备战2020高考世界历史:2012-2019高考历史真题考点分类汇编(含答案).pdf
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1、第一讲世界古代史 知识点一:雅典民主政治 知识点二:罗马法 知识点三:西方人文精神起源 【参考答案】 第二讲世界近代史复习 知识点一:英国君主立宪 知识点二:美国联邦政府 知识点三:资本主义政治在欧洲大陆扩展 知识点四:新航路开辟早期殖民扩张 知识点五:两次工业革命 知识点六:文艺复兴宗教改革 知识点七:启蒙运动 【参考答案】 第三讲世界现代史复习 知识点一:从战时共产主义政策到斯大林模式 知识点二:经济危机和罗斯福新政 知识点三:两极格局 知识点四:多极化趋势 知识点五:战后资本主义新变化 知识点六:二战后苏联改革 知识点七:战后资本主义体系 知识点八:战后经济区域集权化 知识点九:战后经济
2、全球化 知识点十:十九世纪以来的科技 知识点十一:十九世纪以来的文学艺术 【参考答案】 第第一一讲讲世界古代世界古代史史 知知识识点点一一:雅雅典典民民主主政政治治 1(2018北京高考20)民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等,有些职位 甚至通过抽签产生。 但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位, 则指定由最富有 阶层的人轮流担任,且自己负担全部费用。雅典的这些举措( ) A引发了贫富之间的对立B说明其文化事业不发达 C有助于社会及政治稳定D实现了绝对平等的理念 【考点】雅典民主政治 2(2018新课标全国卷高考32)公元前5世纪,雅典公民获得更多表达自己想法的机会,
3、公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知,在当时雅 典( ) A公民必须能言善辩B参政议政十分活跃 C民主政治出现危机D内乱引发思想纷争 【考点】雅典的民主政治 3(2017江苏高考14)梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由 各大行政单位 (当时称部落) 投票预选出各官职的候选人, 然后再进行二级选举, 在候选 人之间差额抽签产生各级公职人员。 以执政官为例, 当选人数与候选人数比例为1:3。这 一选举法() A维护了贵族统治地位B完善了权力运行机制 C未采用财产资格限制D有利于民主政治发展 【考点】雅典的民主政治梭伦改革 4(2017新课标全
4、国卷高考32)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上 台的,被称为僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。 这种现象表明,在当时的雅典( ) A贵族垄断国家政权B政治生活缺乏法制基础 C平民没有政治权利D民主政治已是人心所向 【考点】雅典民主政治梭伦改革 5(2017新课标全国卷高考32)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责, 陪审员须宣誓保证公正审判,年满 18 岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的 权利和义务。这些宣誓旨在() A限制权力滥用B防止官员腐败 C培育权利观念D增强责任意识 【考点】雅典民主政治 6(2017海南高考14)公
5、元前427年,希腊小邦密提林背叛了雅典,投靠斯巴达。雅典民情 激愤,公民大会迅速作出决议,将密提林成年男子全部处死,妇女儿童罚作奴隶。 第二 天,民众情绪趋于平静,公民大会撤销了原决议。据此可知,在古代() A希腊小邦缺乏政治自主权B公民决定雅典城邦重大决策 C大邦争霸阻碍了希腊统一D雅典公民大会有时违背民意 【考点】雅典民主政治直接民主制(公民大会) 7(2016新课标全国卷高考32)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让 行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上 留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典( ) A公民大会形同虚设
6、B民众失去政治热情 C参政是公民的义务D政府丧失民众信任 【考点】雅典民主政治 8(2016江苏高考14) 雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后,仅过了两年多就被召 回,因为波斯大军入侵,需要他参与作战。打败波斯后,他得以重新任职,而指挥战争获得胜 利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见( ) A多数人的意愿未必代表公平正义B陶片放逐法是对将领去留的表决 C直接民主导致了雅典的派系纷争D主权在民容易导致城邦内部混乱 【考点】雅典的民主政治雅典民主政治的局限性(直接民主弊端) 9(2016海南高考10)公元前406年,雅典取得阿基纽西海战胜利,但也造成了数千士 兵因船破沉没溺水身亡。在随后
