苏教版六下数学《解决问题的策略-转化》课件(校内公开课).ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《苏教版六下数学《解决问题的策略-转化》课件(校内公开课).ppt》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解决问题的策略-转化 苏教版六下 数学 解决问题 策略 转化 课件 校内 公开 下载 _六年级下册_苏教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、解决问题的策略解决问题的策略 猜字谜:猜字谜:72小时小时15天天100cm(晶)(晶)(胖)(胖)(来)(来)在内蒙古,有兄弟俩都是剽悍的骑士。他们常常打赌看谁的马跑得快,结果是各有胜负,因而他们也觉得乏味了。于是哥哥提议:“我们比一比谁的马第二个而不是第一个跑到终点。”“好啊,比谁的马跑得慢!”弟弟爽块的答应了。听说有这种奇异的比赛来了不少观众!比赛开始,观众们一起呐喊着:“一!二!三!”可是兄弟俩骑着马都一动不动。时间一分一秒的过去,两匹马还是一动不动这样比要比到猴年马月?观众们议论纷纷,哄笑起来。“怎么回事呀?”这时来了一位白发老人问道。有人告诉了他事情的经过。“原来这样!”老人说,“
2、你们看我的,我只要向他们说句悄悄话,他们会像火烧屁股似地奔跑起来”大家将信将疑的看着老人走到兄弟俩身边,他不知对兄弟俩说了句什么话,不到半分钟,他们骑着马就在草原上拼命地奔跑起来 当然,比赛的规则不变,谁的马后到终点,谁就是胜者。猜一猜老人对他们说了什么?猜一猜老人对他们说了什么?课前热身:课前热身:人离开水人离开水 水离开人水离开人 司马光砸缸司马光砸缸曹冲称象曹冲称象课前热身:课前热身:石头的重量石头的重量 大象的重量大象的重量 转转 化化 回忆:在以前的数学学习中运用转化的策在以前的数学学习中运用转化的策略还解决过哪些问题?略还解决过哪些问题?圆柱的体积圆柱的体积平行四边形的面积平行四边
3、形的面积圆的面积圆的面积三角形的面积三角形的面积分数加减法分数加减法分数除法分数除法课前热身:课前热身:到小结 推导平行四边形的面积公式时,推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。把平行四边形转化成长方形。课前热身:课前热身:圆柱的体积圆柱的体积平行四边形的面积平行四边形的面积圆的面积圆的面积三角形的面积三角形的面积分数加减法分数加减法分数除法分数除法到小结 推导三角形的面积公式时,推导三角形的面积公式时,把三角形转化成平行四边形。把三角形转化成平行四边形。课前热身:课前热身:圆柱的体积圆柱的体积平行四边形的面积平行四边形的面积圆的面积圆的面积三角形的面积三角形的面积分数加减法分
4、数加减法分数除法分数除法到小结 推导圆的面积公式时,把圆推导圆的面积公式时,把圆转化成长方形。转化成长方形。课前热身:课前热身:圆柱的体积圆柱的体积平行四边形的面积平行四边形的面积圆的面积圆的面积三角形的面积三角形的面积分数加减法分数加减法分数除法分数除法到小结计算异分母分数加减法时,把异计算异分母分数加减法时,把异分母分数转化成同分母分数。分母分数转化成同分母分数。课前热身:课前热身:圆柱的体积圆柱的体积平行四边形的面积平行四边形的面积圆的面积圆的面积三角形的面积三角形的面积分数加减法分数加减法分数除法分数除法到小结计算分数除法时,把分计算分数除法时,把分数除法转化成分数乘法。数除法转化成分
5、数乘法。3272=32275241=524课前热身:课前热身:圆柱的体积圆柱的体积平行四边形的面积平行四边形的面积圆的面积圆的面积三角形的面积三角形的面积分数加减法分数加减法分数除法分数除法到小结 推导圆柱的体积公式时,把推导圆柱的体积公式时,把 圆柱转化成长方体。圆柱转化成长方体。课前热身:课前热身:圆柱的体积圆柱的体积平行四边形的面积平行四边形的面积圆的面积圆的面积三角形的面积三角形的面积分数加减法分数加减法分数除法分数除法到小结 这些运用转化的策略解决问这些运用转化的策略解决问题的过程有什么共同点?题的过程有什么共同点?课前热身:课前热身:活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转
6、化自学提纲:自学提纲:1、这两个图形你们学过吗?、这两个图形你们学过吗?2、我们能用已有的面积公式直接计算它们的面积吗?、我们能用已有的面积公式直接计算它们的面积吗?3、它们的面积相等吗?、它们的面积相等吗?4、有什么办法比较它们面积的大小吗?、有什么办法比较它们面积的大小吗?友情提示:可以利用发下去的作业纸去想办法研究,然后在小组内交流。友情提示:可以利用发下去的作业纸去想办法研究,然后在小组内交流。活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化
7、的转化活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化运用了什么策略?运用了什么策略?活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化转化转化平移、旋转平移、旋转转化前后,什么变了,什么没变?为什么要把原来的图形都转化变形成长方形?转化前后,什么变了,什么没变?为什么要把原来的图形都转化变形成长方形?活动一活动一:初步探究初步探究“形形”的转化的转化 “神奇化易是坦道,易化神神奇化易是坦道,易
展开阅读全文