我们怎样区分声音ppt-粤教沪科版课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《我们怎样区分声音ppt-粤教沪科版课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我们 怎样 区分 声音 ppt 粤教沪科版 课件
- 资源描述:
-
1、ABCD2听到了什么声音?这些声音有什么不同?听到了什么声音?这些声音有什么不同?1请同学们欣赏红旗颂的交响乐演奏请同学们欣赏红旗颂的交响乐演奏2.2我们怎样区分声音我们怎样区分声音你觉得各种声音有什么不同的地方你觉得各种声音有什么不同的地方?为什么为什么会有这些不同之处呢会有这些不同之处呢?声音的特征声音的特征1、响度、响度(1)含义:人耳感觉到的声音的)含义:人耳感觉到的声音的强弱强弱叫做响度叫做响度动手做实验动手做实验1、请大家看课本、请大家看课本P28的图的图2-6的活动,感觉声的活动,感觉声带振动情况的不同带振动情况的不同,对响度的影响因素进行有对响度的影响因素进行有效猜想效猜想.观
2、察观察尺子的尺子的振动振动情况情况;注意注意听听声音的区别。声音的区别。2、两人一组,利用刻度尺做实验、两人一组,利用刻度尺做实验,研究响度跟研究响度跟振动的哪些情况有关振动的哪些情况有关,要求要求:3、分析响度跟振动的什么因素有关。、分析响度跟振动的什么因素有关。振幅小振幅大ttAB声音的特征声音的特征1、响度、响度(1)含义:人耳感觉到的声音的强弱叫做响度)含义:人耳感觉到的声音的强弱叫做响度(2)声音的响度跟声源振幅和人耳离声源的)声音的响度跟声源振幅和人耳离声源的A物体的振幅越大,响度越大物体的振幅越大,响度越大B距离声源越近,响度越大距离声源越近,响度越大注:物体振动时,偏离原来位置
3、的最大距离叫做振幅注:物体振动时,偏离原来位置的最大距离叫做振幅距离有关:距离有关:请区分这两个歌声有什么不同?请区分这两个歌声有什么不同?AB声音的特征声音的特征2、音调、音调(1)含义:声音的高低叫做音调)含义:声音的高低叫做音调BAC1.请区分声音请区分声音A和声音和声音B谁的音调高谁的音调高?谁的谁的响度大响度大?2.请判断声音请判断声音C中音调是怎样变化的中音调是怎样变化的?请大家看课本请大家看课本P29的活动的活动3,并动手实验,并动手实验,要求:要求:动手做实验动手做实验1、观察观察尺子的尺子的振动振动情况。情况。2、注意、注意听听声音的区别。声音的区别。t/st/s11频 率
4、小频 率 大AB3Hz6Hz声音的特征声音的特征2、音调、音调(1)含义:声音的高低叫做音调)含义:声音的高低叫做音调(2)声音的音调跟声源振动的频率有关,)声音的音调跟声源振动的频率有关,注:物体在注:物体在1s内振动的次数叫做频率内振动的次数叫做频率频率的单位是:赫兹(符号是频率的单位是:赫兹(符号是Hz)频率越大,音调越高。频率越大,音调越高。练习练习请判断下列声音指得是音调还是响度?请判断下列声音指得是音调还是响度?1引吭高歌引吭高歌 2音太高我唱不上去音太高我唱不上去3低声细语低声细语4高声喧哗高声喧哗 5她唱的是女高音她唱的是女高音6声音刺耳声音刺耳7震耳欲聋震耳欲聋响度响度响度响
5、度响度响度响度响度音调音调音调音调音调音调一名男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的一名男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音,他们谁的音调高?谁的响度大?是女高音,他们谁的音调高?谁的响度大?看图讨论看图讨论1 看看P31的图的图2-23和图和图2-24分别可得到什么结论?分别可得到什么结论?2为什么有些声音在人们毫无察觉时,为什么有些声音在人们毫无察觉时,猎狗就已经警觉地听到了?猎狗就已经警觉地听到了?请大家闭上眼睛请大家闭上眼睛,当我碰谁当我碰谁,谁就大声说声大家谁就大声说声大家好好,我会碰两个同学我会碰两个同学,其他同学请按顺序说出他们的其他同学请按顺序说出他们的名字名字.声音
6、的三个特征声音的三个特征3、音色、音色(1)含义:声音的品质)含义:声音的品质(2)影响音色的因素:)影响音色的因素:发声体的材料、结构、以及发声方式等发声体的材料、结构、以及发声方式等小结小结请同学们讲讲在这节课你有哪些收获请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。”而他的奇迹,是努力给了挑选
展开阅读全文