7、的公民大会上,指挥这次战役的 6 位将军被指控救援不力, 在没有听取 6 位将军个人申辩的情况下,就将他们判处死刑。这反映了当时雅典( ) A公民大会掌握城邦司法权B公民大会的决定具有至上权威 C被告人没有法庭申辩权利D军队与公民大会之间存在冲突 【考点】雅典民主政治 10(2014全国新课标卷高考32)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先 提出申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典() A法律体系已达到完备的程度B法律具有尊重生命价值的人文精神 C公民个人自由受到严格限制D自杀有违崇尚自然法则的理性精神 【考点】雅典民主政治 知知识识点点二二:罗罗马马法法
8、 1(2018新课标全国卷高考32)罗马共和国时期,平民和贵族展开了长达两个世纪的斗 争,斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说: “氏族贵族和平 民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是( ) A贵族的特权被取消B罗马法体系最终形成 C公民与贵族法律上平等D自由民获得相同的权利 【考点】罗马法成文法诞生的原因 2(2018海南高考14)古罗马征服意大利半岛后,意大利人不能参与罗马政治活动和担任 官职,没有资格分享公有地和战利品,但却要为罗马提供兵役,因此反抗斗争不断。这 些斗争源于() A公民与非公民的不平等B贵族世袭特权不受限制 C公民对贵族专权的不满D公民利
9、益缺乏法律保护 【考点】罗马法公民法 3(2018.4浙江高考17) 古罗马法律制度是人类文明积淀的精华。他们的法律是基于理性 而不是习俗,在长期司法实践中,罗马人认识到外来民族中有许多法律制度,但是近 乎普遍适 用的法律原则只有少数几条,因而他们制定了新的法律万民法。下列项中不属于该法 律体系的是( ) A贵族垄断立法权B具有灵活性和实效性 C广泛借鉴外邦人的法规D注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷 【考点】罗马人的法律万民法 4(2018江苏高考14) 罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的, 但是它仍能 阐明在进行交换过程中法人的各种规定,因而能成为工业社会的法的先声。这表明,罗
10、 马法() A代表工业资产阶级的利益B脱离当时社会发展的状况 C合乎世界各国的司法现状D体现商品经济的基本要求 【考点】罗马的法律法律在人类社会生活中的价值 5(2017.4浙江高考17)“罗马人认识到自然法是最高的法,永恒不变、具有普遍适用性, 但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的 结论。”据此分析,罗马人认识的“自然法”是( ) A罗马法学高度成熟的标志B罗马法律科学的思想基础 C近现代法学的渊源和法律的先驱D高于一切人定法和人为权力的法律 观念 【考点】罗马的法律自然法 6(2016天津高考3)孟德斯鸠曾说:“意大利各民族成为罗马的公民以后,每一个城市
11、 便表现了它自己的特色既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马 公 民的因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马对罗马的依恋之情也不复 存 在了。”在孟德斯鸠看来,更多意大利人成为罗马公民() A加剧了罗马社会矛盾B扩大了罗马统治基础 C有利于罗马帝国统一D导致罗马失去凝聚力 【考点】罗马的法律对罗马的影响 7(2015江苏高考14)“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发 生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规,主要涉及所有权和债务等方面的内容 的调整。”对材料理解正确的是( ) A万民法继承了公民法的具体内容B万民法是公民法的适时革新 C公民法忽略了财产
