悦读-品味-滋养读书主题班会课课件.ppt
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- 悦读 品味 滋养 读书 主题 班会 课件
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1、 人生好比一次长长的旅行,在旅途中有快乐有烦恼,也有很多思想。曾经有人把这一切记下来编成了书。读书就是读许许多多的书,许许多多的人生。生命虽短,却要面临那么多的挑战、进行那么多的尝试,这力量从哪里来?就是读书。A3分分 B2分分 C1分分1.有没有在一个固定的书店买固定的书的习惯?有没有在一个固定的书店买固定的书的习惯?A.经常经常 B.偶尔偶尔 C.从不从不2.看到书上写得好的地方会画线、打折或抄写么?会使用书签么?看到书上写得好的地方会画线、打折或抄写么?会使用书签么?A.经常经常 B.偶尔偶尔 C.从不从不3.购买过画册或者诗集么?(明星写真也可以)购买过画册或者诗集么?(明星写真也可以
2、)A.经常经常 B.偶尔偶尔 C.从不从不4.有没有在书的扉页或者尾页写字的习惯?有没有在书的扉页或者尾页写字的习惯?A.经常经常 B.偶尔偶尔 C.从不从不5.有没有想过自己写书?有没有想过自己写书?A.经常经常 B.偶尔偶尔 C.从不从不 1315分 读书狂热爱好者 1012分 读书爱好者 79分 喜爱读书 56分 还需努力同学们一起讨论一下同学们一起讨论一下 有没有购买过全集的书?如果有是什么?最不愿意买的书是什么?你觉得理想的书店应该是什么样的?有没有打算自己写书?有没有什么特殊的阅读习惯?(上厕所时看书,睡觉前看书)喜欢看什么类型的书?读书人是幸福人读书人是幸福人 我常想读书人是世间
3、的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥我常想读书人是世间的幸福人,因为他除了拥有现实的世界之外,还拥有另有另个更为浩瀚也更为丰富的世界,现实的世界是人人都有的,而后一个个更为浩瀚也更为丰富的世界,现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是世界却为读书人所独有。由此我又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等,如财富的不平等,权力的不平等,而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。平等,权力的不平等,而阅读能力的有无却体现为
4、精神的不平等。一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那份苦难,也许再份苦难,也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验,然而,人们通过阅读,却能进入不加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验,然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性;阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远限生命的无限可能性;阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的一切古下及未来,饱览存在的与非存在的一
5、切 更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且,还在于精更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且,还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述神的感化与陶冶。人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从中学得他们的人格。人们从论语论语中学得智慧的思考,从中学得智慧的思考,从史记史记学得严学得严肃的历史精神,从肃的历史精神,从正气歌正气歌学得做人的原则,从马克思学得人世和激情,学得做人的原则,从马克思学得人世和激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫从鲁迅学得批判精神,从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写托尔斯泰学
6、得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是着智慧的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是个有机会个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能极大的可能”,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所
7、指作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书是以其优良品质得以流传的的书是以其优良品质得以流传的类,这类书对人类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往崇高,对暴力的厌恶和对弱者的同人多半因而向往崇高,对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争,大抵总引导人从幼年到成人,引导人
8、从幼年到成人,步步步向着人间的美好境步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说:界前行。笛卡尔说:“读读本好书,就是和许多高本好书,就是和许多高尚的人谈话尚的人谈话”。这就是说,读书使人向善。雨果说:。这就是说,读书使人向善。雨果说:“各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在各种蠢事,在每天阅读好书的影响下,仿佛烤在火上火上样渐渐熔化样渐渐熔化”。这就是说,读书使人避恶。这就是说,读书使人避恶。所以,我说,读书人是幸福人。所以,我说,读书人是幸福人。同学们谈谈自己读过的书,与大家分享一下好书吧!同学们谈谈自己读过的书,与大家分享一下好书吧!下面我来推荐一些好书下面我来推荐一些好书 同学们可以课余时间
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