护理学基础完整版课件全套ppt教学教程汇总最全.pptx
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1、%大连理工大学出版社地址:大连市软件园路80号发行:0411-84708842E-mail:主编:彭月娥新世纪高职高专护理类课程规划教材 第一章第一章绪绪 论论学习目标学习目标 掌握:护理学的性质;现代护理学发展的三个阶段及其特点。熟悉:护理学发展的历史;南丁格尔对近代护理学的主要贡献;护理学的范畴。了解:我国护理学的发展史;我国护理学的主要发展方向;当代国际护理发展趋势。第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史一、世界护理学的发展史(一)人类早期的护理抚育、照顾、帮助、保护老、幼、病、弱者(二)中世纪的护理多限于简单的生活照顾。(三)文艺复兴时期的护理护理的发展进入了
2、历史上的黑暗时期。(四)南丁格尔与现代护理学的发展历程19世纪中叶,南丁格尔(图1-1)首创了科学的护理专业,图图1-1 1-1 南丁格尔南丁格尔 第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史1南丁格尔(1)南丁格尔的生平事迹(2)南丁格尔的贡献 为护理的科学化方向发展奠定了基础 著书立说,指导护理工作创办了世界世界上第一所护士学校 创立了护理管理制度其他方面 第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史2现代护理学的发展(1)以疾病为中心阶段(1860年20世纪40年代)此期的护理特点是:护理是一门专门的职业,从事护理的人要受过专门的培训;护理从属于医
3、疗,护士是医生的助手;护理工作的主要内容是执行医嘱,并在长期的护理实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规;没有专门的护理理论及科学体系。第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史(2)以患者为中心的阶段(20世纪40年代70年代)此期的主要护理特点是:强调护理是一门专业,护理学的知识体系逐步形成;护士不再是被动地执行医嘱,医护双方是合作伙伴;护士应用科学的护理工作方法即护理程序对患者实施整体护理;护士的工作场所仍局限在医院内,住院患者为护理的主要对象,尚未涉及群体保健和全民健康。第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史(3)以人的健康
4、为中心的阶段(20世纪70年代现在)此期的主要特点是:护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科;护理的服务对象为所有年龄阶段的健康人及患者;服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构,并以护理理论指导护理实践;护士成为向社会提供初级卫生保健的主要力量。第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史(三)国际护士会及国际主要护理刊物1国际护士会(International Council of Nurses,ICN)2国际主要护理刊物 第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史二、我国护理学的发展史(一)中医学与中国古代护理的产生及发展(二)中
5、国近代护理的发展1888 年,美国的约翰逊女士在福州创办了我国的第一所护士学校。第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史(三)中国现代护理的发展1护理教育体制逐步完善2护理管理日趋成熟(1)护理管理体制逐步健全(2)建立了晋升考核制度(3)实施护士执业考试和执业注册 3护理专业水平不断提高 4学术交流日益繁荣(四)中国护理学术组织及刊物 第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 护理学的发展史护理学的发展史三、护理学的发展趋势(一)多层次、多元化的护理教育体系(二)护理实践(三)护理管理走向科学化、法规化、标准化(四)护理科研 第一章第一章绪绪 论论第二节第二节 护理学的性质
6、和范畴护理学的性质和范畴一、护理学的性质“护理学是一门生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用科学”。二、护理学的范畴(一)理论范畴(二)实践范畴1临床护理 2社区护理 3护理教育 4护理管理 5护理科研 大连理工大学出版社地址:大连市软件园路80号E-mail :URL:http:/www.dutp,cn%大连理工大学出版社地址:大连市软件园路80号发行:0411-84708842E-mail:主编:彭月娥新世纪高职高专护理类课程规划教材 第一章第一章绪绪 论论学习目标学习目标 1.掌握:系统概念、系统论在护理中的应用;需要层次理论;压力概念、对压力的防卫;适应概念、对压力的适应。2.熟悉:
7、系统的基本属性、需要的概念。3.了解:系统的分类、压力适应理论在护理中的应用。第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 系统论系统论则源于美籍奥地利生物学家路贝塔朗菲一、系统的概念与分类(一)系统的概念 系统指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。(二)系统的分类1按组成系统的要素性质分类 系统可分为自然系统和人造系统。2按系统与环境的关系分类 系统可分为开放系统和闭合系统。3按组成系统的内容分类 系统可分为物质系统和概念系统。4按系统运动的状态分类 可将系统分为动态系统和静态系统 第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 系统论系统论二、系统的基本属性 1整体性 2相关性
