湘美版六年级下册《美术》5. 瓶花与水果-教案、教学设计(配套课件编号:100d0).doc
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1、 教案课题: 行走的扑克课次1课次课程分类 设计元素授课对象6岁班级 创造A 关键词几何人物设计重点:1.了解扑克的历史 2.学习画扑克的中的人物形象 3. 了解扑克中的用色难点:1.学习画侧面的人物形象 2.运用切割的方法装饰人物教学目标1. 知识点目标:了解扑克牌背后的来源及其文化了解扑克牌的基本色调及其风格2. 技能目标:仔细观察,把握扑克牌的基本造型特点及构成。颜色的搭配训练,学习扑克牌的基本色调。3. 智慧目标:能让孩子在富有设计及好玩的课程中感受快乐,提高自身的设计思维。用图形构成的形式感受设计美术带来视觉感,提高个人审美,也是自身情感的表现。课前准备1、材料准备:36色彩色马克笔
2、、勾线笔、白卡、暗扣。详见创作ppt;2、教学ppt;3、道具准备:一副扑克牌4、照相机:拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段:开场引导导入:老师:小朋友们,你们玩过扑克牌吗?什么叫扑克牌?老师:是指以用纸牌来玩的游戏,称为扑克游戏,如德州扑克。一副扑克牌有54张牌,其中52张是正牌,另2张是副牌(大王和小王)。52张正牌又均分为13张一组,并以黑桃、红桃、梅花、方块四种花色表示各组,每组花色的牌包括从1-10(1通常表示为A)以及J、Q、K标示的13张牌,玩法千变万化,多种玩法。第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:老师:关于扑克牌的起源还不能完全确定,不过一般认为是由法国塔罗牌演变而成
3、。中国的纸牌游戏源远流长,远在古代周朝初,传说年幼的周成王在宫庭中与弟弟叔虞就曾玩一种“削桐叶为圭”的游戏。那时尚未发明纸张,故以树叶为玩具。又有传说大将军韩信为了使士兵减少乡愁,在军中发明了一种供娱乐用的纸牌,因其只有树叶大小,故称之为叶子戏。上自文人学士,下至平民百姓,均乐此不疲。到了明、清时期,“叶子戏”纸牌,每副有40张,分4类。牌上图案,品目甚多,有人物、飞禽、走兽、花、鸟、虫、鱼等。清末至民国后,纸牌长约8厘米,宽约2厘米,人们称纸牌。建国前后,潮汕民间还盛行纸牌赌博,玩法由简单的排列式而逐渐趋多种多样,每张纸牌上绘印1至10点的数码,或绘印上象棋上的“帅、仕、相、车等32字,分红
4、、青、黑、白4色,共64张,作为排列式赌博。2至4人共赌。老师:国际性扑克牌每副52张,再加上”丑角“(Joker,亦称大小王或大小鬼)两张,共54张。这些数字的设计也都是有来历的。老师:由于扑克牌的牌数符合天文学的历法,故有扑克是历法的缩影的说法。扑克牌54张,表示一年有52个星期,两张副牌分别代表太阳和月亮。扑克每一花色有13张牌,正好对应每一季13个星期,13张牌的点数相加是364,加上小王的一点是365,与一般年份天数相同;如果再加大猫的一点,那就正好是闰年的天数。扑克牌的k、q、j等共有12张,既表示一年有12个月,又表示太阳在一年中经过12个星座。老师:扑克牌分四种花色,分别是黑桃
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