2.1我们生活的世界 说课稿 ppt课件(共38张PPT)-2022新教科版二年级上册《科学》.pptx
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1、我们生活的世界说课稿教科版(教科版(2017)小学小学科学二科学二年级年级上上册册 大家好,今天我说课的内容是新教材小学科学二年级上册第二单元材料的第一课我们生活的世界。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材 我们生活的世界是新教科版科学二年级上册第二单元材料的第1课。本课立足于学生对材料的原有认识,从我们生活的世界这一熟悉的场景引入,引领学生认识自然世界和人工世界并初步建立材料视角,引导学生观察身边常见的物品,辨认这些物品是由什么材料做的,能指认常见材料并把物品按材料类别进行分
2、类,激发研究材料的兴趣,明确研究材料的意义。本课教材由三部分组成第一部分聚焦有我们生活的自然世界和人工世界引出要研究材料这一主题;第二部分探索一一引导学生根据材料对物品进行分类,培养学生的分类思维,并在分类过程中对材料作初步的观察与辨别;第三部分研讨在经历观察与分类活动的基础上,请学生充分发表关于按照材料对物品分类的观点,在观察的基础上初步描述各类材料的特点。二、说学情 二年级的学生处于刚接触科学,对网络等新媒介接受较快、依赖度高,再加上自制力虽形成但不持久,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力。二年级学生他们对生活中的材料有许多感性的认识,他们能说出许多材料的名称,
3、也知道许多材料的特点;对于材料的认识主要来自于生活和学习活动中无意识的观察与了解,所以也相对比较模糊和零散。他们往往分不清物品和材料,有时甚至将两者混为一谈。三、说教学目标1、知道分类是认识事物的基本方法。2、体会物品的多样性,能运用分类的方法,更好地认识组成物体的材料。3、能结合学生实际用自己的标准,给我们周围的物品分类。4、能愿意倾听、分享他人的信息;乐于表达、分享自己的观点5、能意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。四、说教学重难点探索物品分类的标准,把周围物品分类。教学重点按不同的分类标准对物品进行分类,感受世界的多样性。教学难点五、说教法 在科学教学中,教师通过语言描述、
4、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景,小学生具有较强的好奇心,但自制力和理解力相对较差,通过丰富的情感体验和社会实践,使学生大胆表现自己认识世界。本课教学过程中,教师应作为学生学习的引导者,引导学生自主探究,分组讨论,提出问题并解决问题,培养学生自身的科学素养。教师在重视学生学习结果的同时,更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念,让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦,激发学习的热情。教师要帮助学生建立两种世界的概,让学生从材料的视角看世界。六、说教学过程板块一、情景导学、提出问题 1、在我们的周围既有自然世界(教师展示高山、流水、树林等图片),还有人类设计、制造的人工世
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