湘美版三年级下册《美术》14. 彩色的梦-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:31834).doc
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1、彩色的梦教学设计一 说教材本课是湘教版三年级下册第14课【彩色的梦】。首先我根据【美术课程标准】所确立的阶段目标,确定【彩色的梦】一课属于“造型 表现”学习领域。本节课要面对的教学对象是小学三年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,把本课内容分为两课时,第一课时主要讲梦境中物体的组合所形成的新的事物,第二课时主要讲梦境中的色彩才变化。最终两节课结合在一块完成本节课的教学能容。这节课本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标:知识与技能:了解各种各样的梦,体验梦的神奇之处。 过程与方法:运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘
2、梦境,培养学生的丰富想象力。 情感态度价值观:感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。教学重点:启发学生回忆和想象,完成一副梦境的画作。 教学难点:启发学生对梦境中画面的布局和形象的塑造。二 教法和学法为了有效达成教学目标,更好的突出重点、突破难点,体现学科特点,注重人文关怀,我在本课时的美术教学中,侧重学生的体验、内化和创作过程,遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,在教学中我采用情景创设法和评价激励法。在教学中,我根据学生的年龄特点和知识结构,注重引导学生运用联想与创造的学习方法,结合教法和学法,运用到以下教具和学具:多媒体课件、彩色笔或蜡笔。三、教学过程:1、创设情境,引入梦境
3、。师:同学们,在上这节课之前呢,我们一起来欣赏一段小视频,通过这段视频同学们能想到什么,视频画面中有什么特点呢?请大家带着这个问题一起来欣赏一下这段视频。生:神奇、甜美。师:梦可以带给我们许多新奇的体验,在梦中我们能感受到快乐、悲伤、神奇,感受到我们这个世界中不可能见到的事物。那我们一起来学习本节课内容。引出课题彩色的梦,出图片让学生回答图片画面中的景象与真实景象有哪些相同和不同之处。师:那谁来说说你印象深刻的梦?生:回答各种各样的梦。(只说梦的名字)师:我们所做的梦,画面中有的是我们熟悉的人,有的是我们关心的事,有的是我们熟悉的场景,从而组成了我们美丽而神秘的梦境。2、畅谈梦想,融入梦境(1
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