湘美版三年级下册《美术》2. 生日快乐-教案、教学设计(配套课件编号：b00c5).doc

1、生日快乐教学设计教学内容：湘美版三年级下册第2课生日快乐活动一课型：设计应用教学目标： 认知目标：了解蛋糕的样式和制作方法。 能力目标：能合理巧妙利用身边材料运用恰当的方法，制作一个生日蛋糕模型或实体。情感目标：培养学生热爱生活，珍惜生活，学会感恩的情感。学情分析：本班学生对美术课兴趣浓厚，思维敏捷，活跃。在欣赏评价方面有独到的感受与见解，具备一定的美术素养。本课属“设计应用”学习内容，学生通过以往课程的学习，基本了解掌握了一些设计知识，有一定的设计能力。生日承载着儿童最美好的记忆，为了充分发挥学生积极性和学习热情，在本课我通过情景营造：出示奶奶一家过生日的情景，引导大家为奶奶过生日，一起唱生

2、日歌送给奶奶，老师又给奶奶惊喜，送生日礼物（蛋糕范品模型）把孩子们带入生日情景中，感染激发他们利用身边合适材料制作生日蛋糕的兴趣，让他们在愉悦的氛围中积极投入欣赏探究制作中；在活动中老师示范讲解要求，学生在轻音乐中大胆设计，利用合适材料，可做蛋糕模型，也可做实体。在欣赏阶段，学生能挑选自己最喜欢的作品，能从蛋糕形状、色彩、主体图案，边沿点缀等方面进行欣赏评价，小作者能说出自己作品的设计意图，能将作品送给自己最想送的人，并说祝福的话，表达孩子们对生活的热爱，能懂得珍惜生活，会感恩的情感。我想，同学们一定会在原有设计基础上，进一步提高设计制作能力与欣赏水平，同时情感教育也会进一步得到深化。教学重点

3、难点：了解蛋糕的样式和制作方法。教学准备：教师准备：课件、 彩泥、 蛋糕刀、蛋糕范品。学生准备：制作蛋糕模型或实体合适材料，如盒子或盒盖、泡沫、彩泥、蜡烛、牙签、彩色卡纸、双面胶、面包奶油等。教学过程：（一）营造情景，兴趣导入1、师：课件出示奶奶生日图片，营造情景。师：今天是奶奶的生日，（师指大屏幕）瞧！香甜的蛋糕，芬芳的鲜花，祝福的贺卡，灿烂的笑容，让我们一起来给奶奶过生日好吗？嗯，我们一起为奶奶唱生日快乐歌，祝她生日快乐好不好呀？师生合唱祝你生日快乐。过渡:真好，谢谢大家为奶奶送上生日歌，奶奶现在肯定特别开心。2、出示范品“生日蛋糕”模型，导入课题。师：下面老师还有一个惊喜要让奶奶再高兴高

4、兴，老师为奶奶做了一个非常特别的蛋糕（出示蛋糕范品）你能看出它哪里特别了吗？小结：它是用各种材料制作而成的，老师用泡沫板做蛋糕坯，用折纸的方法折出寿桃，用皱纹纸做鲜花，我祝福奶奶生日快乐，幸福安康，长命百岁！师：好看吗？你喜欢吗？想不想自己也试着做一做呢？课件出示课题：生日快乐，用身边合适的材料做生日蛋糕。板书课题。（二）观察回忆，欣赏感受 1、大家过过生日吗？现在请大家回忆自己过生日时吃过的蛋糕，说说你喜欢的蛋糕是什么样子的？有什么特别的？2、欣赏蛋糕图片，从中感受。（引导学生观察生日蛋糕，从形状、颜色、主体图案、边沿点缀几方面认真观察）课件出示：欣赏蛋糕图片(1)这些蛋糕图片漂亮吗？谁来谈

