湘美版三年级下册《美术》14. 彩色的梦-教案、教学设计(配套课件编号：f00ca).docx

1、课题名称第6课：多彩的梦 教材分析本课的主要知识点是刮画。教师指导学生了解刮蜡画的表现特点，引导学生感受创作的乐趣，启发学生运用在深色纸上刮蜡的技巧来表现梦境，并让学生谈谈对作品的不同感受。本课教学评价重点在于能否理解同学作品中的创作内容，能否运用有变化的线条的梦境画出来。学情分析. 三年级学生在于想象的同时更具有较强的好奇欲和求知欲，具备一定的合作学习和探究学习的基本能力。学生对美术工具和材料有一些的掌握能力，可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法。也就是说具备了一定的造型能力。教学目标1指导学生了解刮画的表现特点，启发学生运用刮画的形式进行创作，引导学生感受创作的乐趣。 2通过作品欣赏

2、，拓展学生思路，激起学生兴趣，为课堂实践打好基础。3培养学生的动手、动脑能力，引导学生感受创作的乐趣。通过课前三分钟教育让学生了解“中国梦”的含义1、知识与技能2、方法与过程3、情感态度价值观（德育目标）教学重点大胆想象奇幻的梦境，积极与同学交流，进行刮画的创作。教学难点用各种工具在刮画上刮出肌理效果并组织出富有想象力的画面教学方法对比法，观察法，演示法， 启发法教学时间1学具准备刮画纸，工具刀，牙签，课件教学过程教学过程：一. 、享受色彩美：1、涂色练习：在图画纸上任意选一种或几种颜色来涂一涂，看谁涂的既美观又均匀。2、讲评几张作品，评出“慧眼星”。二、感受梦境美：1、你们做过梦吗？做过哪些

3、甜蜜的梦呢？描述给大家听听！（1）学生述说。（2）教师选用各种颜色的油画棒涂在图画纸上。2、甜蜜的梦有着丰富的色彩，我们每个人都有做梦的时候，下面就来介绍你所知道的梦的知识吧，看看谁会是今天的“智多星”。（1）人们为什么做梦？（2）播放录象补充人做梦的常识。3、这么甜蜜的梦，不仅同学们迷恋。老师也非常神往，可是噩梦也会经常扰乱我们的生活。（教师在漂亮底色上均匀涂上黑色）4、那么美好的梦境被乌云挡住了，我们如何挽回它呢？（学生讨论并汇报）三、挽救甜蜜的梦：我们班同学都很聪明，而且勇于解决问题，老师真是为你们这种不为困难吓倒的精神而高兴，下面就请你们这些“梦的天使”用手中的魔笔来挽救多彩的梦吧！1、魔笔的使用：（1）以线条为主，适当刮块面。（2）刮画轻重适当。2、恢复甜蜜的梦的过程：（1）涂色：色彩均匀，浅底深面。（2）刮色：构图主体大，画面饱满，有遮挡现象。3、欣赏被挽救后的梦的美：刮蜡画和平时的绘画有什么不同？4、我们同学是不是早就想挽救自己的梦了呢，心动不如手动，快行动起来吧！（学生创作，播放音乐，教师巡回指导）四、体验成功的喜悦：我们甜蜜的梦又重见天日了，看看谁的梦最甜蜜？”评出今天的“创意星”。五、课后延伸：今天我们同学用手中的魔笔描绘了甜蜜的梦，也希望我们同学能实现你的梦。回去后用各种表现形式表现梦境。 作业设计板书设计教学反思（本节课的收获、不足及整改措施