1.2《我学习 我快乐》说课ppt课件(共28张PPT)-统编版三年级上册《道德与法治》.pptx

1、我学习 我快乐说课稿部编版小学部编版小学三三年级上册年级上册道德与法治道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新部编版道德与法治三年级上册第一单元快乐学习的第二课我学习我快乐。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 我学习 我快乐是三年级上册第一单元快乐学习的第二课。本课由“学习的快乐”“战胜困难更快乐”两个话题组成，设计意图在于帮助学生体验学习的乐趣，同时正确认识困难与乐趣

2、的关系，引导学生树立克服困难的信心，学会战胜困难的方法。本节课是学生在对学习的意义有了进一步认知之后，进而体验学习的快乐，激发学习兴趣。二、说学情 三年级是小学生学习时期的一个转折期，学生学习内容增加、难度增大，学习的烦恼也增大，不少学生一二年级适应情况良好，到了三年级就有适应不良的情况。再加上受应试教育及家长望子成龙心切的影响，当今学生承受了很大的学习压力，以至于很多学生把原本快乐的学习作为痛苦的事来对待。面对这样的情况，让学生初步感受、体验学习的快乐，进一步爱上学习是非常重要的。三、说教学目标 1、知识与能力目标：理解学习具有乐趣性。2、过程与方法目标：能够从自身的学习过程中发现乐趣，培养

3、学习兴趣。3、情感态度价值观目标：使学生充分感受到学习的快乐，愿意学，主动学。四、说教学重难点 1、引导学生体验学习本身所蕴含的快乐，激发学生对学习的兴趣。2、让学生在体验活动的过程中学会克服学习中遇到的困难，感受学习的快乐。教学重点 1.懂得学习的本质是快乐和有趣的。2.享受学习的乐趣，体验学习的快乐。教学难点五、说教法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。依据教材特点以及学生年龄特征，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活

4、动中来。六、说教学过程 教学手指操,引入课题 我们从出生到现在，几乎每天都在接触新事物，都在学习。你们学习了这么多，学得到底怎么样呢？我要举行一个达人比赛检验一下大家！本次达人大赛共设三个游戏，每次游戏都将奖励达人卡，达人卡累计最多的小组，将赢得本次比赛，获得最后的达人奖章。游戏一：词语接龙 活动规则：1、八人一组，前一个同学说出一个四字词语，后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。2、卡住的时候，同组其他同学可以提供帮助。3、比赛看哪组同学的龙接得长，一分钟内接得长的小组获胜。4、比赛时词语不能重复，重复就结束游戏。选派两名记数员，画“正”字记数。教师采访：1、赢

5、得比赛，你们开心吗？2、为什么能赢得这个比赛？活动总结：刚才一个小小的游戏，我们不但学习和巩固了很多词语，我们也感受到了学习的快乐，同时也让我们懂得了平时的学习、积累很重要。（板书）游戏二：写字比赛 活动要求：1、每人发一张纸，对照大屏幕抄写纸上的文字。2、小组内选推选出一个写得好的展示。教师采访：被展示作品的孩子，你为什么能写出这么漂亮的字？活动总结：学习不拘泥于课堂，在家的练习，兴趣班的学习，都是一种学习。写字能陶冶人的情操，给人美的享受。令人心情愉悦。从这次写字比赛中，我也感受到了大家的快乐。（板书）活动三：叠衣服比赛 活动规则：1、脱下校服外套，尝试把自己的外套叠整齐。2、比赛时间一分

6、钟，一分钟后必须停下来，等待老师和同学们一起评选。叠得最快最好的三个人获胜。教师采访：叠得整齐的孩子。赢得了比赛你开心吗？你为什么能赢得比赛？活动总结：做家务也是一种学习，做家务，不仅减轻了父母的负担，也提升了自己的动手能力。（板书）向课堂学习是快乐的，向课外学习是快乐的，向生活学习也是快乐的，学习无处不在，我学习，我快乐！达人大赛最后总结。颁奖！拓展：1、你曾经体验过这些同学的快乐吗？2、说说自己在各种学习中体会到的快乐。七、说板书设计根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思 在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课完毕，谢谢各位老师！