第六单元综合素质评价-四年级语文上册.doc

1、第六单元 综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分 积累与运用(34分)1. 根据语境，读拼音，写词语。(5分) 我zh jn()都不明白我们的bio yn()哪里出了问题，竟会得那么低的分数，这是我根本没有y lio()到的，明明pi lin()了那么长时间，也花费了那么多精力，shn zh()制作了精美的道具，却没有得到好结果。 2. 下列加点字的读音正确的一项是()。(2分) A. 旋转(xun) B衣襟(jn) C. 荣誉(y) D笨拙(zhu) 3. 下列词语中，有错别字的一项是()。(2分) A. 捶背大概 B何况自毫 C. 练习幸亏 D

2、任凭顽皮 4. 下列加点字注音正确的一项是()。(2分) 此时屋内一阵哄堂大笑，人们纷纷说：“你哄骗谁呢？这也太不可思议了！” A. hnghng Bhnghng C. hnghng Dhnghng 5. 下列各项中的“品”字与“品到甜头”中的“品”意思相同的一项是()。(2分) A. 小品 B品味 C商品 D品格 6. 与其他三项中的词语不属于同一类的一项是()。(2分) A. 芹菜菠菜 B莲藕红薯 C. 牛肉鹅肉 D难过愤怒 7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是()(2分) A. “不会。”我只好照实回答。 B. “啊！”我惊讶地说，“这也太神奇了！” C. 他说，“鹅有什么可怕的！

3、看把你吓成这样。” D. 她气得跳了起来：“出去，出去，我不想，我不想！” 8. 下列加点词语使用错误的一项是()(2分) A. 你总是这么自以为是，迟早要栽跟头的。 B. 他的口才真好，每次辩论赛都是他挑大梁。 C. 我还以为这件事很好办，没想到碰钉子了。 D. 我会把事情做好的，不需要你开绿灯来提醒我。 9. 下面的句子排列正确的是()(2分) 大家都忍不住笑了出来。黑板上画了个大脑袋，有眼睛，有嘴巴，可却没有鼻子，原来我们要玩画鼻子的游戏。时间到了，我摘下红领巾，啊！鼻子挂在耳朵上了。画鼻子开始了，我凭着第一感觉画了一个三角形鼻子。看清楚画后，我手中拿着粉笔，被蒙上了眼睛，原地转了两圈，

4、慢慢往前走。 A. B C. D 10. 按要求完成练习。(13分) (1)把成语填写完整。(5分) 无()无故()()达理 重()()鼓 (2)使用修改符号修改病句。(4分) 我们必须讲卫生的习惯。 树枝上长满了碧绿碧绿的绿叶。 (3)根据所学知识填空。(4分) 人不可貌相，_。(2分) “_，_”告诉我们要珍惜不可多得的时机。(2分) 第2部分 阅读与欣赏(36分)(一)二十四节气(17分)材料一：二十四节气是指中国农历中表示季节变化的二十四个时节和气候，是我国古代订立的一种用来指导农业耕种的补充历法。 材料二：二十四节气按月分布情况如下表： 季月节气春1月立春 雨水2月惊蛰春分3月清明谷

5、雨夏4月立夏小满5月芒种夏至6月小暑大暑季月节气秋7月立秋处暑8月白露秋分9月寒露霜降冬10月立冬小雪11月大雪冬至12月小寒大寒材料三：据说，二十四节气的来历是这样的：早在春秋战国时代，我国劳动人民就有了“日南至”“日北至”的概念(即后来的冬至、夏至)。到战国后期，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气名称。随后，人们把一年平分为二十四等份，并且给每等份取了专有名称，这就是二十四节气。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。11要想知道二十四节气的来历，我们应该阅读材料()。(3分)A一 B二 C三 D一、二12材料中没有介绍二十四节气的()。(3分)A概念B来历 C习俗D划

6、分13一个月里有()节气。(3分)A1个 B2个 C3个 D4个14按照二十四节气的顺序，寒露之前应该是()。(3分)A白露 B立冬 C秋分 D霜降15“据说，二十四节气的来历是这样的”一句中的“据说”可以去掉吗？为什么？(5分)_(二)鸵鸟先生，请等一等(19分)鸵鸟是陈松的外号，他终日穿着灰色的衬衫，走路低着头。这哪像他名字中的“松”啊，分明是一只鸵鸟。这个学期，倒霉的我成了鸵鸟先生的同桌。同桌第一天，就出了麻烦。他把所有的书都堆在桌子正中间，这样，我们之间呈现了一个“天堑”。我在心中小小鄙视了他一下。课间，我想和他说话，结果他把头一扭，扔下一句：“别叫我。”我的目光越过那堆书，看到他趴在

