的申报高职精品课程的申报工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红课程网站的建设课程网站的建设 1、网站一级栏目、二级栏目对应国家级精品课程评审指标、网站一级栏目、二级栏目对应国家级精品课程评审指标的一级、二级指标；的一级、二级指标；2、课程网站教学资源丰富，能够实现共享，满足学生自主、课程网站教学资源丰富，能够实现共享，满足学生自主学习的功能。学习的功能。3、符合网络课程学习的基本要求。、符合网络课程学习的基本要求。4、图文并茂、视频格式符合网络播放要求。、图文并茂、视频格式符合网络播放要求。5、课程网站能使评委对课程有整体认识、课

14、程网站能使评委对课程有整体认识。6、从教学理念到教学评价都贯穿了工学结合思想。、从教学理念到教学评价都贯穿了工学结合思想。工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红申报表的填写申报表的填写工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红说课录像说课录像 主要说课程目标、课程内容、课程实施、教学方法、学习主要说课程目标、课程内容、课程实施、教学方法、学习方法、课程评价、改革思路等。方法、课程评价、改革思路等。1、阐述课程的设计与实施，逻辑主线要清晰；、阐述课程的设计与实施，逻辑主线要清晰；2、说课课件或录像画面应精心设计，合理运用图、表，文、说课课件或录像画面应精心设计，合理运用图、表，文字要精炼，要美观清楚；字要精炼，要美观清楚；3、录像播放通畅，不存在技术问题。、录像播放通畅，不存在技术问题。工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红工工 学学 结结 合合 精精 品品 课课 程程 建建 设设 研研 讨讨 陈志红陈志红