六三制新青岛版四年级科学上册第四单元《水的三态变化》全部课件（一共4课时）.pptx

1、六三制新六三制新青岛版四年级青岛版四年级科学上册科学上册第四单元第四单元 水的三态变水的三态变化化一、雨过天晴，马路上的水过一段时间就看不见了。这是为什么呢?二、探索 水到哪里去了?1.水“跑”到哪里去了?2.水“跑”的时候，你能看见吗?3.这说明什么?水蒸气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。三、研讨 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象叫作蒸发。夏天，刚从游泳池出来时为什么感觉到凉?我猜水蒸发吸收热量1.用纱布包住水温计的玻璃泡，观测温度。2.将水温计放入水(室温)中，浸湿纱布。静置一段时间，液柱静止不动后记录温度。3.将水温计从水中取出，观察液柱的变化，做好记录。怎样让水蒸发得更快

2、?通风加热增加蒸发面积四、拓展 了解水的蒸发与我们生活的关系。凉凉的下降降低随堂训练再见再见六三制新六三制新青岛版四年级青岛版四年级科学上册科学上册第四单元第四单元 水的三态变水的三态变化化一、水烧开时是什么样子的?给水加热，有什么发现?1.给水加热的过程中，温度是怎样变化的?有哪些现象?2.水烧开后，继续加热23分钟，温度会怎样变化?有哪些现象?思考：二、探索 借助图表对数据进行记录、整理和分析，就是在处理信息。水加热到一定温度时，会迅速产生大量气泡，并不停地翻腾起来。这种现象叫作沸腾。三、拓展 在高山的山顶和山脚下烧水，水沸腾时的温度一样吗?查阅资料,了解一下吧。底壁100升高沸腾外焰吸热

3、随堂训练再见再见六三制新六三制新青岛版四年级青岛版四年级科学上册科学上册第四单元第四单元 水的三态变水的三态变化化一、清晨，叶片上的小露珠晶莹剔透，像一颗颗璀璨的小珍珠。这些小露珠是从哪儿来的呢?二、探索 小水珠是怎样形成的?我猜想三、研讨 加热铝片1.实验中的相同条件和不同条件分别是什么?2.冷铝片和热铝片上产生的现象有什么不同?3.小水珠形成的原因是什么?用酒精灯给铝片加热时，要来回移动铝片，让铝片均匀受热。水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种凝结现象。四、拓展 冬季，汽车玻璃内壁上常结有小水珠，影响司机的视线。怎样防止小水珠出现?查阅资料，说说你的办法。随堂训练再见再见六三制新六三制新青岛

4、版四年级青岛版四年级科学上册科学上册第四单元第四单元 水的三态变水的三态变化化一、你制作过冰糕吗?你是怎么做的?二、探索 水在什么条件下会结冰?水结冰时有什么变化?1.向塑料杯中加入少量水，并把塑料杯放在小铁桶中。2.向小铁桶内放入大量冰块，让冰块包裹在塑料杯的周围。3.向冰块上撒食盐。方法指导放入冰箱前放入冰箱一段时间后一般情况下,当温度降低到0时,水会结冰。水结冰时体积会膨胀。三、研讨 水在自然界中有几种状态?它们的形状和体积有什么区别?冰：无色 有一定体积 和形状水：无色 透明 没有固定形状水蒸气：没有固定体积它们三者有什么关系？水在自然界以冰、水、水蒸气的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以相互转化。了解水的三态变化与我们生活的关系。冷冻人工降雨四、拓展 找一找自然状态下有哪些固态的水。玻璃泡0高于膨胀随堂训练再见再见