8、3动态性 4层次性 5目的性 第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 系统论系统论三、系统论在护理中的应用1系统理论促进了整体护理思想的产生和发展2系统理论是护理程序的基本框架3系统理论是护理理论发展的依据 4系统理论为护理管理者提供理论支持 第一章第一章绪绪 论论第二节第二节 需要层次理论需要层次理论一、需要的概念(一)需要的概念 需求是“人的一种要求,它一旦得以满足,可即刻消除或减轻其不安与痛苦,维持良好的自我感觉”。(二)基本需要的特征需要具有对象性、发展性、无限性、社会历史制约性和独特性。第一章第一章绪绪 论论第二节第二节 需要层次理论需要层次理论(三)影响需要满足的因素1生理因素 2情绪
9、因素 3认知障碍和知识缺乏4个人因素 5环境因素 6社会因素 7文化因素 第一章第一章绪绪 论论第二节第二节 需要层次理论需要层次理论二、需要层次理论 (一)马斯洛的人类基本需要理论1生理的需要2安全的需要3爱与归属的需要4尊重的需要5自我实现的需要 图图3-4 马斯洛人类基本需要示意图马斯洛人类基本需要示意图 第一章第一章绪绪 论论第二节第二节 需要层次理论需要层次理论(二)需要层次论的一般规律1这些需要是人类普遍存在的。2一般情况下,必须首先满足较低层次的需要,然后再考虑较高层次的需要。3通常在一个层次的需要被满足后,更高一层的需要才会出现4有些需要需立即和持续予以满足,5各层次需要的发展
10、过程与个体的成长发育过程是一致的6各层次的需要之间可以相互影响7随着需要层次的向上移动,其满足的方式差异越大8人类需要被满足的程度与健康是呈正比的 第一章第一章绪绪 论论第二节第二节 需要层次理论需要层次理论三、需要层次理论与护理(一)帮助护士识别病人未被满足的需要(二)帮助护士系统地收集病人的基本资料(三)帮助护士确定护理计划的优先顺序 (四)指导护士满足护理对象的基本需要 第一章第一章绪绪 论论第二节第二节 需要层次理论需要层次理论(一)帮助护士识别病人未被满足的需要1生理的需要2刺激的需要3安全的需要 4爱与归属的需要 5自尊与被尊重的需要 6自我实现的需要 第一章第一章绪绪 论论第二节
11、第二节 需要层次理论需要层次理论(四)指导护士满足护理对象的基本需要1直接满足病人的需要 2协助病人满足需要3进行健康教育 第一章第一章绪绪 论论第三第三节节 压力与适应理论压力与适应理论一、压力的概念(一)压力的概念压力是个体对任何需求作出非特异性反应的一个过程。(二)压力源 压力源是指任何能使个体产生压力反应的内外环境中的刺激。1一般性的;2生理病理性的;3心理社会性的(三)压力反应 1生理反应;2心理反应 第一章第一章绪绪 论论第三第三节节 压力与适应理论压力与适应理论 二、对压力的防卫(一)第一线防卫生理与心理防卫1生理防卫2心理防卫(二)第二线防卫自我救助1正确对待问题2正确对待情感
12、3利用可能得到的支持力量4减少压力的生理影响(三)第三线防卫专业辅助 第一章第一章绪绪 论论第三第三节节 压力与适应理论压力与适应理论三、适应的概念适应是生物体促使自己更能适合生存的一个过程,是应对行为的最终目标,是所有生物的特征。四、对压力的适应(一)适应的层次1生理适应 (1)代偿性适应(2)感觉适应 2心理适应 3社会文化适应 (1)社会适应 (2)文化适应 4技术适应 第一章第一章绪绪 论论第三第三节节 压力与适应理论压力与适应理论五、压力与适应理论在护理中的应用(一)病人面临的压力及护理1病人常面对的压力源(1)环境陌生:(2)疾病威胁:(3)与外界隔离:(4)缺少信息(5)丧失自尊
13、:第一章第一章绪绪 论论第三第三节节 压力与适应理论压力与适应理论五、压力与适应理论在护理中的应用(一)病人面临的压力及护理2协助病人适应压力(1)协助病人适应医院环境(2)满足病人的各种需要(3)提供有关疾病的信息(4)协助病人适应其角色(5)协助病人保持良好的自我形象 (6)协助病人建立良好的人际关系 第一章第一章绪绪 论论第三第三节节 压力与适应理论压力与适应理论(二)护士在工作中的压力与适应1护士常面对的压力源(1)繁重而紧张的工作(2)复杂的人际关系(3)高风险 第一章第一章绪绪 论论第三第三节节 压力与适应理论压力与适应理论2护士适应工作压力的策略(1)树立正确的职业价值观,建立现
14、实的期望和目标。(2)参加继续教育,(3)工作之余注意培养个人广泛的兴趣与爱好,积极参加各类社团活动。(4)养成健康的生活方式,(5)定期用压力源量表自我测量(6)建立支持系统 大连理工大学出版社地址:大连市软件园路80号E-mail :URL:http:/www.dutp,cn%大连理工大学出版社地址:大连市软件园路80号发行:0411-84708842E-mail:主编:彭月娥新世纪高职高专护理类课程规划教材 第一章第一章绪绪 论论学习目标学习目标 掌握:家庭病床的救治对象及家庭病床的护理工作。熟悉:医院的基本性质与任务,医院的组织机构。了解:我国医疗卫生体系中的护理组织系统。第一章第一章
15、绪绪 论论第一节第一节 我国医疗卫生体系我国医疗卫生体系医疗卫生体系是指以医疗、预防、保健、医学教育和科研为功能,由不同层次的医疗卫生机构所组成的有机体。一、我国医疗卫生体系的组织结构根据医疗卫生组织系统的工作性质和功能,我国医疗卫生体系的组织大致可分为三类:卫生行政组织、卫生事业组织和群众卫生组织。(一)卫生行政组织 卫生行政组织是贯彻实施党和政府的卫生工作方针政策,领导全国与地方卫生工作,提出卫生事业发展的战略目标、规划、制定医药卫生法规和进行督促检查的国家行政机构。第一章第一章绪绪 论论第一节第一节 我国医疗卫生体系我国医疗卫生体系(二)卫生事业组织卫生事业组织是具体开展业务工作的专业机
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