7、桌上，在一张纸上涂涂画画。那天上完体育课后，我口渴得要命，偏偏自己水杯里没水了，正好陈松桌上有水，我拿起来就准备往嘴里灌。“谁让你喝的！”一声厉喝，水还没进嘴里，心先跳到嗓子眼儿了。陈松夺过水杯，重重地放在桌子上。我尴尬地回道：“不就是一口水吗，你凶什么凶？”周六下午，我在操场打完球回教室拿书包的时候，教室里面已经空无一人，碰巧我的数学课本又找不到了。我把自己的抽屉翻了个底朝天也没找到。也许在陈松的抽屉里呢？我在他的抽屉里翻找，却翻出了一个大16开的牛皮封面笔记本，里面夹有很多画，白纸素笔，线条流畅，画中的少年都有着俊朗的容颜和明亮的笑容。也不知道是出于什么心理，我翻开他塞在最底层的一本日记本

8、，在日记里，我知道了他是乙肝病毒携带者。走出学校，我直接去了新华书店。在书架前站了一个小时，读完了一本乙肝防治。我终于明白陈松那种种看起来不合情理的举动了，他把书垒起来，和我保持距离，阻止我喝他的水，都是怕把乙肝病毒传染给我。一个月后，我收到了一张稿费单，是我们当地的日报寄来的。好不容易等到最后一节课结束，我正想喊陈松，他已经拎着书包走出了教室。我慌里慌张地跟出去。“鸵鸟先生，请等一等！”我大喊一声，引来无数注目。陈松回过头，脸上带着一贯的冷淡。我走上前去，说：“喂，给你。”我给陈松的是那张稿费单，上面写着“60元，陈松”。我在一个月前的那个周末，把陈松的画寄给了报社，被报社采用了。陈松没有问

9、我稿费的来历，他如此聪明敏锐，怎会猜不到呢？后来，陈松的画接二连三在杂志上出现，稿费单上的数字也“芝麻开花节节高”。再后来，陈松要请我吃饭，用他的稿费。那天，在饭店，陈松特意让服务员多添一双筷子和碟子。我的喉咙一下子有点紧，为了掩饰，我端起饮料，大大咧咧地说：“鸵鸟，祝贺你”却想不起下文了，只好仰起脖子，咕咚咕咚喝个精光。我在心中说，鸵鸟先生，请坐直身子，扬起头，像一个真正的绅士那样微笑吧，不必慌张，或者逃避，你只需要等一等，等待更多的宽容和理解，积聚更多的力量和勇气，就好像鸵鸟一样，把头深埋在沙漠中，不是沉坠，而是等待，等待奔赴绿洲的那一天。16陈松被称为“鸵鸟先生”是因为()。(3分)A陈

10、松长得像鸵鸟B陈松的打扮、行为像鸵鸟C陈松性格像鸵鸟D大家喜欢鸵鸟，也喜欢陈松17文中的“天堑”指的是()。(3分)A陈松不想理“我”B“我”和陈松之间很远的距离C陈松在桌子中间堆起的书D“我”和陈松不想成为对方的同桌18下列选项中不是陈松“不合情理的举动”的是()。(3分)A把书都堆在桌子正中间B扭头拒绝和“我”说话C阻止“我”喝他的水D趴在桌上画画19文章题目“鸵鸟先生，请等一等”中的“等一等”具体指什么？ (5分)_20你喜欢陈松吗？请结合文本说明理由。(5分)_第3部分 表达与交流(30分)21在学校里，你和同学们一起玩了很多游戏，你最喜欢玩什么呢？请以我喜欢_为题，写一篇作文，注意把

11、游戏过程写清楚，还可以写写自己当时的心情。第六单元 综合素质评价1至今表演预料排练甚至2A3B4A5B6D7C8D9B10(1) 缘通情整旗(2) 我们必须讲卫生的习惯。树枝上长满了碧绿碧绿的叶。(3) 海水不可斗量机不可失时不再来11C12C13B14C15不能去掉，“据说”的意思是据别人说或根据传说，说明信息的真实性不确定。如果去掉说明信息确定，有依据，与实际不符，“据说”体现了文段用词的准确性与严谨性。16B17C18D19指等待更多的宽容和理解，积聚更多的力量和勇气，奔赴美好生活。20示例：喜欢，因为他有自己的特长，擅长画画。他很善良，害怕把乙肝病毒传染给同学，自觉和同学保持距离，能为同学着想。21略。点拨 要写校园游戏，注意写清过程，写出想法和感受。 12 / 12