5、谈你欣赏后的感受？(2)蛋糕都有哪些形状？师小结：蛋糕的形状是多种多样的。板书：形状(3)你准备用哪些色彩来搭配装饰自己的蛋糕？板书：颜色师小结：白、红、橙、黄等明亮色为主，给人温馨幸福的感觉，还能增强人的食欲，当然了，颜色可丰富多彩。（巧克力色也比较多见）(4)你会选择什么材料做蛋糕？介绍一下你的材料都有什么？（三）探究方法，尝试制作1、蛋糕到底怎么做呢？请大家看书第6页，蛋糕制作步骤，谁来说说？2、请大家看大屏幕，讲解制作步骤（用白板幕布演示过程）（1）选用合适的材料作为蛋糕坯，如盒子、盒盖和蛋糕坯外形接近的材料。（2）在蛋糕坯上粘贴白纸或彩色纸充当奶油或给蛋糕做一个蛋糕铺底。（3）做蛋糕

6、的主体图案。板书：主体图案重点讲解主体图案：在设计主体图案时，先要想好是为谁制作蛋糕，生日蛋糕主体可用生肖、星座图案，也可以是其他动物、人物、植物、卡通形象等，主体图案要简洁、醒目、突出。老师想知道，你们属什么？（狗、鸡）出示小狗彩泥制作步骤图片，示范主要运用团、捏、搓、插接、刻画等技法依次做出小狗头、五官、身子、四肢、尾巴。（转换投影）出示小狗蛋糕范品，讲解老师运用的具体技法。（4）边沿点缀。板书：边沿点缀选一个纹样造型，连续重复放置，也可以是一组图案等，可以装饰每个边沿上部、侧部、下部。3、学生制作，师指导。过渡：在制作之前老师有个温馨提示。（1）在轻音乐中一人或两人合作方式，用合适的材料

7、制作一个生日蛋糕。（2）做好后把蛋糕放到展示台上，老师拍手，大家停止制作。（3）注意保护环境卫生，桌面地上垃圾放进塑料袋。让我们做个环保小卫士！过渡：现在大家伴着音乐、大胆设计，比比看谁的蛋糕装饰最漂亮，谁就是我们班的设计大师。 师指导学生运用团、搓、捏等技能，指导色彩的选用，主体边沿装饰。（四）评述交流1、做完同学作品写好名字送到展示台，想想你打算把蛋糕送给谁？默默想几句祝福的话语，想象送给他时的情景。2、请三位同学上台快速选出自己最喜欢的两件作品，念出小作者的名字，念到名字的小作者上台托起自己蛋糕用投影展示让大家欣赏。（1）说说你喜欢的原因？（引导从色彩、装饰方面谈）（2）请小作者谈设计意

8、图，打算送给谁？能为他送上祝福的话吗？小结：刚才老师欣赏大家的作品，老师感受到今天的作品，我们每位同学都在不同程度上获得了成功，老师提议：为我们的成功鼓鼓掌。（五）结束语生日是美好的一天，不但有好吃的蛋糕和美食，而且有家人和朋友美好的祝福，老师希望大家要好好珍惜现在的生活。让我们再一次把生日歌送给今天和奶奶一样过生日的所有朋友好吗？齐唱祝你生日快乐。下课！板书： 生 日 快 乐（生日蛋糕）形状 颜色主体图案边沿点缀教学反思：生日快乐一课，我通过课前采访学生，了解到学生对制作真实的蛋糕特别感兴趣，因此我对教材进行了大胆的创新，引导学生可以利用身边合适的材料做蛋糕模型也可做真实的蛋糕实体，这样极大

9、地拓宽了学生创作表现的空间。在制作范品，课件，板书的设计上，我认为具有一定的鉴赏性，装饰性，实用性。在这堂课中教师能教给学生如何欣赏评价的方法，同时小作者能谈出自己设计主体图案寓意，能将蛋糕送给自己的亲朋好友，并为他们送上祝福的话语，表达他们美好的祝愿，学生从中懂得了如何珍惜生活，感恩身边的亲朋好友，我觉得在美术教学中渗透德育教育这一点是很重要的。 不足之处: 课堂是门遗憾的艺术，我要在反思中不断提升。这次晒课，使我从中能清晰的看到自己在各个细节上都存在着不足，对我是很大的反思，在以后的教学中，我要不断地改进，不断地再次提升。同时由于平台网络缘故，很顺畅的录课视频上传上去有断点现象，让人很焦愁！