3.5观测风 说课稿 ppt课件(共36张PPT)-2022新教科版三年级上册《科学》.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《3.5观测风 说课稿 ppt课件(共36张PPT)-2022新教科版三年级上册《科学》.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科学 3.5观测风 说课稿 ppt课件共36张PPT_2022新教科版三年级上册科学 3.5 观测 ppt 课件 36 _2022 新教 三年级 上册 下载 _三年级上册_教科版(2024)_科学_小学
- 资源描述:
-
1、观测风说课稿教科版(2017)小学科学三年级上册 大家好,今天我说课的内容是新教材小学科学三年级上册第三单元天气的第5课观测风。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材 观测风是新教科版科学四年级上册第三单元天气的第五课。本课通过制作风旗,观察风旗的状况确定风速的三个等级和风向,并用这种方法完成 天气日历中关于风的观察和记录,来进行研究风的观测。二、说学情 三年级学生从知识和能力体系上看,已掌握了一定的科学知识,具备初步自主研究的能力;从学生的年龄结构和心理特征来看,他们对一切事物
2、都充满好音心,有较强的求知欲,在教师的引导下能主动开展探究活动。对于小学三年级的学生来说,确定风向是一件困难的事,他们不清楚是把风吹来的方向确定为风向,还是把风吹去的方向确定为风向。蒲福风力等级对学生来说相对复杂。学生通过前面四课的学习,学生已经知道了一些常见的天气现象,并且已经学会了气温和降水量的观测,风速和风向用来描述风的基本特征。三、说教学目标1、知道风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。2、能自制简易小风旗。用自制的小风旗测量风向和风速,并记录观察结果。3、能使用工具能使对风的观测更准确。四、说教学重难点用自制小风旗测量风向和风速,并记录观察结果。教学重点利用身边
3、事物对风向进行观测。教学难点五、说教法 在科学教学中,教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景,小学生具有较强的好奇心,但自制力和理解力相对较差,通过丰富的情感体验和社会实践,使学生大胆表现自己认识世界。从新课标的教学内容、教学要求来看,记住几个知识点并不难,难就难在如何通过学习过程,来真正激发学生的个体意识,并通过学生的情感、态度、价值观的培养,让学生积极参与问题,解决问题,加强个体自我的心态调适,真正达到知识与情感的和谐统一。六、说教学过程板块一、导入师问学生常见天气现象有哪些,在课件中出示常见天气图片。在课件中出示谜语,让学生猜是那种天气现象。然后接着出示几张被风吹着
4、的不同事物的图片,让学生追寻风的踪迹。知道风可以通过自然界中事物的变化来感知,可以用风向和风速来描述。板块二、聚焦1谈话:我们怎样知道风的存在呢?让学生描述今天感受到的风。了解学生是通过什么来观察风的。2聚焦:我们可以用什么方法观察风的方向和大小。【设计意图:了解学生关于风的前概念,同时,学生在描述过程中会意识到风不容易观测。】板块二、探索1列举风吹动风向袋、树枝、风旗的情况(视频或图片),说一说这些风的特点。风的大小可以用风速来描述。2教师出示自制的小风旗,介绍小风旗是用来测量风向与风速的简单装置,为了可以随时测量风速,每个人都来做一面小风旗。每人用准备好的材料,按照教科书上的步骤自制小风旗
展开阅读全文