12、所有权的规定D公民法是万民法的组成部分 【考点】罗马法罗马法的起源与发展(万民法) 8(2014全国新课标卷高考32)罗马共和国早期,当罗马遭受外族进攻时,平民曾多次 将自己组织的队伍撤离罗马,拒绝作战,迫使贵族在政治上做出让步。 十二铜表 法的制定就是 这种斗争的成果之一。可见当时( ) A贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B平民采取有效方式争取自身权益 C贵族让步在法制发展中起决定作用D平面与贵族的政治诉求日趋一致 【考点】罗马法十二铜表法 知知识识点点三三:西西方方人人文文精精神神起起源源 1(2018新课标全国卷高考32)古代雅典的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好 人往往贫穷;但
13、是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而财 富每天在更换主人。”据此可知,梭伦( ) A反对奴隶制度B主张权利平等 C抨击贫富差别D具有人文精神 【考点】西方人文精神的起源梭伦的人文精神 2(2017新课标全国卷高考32)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形 象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美 无缺的。这反映了在古代雅典( ) A宗教信仰意识淡薄B人文思想根植于传统文化 C理性占据主导地位D神话的影响随民主进程而削弱 【考点】西方人文精神的起源 3(2016新课标全国卷高考32)古希腊悲剧被缚的普罗米修斯讲
14、述的是,普罗米修 斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句 老实话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人() A宗教意识淡薄B反对神灵崇拜 C注重物质生活D强调人的价值 【考点】西方人文精神的起源 【参参考考答答案案】 知识点一:雅典民主政治 1-5:CBDDD6-10:BCABC 知识点二:罗马法 1-5:CAADD6-8:DBB 知识点三:西方人文精神起源 1-3:DBD 第第二二讲讲 世界近代史复习世界近代史复习 知知识识点点一一:英英国国君君主主立立宪宪 1(2017海南高考16) 1689 年,英国议会决定拥戴威廉和玛丽为英国
15、国王和女王,同时选派 代表将王冠连同权利宣言(权利法案的初稿) 一起呈献给二人,并当面宣读,威廉和玛丽 心照不宣地全部接受。这一事件所体现的政治理念是( ) A天赋人权 B民主共和 C君主立宪 D权力制衡 【考点】英国君主立宪制的确立权利法案 2(2017江苏高考16) 1832年,在两次否决改革法案后, 英国议会上院第三次表决时,国 王以增加上院贵族人数相威胁,加上强大的民意压力,反对派议员接受国王的劝告, 采 用缺席的方式回避了投票,使法案得以通过。改革法案的通过表明() A国王仍拥有重要的政治权力B上院在议会中有决定性作用 C保守势力最后时刻做出让步D君主立宪制在英国开始形成 【考点】英
16、国代议制完善议会改革 3(2016新课标全国卷高考33)1702 年英国国王威廉三世去世,安妮女王即位。当时议 会内部存在两个党派,安妮厌恶占多数席位的辉格党,于是解除了辉格党人的行政要职,代之以 托利党人。这说明在当时英国( ) A议会无权制约国王B君主立宪制尚未完善 C内阁制已基本确立D权利法案遭到破坏 【考点】英国君主立宪制的确立国王保留部分行政权 4(2015新课标全国卷高考33) 18 世纪中叶, 一位英国内阁成员在议会发言中说:“诸 位都知道,媾和与开战的权力是由国王掌握的我们的宪法始终表明,国王在决 定和平与战 争时有权利让议会参与,也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会
17、冒险不让议会 参与。”这表明在当时的英国( ) A光荣革命成果受到侵蚀B立宪政体未能阻止国王专权 C内阁依旧为国王所控制D国王仍旧保留某些名义权力 【考点】英国君主立宪制的确立责任内阁制的确立 知知识识点点二二:美美国国联联邦邦政政府府 1(2018海南高考18) 1874 年美国选举之后,民主党控制了众议院,立即开始搜集关于执政 的共和党腐败的资料,总统格兰特的许多内阁成员因此被迫辞职。由此可知,当时美 国 ( ) A总统享有的权力受到限制B两党秉持不同阶级立场 C议会开始成为权力的中心D两党制体现了制衡原则 【考点】美国共和制的确立两党制 2(2017.4浙江高考20)在美国1787年宪法
