《运动的形式》说课稿(附反思、板书)ppt课件-2022新大象版四年级上册《科学》.pptx
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1、运动的形式说课稿大象版(大象版(2017)小学小学科学四科学四年级年级上上册册 大家好,今天我说课的内容是新教材大象版小学科学四年级上册第一单元运动的第4课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 运动的形式是大象版最新版科学四年级上册第一单元的第四课。本课通过多种方法描述运动的特征,总结不同运动的异同点,归纳出前进、后退、转弯、旋转、滚动、摆动、振动、绕圈等常见的运动形式
2、。再通过对一个物体的复合运动的分析,迁移升华对运动形式的认识,这节课是对物体运动的形式及其特点进行集中研究。本课皆在引导学生结合生活经验观察生活中运动物体的运动现象,描述这些运动的物体包,含啡哪些运动形式,意识到物体的各种运动形式并不是孤立存在的,它们往往是相互联系的。二、说学情 四年级的小学生有较好科学习惯和科学思维,对科学课有一定的热情程度,他们已经具备了一定的实验能力、分析归纳能力,并且能很好的进行小组合作。他们之前已学过判断物体运动的方法,已经知道推力、拉力等常见的力,对于多种活动并不陌生,通过自己体验或者其他途径,知道多种让球动起来的方法。经过两年科学课的学习,在观察、实验、记录等探
3、究技能有了一定程度的积累,对于一些较为容易的探究问题,可以考虑放手让学生自己去完成自己去发现,多一些自主的空间,借此锻炼学生的探究技能,也能增加探究的兴趣。三、说教学目标1.观察不同的运动,能运用示意图等多种形式记录整理信息,描述运动的特征。2.按照运动的形式给运动分类,知道运动的常见形式。3.分析一个运动物体的复合运动形式。四、说教学重难点能够通过比较不同的运动.举例说明平动振动、转动等运动形式及其特征。教学重点能够运用感官观察并描述物体运动形式和特征。教学难点五、说教法 在科学教学中,教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景,小学生具有较强的好奇心,但自制力和理解力相对
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