湘美版六年级下册《美术》7. 标签与品牌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e05b8).doc

1、教学目标知识与技能学生了解商品包装的不同形式和方法，及其在商业活动中的重要性；过程与方法使学生掌握包装设计的一般步骤和设计思路，为喜欢的饮料产品设计包装；情感态度价值观体验包装设计的应用性、商业性和艺术性，感受艺术与生活的紧密联系。教学重难点重点使学生掌握包装设计的一般步骤和设计思路，为喜欢的饮料产品设计包装。难点包装设计的创新性体现。教学准备饮料瓶、小剪刀、双面胶、水彩笔、画纸等。教师活动学生活动设计意图1、 激趣导入 1、猜一猜。师：同学们，你们喜欢喝饮料吗？师：今天老师带来了很多饮料，请大家根据一句广告词来猜猜是哪种饮料。（出示饮料图片）2、师：同学们，一句好的广告词能够对一件商品起促销

2、的作用。但是当我们到商场看到自己不熟悉的产品时，你会根据哪些因素来选择商品呢？（出示超市货架图片和问句）3、师出示“质量、价格、包装”引出：一件商品的包装其实就是一件商品的标签与品牌。（板书课题）二、探索发现1、了解包装的功能。PPT出示三张图片：玻璃杯装饮料、有包装标签的瓶装饮料、没有包装标签的瓶装饮料。 师：邹老师星期天准备去爬山，超市货架上摆放的三种饮料，你认为老师可能不会买哪种？为什么？2、了解包装的材质。师：让我们一起来看看饮料包装的材质有哪些呢？3、了解包装的视觉要素。 以果粒橙的饮料包装为例，出示标签和饮料生：喜欢。生举手回答！ 生翻开课本看到第7课。生举手发言，说理由。学生根据

3、图片了解包装有哪些材质。广告跟生活紧密相关。通过一句句耳熟能详的广告词猜饮料，可以激发学生的学习热情！突出包装的重要性！引出课题。通过实例展示商品包装的功能，学生更易于理解。直观了解包装的材质。料瓶图片。引导学生了解包装的视觉要素有：商标、图片、文字、色彩和材质。三、方法步骤师：那么今天老师将要带大家一起来设计的是一个饮料瓶的包装。（板书：饮料包装设计） 1、 确定主题（板书） 根据你的饮料特点，确定一个富有创意、独特设计的主题，可以通过联想的方法找到灵感。师：大家觉得第一个步骤应该是干什么?你想要设计什么样的饮料，这是我们要思考的。师：联想是我们学习设计的主要方法，那么什么是联想呢?(出示文

4、字说明)举例：如果我们想给蜂蜜设计一个包装，你会想到什么？（PPT图片演示联想的过程）2、 设计形状（板书）师：主题确定了，有了方向感，我们就可以根据主题设计标签的整体形状，量出尺寸。a、出示不同大小高矮的饮料瓶子图片。你发现了什么？我发现：不同的瓶子，标签的形状设计和贴放位置也不一样。b、出示不同形状的标签：方形和其它图形。 师引导发现有的标签有两个，一前一后或者一上一下。3、 设计图文（板书） 师：设计图文包含了哪些内容呢？师根据学生的回答，分别板书：商标、图形、文字、色彩。a、出示不同的商标名称师：你最喜欢哪个的字体设计？这些字叫什么字呢？（出示：美术字）b、出示具象图形饮料包装瓶和抽象

5、图形饮料瓶。了解哪些是具象图形，哪些是抽象图形？小结：图案的设计应与饮料种类匹配,图案可以画人物、动物、植物等具象图案和花纹、色块等抽象图案。4、 色彩搭配（板书） 色彩要与产品的功能相统一，整体的色调要体现出商品的特性，使它更有诱惑力。a、出示润田矿泉水包装设计，问：水的颜色应该选哪种？为什么？生看图回答。生举手回答。生举手回答。生回答：蜜蜂。生举手回答：瓶子不同，标签不同，贴放位置不一样。生举手回答：商标、图形、文字、色彩。生答：艺术字、美术字。生举手回答。生：选左边白色。通过实际包装去分析视觉要素，印象更深刻，了解更具体。副标题的板书突出本课的学习的重点。带领写生总结方法步骤，能够理清学

6、生的创作思路，是一个必不可少的教学过程。通过蜂蜜的包装设计实例，解释什么是联想。通过图片对比，引导学生发现，培养学生仔细观察、探索思考的品质。各种不同形状的标签展示，拓展学生视野，发现标签的丰富性！板书的意义在于突出重点。美术字是商标设计好坏的关键。理解具象和抽象，为后面的图形设计铺垫基础。通过举例理解色彩搭配的重要性。 b、图片出示：蜜桃多、西瓜多、雪梨多、鲜橙多、蓝莓多、葡萄多的商标黑白图片。 师：让我们一起来看看这些饮料的主体色应该是什么呢？5、粘贴完成（板书） 做好后将标签用双面胶粘贴到饮料瓶上。4、 作业欣赏1、 同一个主题的不同设计（玻璃瓶）；2、 牛奶包装设计（纸盒）；3、 促销

7、员：（劲爆的背景音乐引导气氛）老师以促销活动的形式展示148班优秀作品，给饮料做推荐。5、 动手操作 1、出示要求：a、运用联想的方法，为自己喜欢的饮料设计一个包装。b、文字要大小合适、美观大方。图形的运用及色彩的搭配要得当！2、规定15分钟完成粘贴，师播放背景轻音乐。3、巡视指导。6、 作品展示1、 小小促销员：请同学们大胆地到讲台前面推销自己的饮料。2、 举起自己的饮料包装设计，相互看一看。7、 拓展总结1、PPT播放不同商品的包装图片，引导学生欣赏。2、课堂总结：美来源于生活又还原生活，让我们用发现的眼睛创造生活美！生：因为白色代表纯净。生一起回答。生说说自己的想法。生开始动手生到讲台前

8、介绍并推销自己的饮料。生观看PPT图片。引导学生根据主题选择主体色。同主题的不同设计。变一种方式展示优秀作业，吸引学生注意力，激发创作热情。明确作业要求，提醒注意要点。不仅展示了学生作业，同时还锻炼了学生的口语表达能力。拓展学生视野，感受美术在商品包装中的重要性。最后的课堂总结传递对学生鼓舞和期待！板书设计 7、标签与品牌 1、确定主题 2、设计形状 3、设计图文（标签、图形、色彩、文字） 4、色彩搭配 5、粘贴完成课堂小结美来源于生活又还原生活，让我们用发现的眼睛创造生活美！课外拓展出示其它商品包装的图片，引导学生留心观察生活，发现美术和生活的紧密联系。作业设计单独完成，用剪裁、绘画、粘贴等方法给自己的饮料设计一个包装。并推销自己的饮料。