1.2土壤—动植物的乐园 说课稿 ppt课件(共43张PPT)-2022新教科版二年级上册《科学》.pptx
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1、土壤动植物的乐园说课稿教科版(教科版(2017)小学小学科学二科学二年级年级上上册册 大家好,今天我说课的内容是新教材小学科学二年级上册第一单元我们的地球家园的第二课土壤动植物的乐园。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材 土壤动植物的乐园是新教科版科学二年级上册第一单元我们的地球家园的第2篇。本课围绕“土壤中生活着哪些动植物”的核心问题展开,通过展示土壤以及土壤里生长的幼苗的图片以及提出 生壤上生活着许多动植物,都有哪些动植物呢?的问题,聚焦到本课研究的重点内容土壤中的动植物。
2、本课设计了三个活动;活动一是让学生选择校园中的一块土壤,记录生活在那里的动物和植物;活动二是学生整理、交流与分享的活动,突出认识动植物和土壤的关联,帮助学生进一步认识很多动植物都需要依靠土壤而生存。活动三是观察蚯蚓的活动,展示学生不易观察到的土壤下的动物生活情况,引导学生关注土壤下的动物生活情况。二、说学情 二年级的学生处于刚接触科学,学科认识尚没有形成,且专注度较低,对网络等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力。本课学生需要在室外进行观察熟悉而陌生的土壤“乐园”。说熟悉是因为土壤太常见了;说陌生是因为学生可能从未
3、细致地去统计、观察生活在土壤中的动植物。同时,学生的活动场所会从室内到室外再回到教室内,在这过程中学生会非常兴奋,他们可能会出现出教室后过于兴奋而忘记观察任务,或只顾着和小动物玩却淡化观察重点等现象。三、说教学目标1、在教师的指导下能对在土壤表面和土壤中生活的动植物进行细致、全面、有顺序的观察和记录。2、能用自己的语言描述并交流对土壤以及生活在土壤上的动植物的发现。3、对探究土壤以及生活在土壤上的动植物感兴趣;细致观察、乐于表达。4、懂得保护生活在土壤上的动植物。四、说教学重难点通过细致、全面、有序的观察和分析,了解动植物和土壤具有紧密的联系,许多动植物依赖土壤生存或生活。教学重点能用自己的语
4、言描述并交流对土壤以及生活在土壤上的动植物的发现。教学难点五、说教法 在科学教学中,教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景,小学生具有较强的好奇心,但自制力和理解力相对较差,通过丰富的情感体验和社会实践,使学生大胆表现自己认识世界。本课教学过程中,教师应作为学生学习的引导者,引导学生自主探究,分组讨论,提出问题并解决问题,培养学生自身的科学素养。教师在重视学生学习结果的同时,更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念,让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦,激发学习的热情。教师需在教学过程中设计针对性较强且具有趣味性的环节以提高教学效率,培养学生科学素养。教师
5、在活动前要明确观察任务,强调观察的重点是土壤中的动植物,明确要按照一定的顺序,细致、全面的进行观察,并引导学生形成在观察中要保护动植物,观察后要恢复动物的生存环境等意识。六、说教学过程板块一、导入1教师给学生出示事先准备好的用透明的盆子装着的土培植物(最好选择学生非常熟悉的植物或以往课堂上观察过的植物)。提问:土壤里有什么,你知道吗?学生自由发言,可以从土壤的成分和居住在土壤里的生物两个方面回答。与学生开展谈话:今天老师给大家带来了一位植物朋友,大家看看,老师手上拿的是什么植物呢?2提问:这盆植物是依靠什么生长的呢?3全班交流。(阳光、水、土壤)4我们今天这节课要研究的就是“土壤”。5教师出示
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