18、的讨论中,有人主张联邦政府享有最高权威, 甚至试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。有人则要求保护各州的自主 权,将联邦体 制对政府的不同层次、不同部门权力进行特别划分视为防止过多国家集权的保障。 它反映( ) A大州与小州的利益之争B南方与北方的权力之争 C立法与行政的职权之争D联邦与各州的权限之争 【考点】美国共和制的确立背景 3(2017新课标全国卷高考34) 1800 年,美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁 成员皮克林辞职,遭到皮克林拒绝,于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一 位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举( ) A加强了联邦政府的行政权力B体现了总统与内
19、阁之间权限不明 C行使了宪法赋予总统的职权D反映了联邦党与其他党派的斗争 【考点】美国共和制的确立总统职权的行使 4(2016江苏高考16)下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。 方案一(弗吉尼亚方案)方案二(新泽西方案)最终方案(康涅狄格方案) 设立一个按人口比例分配 表决权的国会 设立一个各州无论大小有同 等表决权的国会 设立各州享有同等表决权的参议 院和按人口数确定代表名额的众议院 最终方案的形成过程体现了() A选举是民主原则的基本体现B国会是代议政体的权力中枢 C妥协是现代政治的重要机制D分权是共和制度的关键措施 【考点】美国共和制的确立 5(2016海南高考14)美国1787
20、年宪法规定,国会分参、众两院,参议院由各州议会分 别选派两名参议员组成,众议院议员按人口比例由各州选民普选产生,每两年选举一次。这 些规定体现了( ) A参议院代表少数人利益B各州根据人口分享联邦权力 C联邦制与共和制的原则D众议院主导联邦的立法权力 【考点】美国共和制的确立1787 年宪法(联邦制与共和制原则) 6(2014全国新课标卷高考33)根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人口比例 分配,各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了独 立宣言中提倡的( ) A主权在民原则B天赋人权原则 C各州自治原则D各州平等原则 【考点】美国共和制的确立178
21、7 年宪法;独立宣言 7(2013全国新课标卷高考33)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说:“凡是有判断能 力的人,都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上 加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指( ) A革除联邦体制的弊端B建立三权分立的共和体制 C废除君主立宪制D改变松散的邦联体制 【考点】美国共和制的确立 知知识识点点三三:资资本本主主义义政政治治在在欧欧洲洲大大陆陆扩扩展展 1(2017海南高考17)一位在狱中受过军事队列训练的德国老鞋匠,在1906年刑满释放 后的某日,打扮成一名少尉,带领在街头偶然遇到的一小队士兵,来到某镇财务所,说: “我是皇
22、帝派来的, 赶快把钱给我。”财务官员立即把钱交出, 老鞋匠敬了一个标准军礼, 拿着钱带着士兵扬长而去。这一事件反映出当时德国() A社会秩序陷入混乱B专制体制臻于极盛 C政府官员纪律松弛D军国主义弥漫社会 【考点】德意志帝国君主立宪制的确立德意志帝国军国主义的盛行 2(2016新课标全国卷高考35) 1875 年以后,法国确立了共和政体,议会处于政治运行的 中心,党派林立,内阁更迭频繁。1958年,戴高乐就任总统,修改宪法,规定总统拥有任命 总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化( ) A有利于政局稳定B确立了总统国家元首的地位 C剥夺了议会的主要权力D有助于两党制的形成 【考点】法国共和政
23、体 知知识识点点四四:新新航航路路开开辟辟早早期期殖殖民民扩扩张张 1(2017新课标全国卷高考33) 13 世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋 的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相 一致”。这反映出,当时佛罗伦萨( ) A工商业阶层成长壮大B人文主义广泛传播 C教会权威进一步提升D新教理论初步形成 【考点】意大利城市商品经济的发展 2(2018海南高考16)有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道:挪威是他们的森林, 莱茵河两岸是他们的葡萄园, 爱尔兰是他们的牧场, 普鲁士、 波兰是他们的谷仓, 印度和 阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用
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