开发自己的潜能课件.ppt

1、亲情抬卡车亲情抬卡车 一个农民为了救自己的儿子,竞然在情急之中抬起一辆压在儿子身上的卡车.人的大脑如同冰山人的大脑如同冰山比比电子计算机容量高电子计算机容量高一百倍一百倍，可容下，可容下5亿亿本书的知识。本书的知识。的大脑细胞只用了的大脑细胞只用了15左右，尚有左右，尚有85的大脑潜的大脑潜能未被动用，处于休眠状态。即使对科学巨匠爱能未被动用，处于休眠状态。即使对科学巨匠爱因斯坦的大脑而言，也不过利用了大脑潜能的因斯坦的大脑而言，也不过利用了大脑潜能的30。人人 思考：这说明什么？思考：这说明什么？语言智能：语言智能：音乐智能：音乐智能：数理逻辑智能：数理逻辑智能：空间智能：空间智能：身体运动

2、智能：身体运动智能：人际交往智能：人际交往智能：自我认识智能：自我认识智能：传奇数学家华罗庚 有一次，数学老师出了一个有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题中国古代有名的算题有有一样东西，不知是多少。一样东西，不知是多少。3 3个个3 3个地数，还余个地数，还余2 2；5 5个个5 5个个地数，还余地数，还余3 3；7 7个个7 7个的数，个的数，还余还余2 2。问这样东西是多。问这样东西是多少？少？题目出来后，同学题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚数。老师刚要张口，华罗庚举手说：举手说：“我算出来了，我算出来了，是是?。”他不但正确地

3、说出他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。这使老师大为惊诧。这是人哪方面的潜能？这是人哪方面的潜能？数理逻辑潜能数理逻辑潜能空间智能空间智能 邓小平在外交方面的潜能是人邓小平在外交方面的潜能是人的哪方面潜能？的哪方面潜能？人际交往智能人际交往智能邓小平，邓小平，2020世纪中国世纪中国的领袖和伟人。他创的领袖和伟人。他创造性地提出了造性地提出了“一国一国两制两制”的构想，经过的构想，经过长达长达1010年年2222轮的中英轮的中英香港问题谈判，香港香港问题谈判，香港终于回到祖国的怀抱。终于回到祖国的怀抱。唐太宗能不断认识自己，完善唐太宗能不断认识

4、自己，完善自己，这是哪一方面的智能？自己，这是哪一方面的智能？自我认识智能自我认识智能唐太宗任人唯贤，唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，从善如流，闻过即改，开创了大唐开创了大唐“贞观之贞观之治治”的辉煌盛世。的辉煌盛世。他认为：他认为：“以铜为镜，以铜为镜，可以正衣冠；以古为可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得人为镜，可以明得失失”。1、我现在的特长表现在、我现在的特长表现在.。2、我可能有、我可能有.方面的潜能。方面的潜能。注 意 特 长潜 能潜能大搜查潜能大搜查？看得见的知道的潜在的未知的人的特长往往人的特长往往是人某个方面是人某个方面潜能的表现潜能的表

5、现约占全部智能的约占全部智能的5%95%潜藏的智能属于潜藏的智能属于人的潜能。隐藏潜能，人的潜能。隐藏潜能，正需要你努力去发掘正需要你努力去发掘认识潜能认识潜能人的潜能巨大的多方面的有待开发和利用淘宝大行动：足智多谋挖潜能，看看谁是“诸葛亮”！说说你认为能有效发掘潜能的好方法。说说你认为能有效发掘潜能的好方法。方法一：给予自己积极的暗示。方法一：给予自己积极的暗示。我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利，我很走运。顺利，我很走运。请问你为何会那么成功？经常给予自己积极的暗示经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己有利于提高自己的信心和勇气的信心和勇气

6、,能帮助我们发掘潜能能帮助我们发掘潜能经常给予自己积极的暗示：经常给予自己积极的暗示：如：如：经常、反复地经常、反复地对自己说：对自己说：“我感觉一天我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。走运。”“我能行！我一定可以做好！我能行！我一定可以做好！”“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！今天肯定又有好收获！”“我很棒！我是优秀的！我很棒！我是优秀的！”经常给予自己积极的暗示经常给予自己积极的暗示,有利于提高有利于提高自己的信心和勇气自己的信心和勇气,能帮助我们发掘潜能能帮助我们发掘潜

7、能这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎样理解他的话。影响吗？你怎样理解他的话。不，我是设计师，在不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。建一座美丽的城堡。多年后，这个孩子果多年后，这个孩子果真成了一名著名的真成了一名著名的建筑设计师。建筑设计师。在心中想象出一个比自己更好的在心中想象出一个比自己更好的”自我自我”形象形象,能够激能够激励励自己的斗志自己的斗志,有利于释放自己的潜能有利于释放自己的潜能方法二：设计更好的自我形象，目标设定法方法二：设计更好的自我形象，目标设定法 方法三：方法三：在在中激发自己的潜能。中激发自己的潜能。只有实践才能

8、激发潜能只有实践才能激发潜能 请你养成习惯，先从小事上练习，这请你养成习惯，先从小事上练习，这样你很快便会养成一种强而有力的习惯，样你很快便会养成一种强而有力的习惯，在紧要关头或有机会时便会立刻掌握。在紧要关头或有机会时便会立刻掌握。这节政治课我要这节政治课我要100%集中听老师讲课！集中听老师讲课！今天我要把数学题全部做对！今天我要把数学题全部做对！今天英语听写我要争取得今天英语听写我要争取得100分！分！我要多看书，争取作文更精彩！我要多看书，争取作文更精彩！我要认真对待每一次考试、每一次作业、我要认真对待每一次考试、每一次作业、每一次实验每一次实验找出自己找出自己的人生目的人生目的及终极

9、的及终极目标目标设计自我设计自我形象，即形象，即理想状态理想状态下的形象下的形象确定自确定自己的评己的评价标准价标准找出人找出人生的信生的信念与策念与策略略发挥潜能的四大配合因素发挥潜能的四大配合因素根据自己实际，描述自己根据自己实际，描述自己“未来形象未来形象”，并制定一个切，并制定一个切实可行的发掘潜能的计划：实可行的发掘潜能的计划：我的我的“未来形象未来形象”（重点重点大学学生，医生，教师，歌星大学学生，医生，教师，歌星）我打算先开发自己我打算先开发自己方面方面的潜能，我准备的潜能，我准备 实践法：行动证明一切实践法：行动证明一切发现自己的潜能发现自己的潜能认识自我的潜能认识自我的潜能发

10、掘自己的潜发掘自己的潜能能.巨大巨大2.表现在七个方面表现在七个方面3.特长与潜能的关系特长与潜能的关系.积极自我暗示积极自我暗示.设计更好的自我形象设计更好的自我形象.在实践中激发自己的在实践中激发自己的潜能潜能发掘潜能，超越自我。我的未来不是梦！习题演练 某中学有位特别热爱学生的老师，为某中学有位特别热爱学生的老师，为了帮助逃学的学生，他每天在心里默了帮助逃学的学生，他每天在心里默念念“我一定能够引导他成为爱学习的我一定能够引导他成为爱学习的学生成为学生成为”这位老师的做法（这位老师的做法（）A激励自己更好的教育学生激励自己更好的教育学生B是一种脱离实际的做法是一种脱离实际的做法 C人的能力是有限的人的能力是有限的 D人的潜能是多方面的人的潜能是多方面的A