五年级道德与法治上册教案-夺取抗日战争和人民解放战争的胜利人教部编版.doc

上传人（卖家）：可多人

文档编号：3421940

上传时间：2022-08-29

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题10、夺取抗日战争和人民解放战争的胜利主备人教学目标1. 了解中国共产党是抗日战争的中流砥柱，了解西安事变和平解决的历史。2学习游击战的多种形式和大生产运动3了解中国走向胜利的艰辛，体会幸福生活来之不易，铭记抗日英雄，不忘历史，振兴中华。教学重难点了解中国走向胜利的艰辛，体会幸福生活来之不易，铭记抗日英雄，不忘历史，牢记国耻，振兴中华。教法与学法查阅资料，结合历史图片和视频结合，直观形象。教学课时第二课时教具、学具准备课件，图片教学流程个性化修改一歌曲导入听歌没有共产党就没有新中国，你听完后有什么感受吗?学生自由回答。对，共产党是抗日战争的中流砥柱，他有着不可磨灭的贡献。我们继
2、续学习第十课。2 你了解西安事变吗？请看图片1出示课件，教师讲解西安事变的过程。介绍杨虎城，张学良，他们为统一战线的形成作出了巨大贡献。2. 阅读角游击战，看课本，小组讨论，你知道了什么。组长汇报。游击战的多种形式。看课件，谈感受。学生自由表达。你想对中国人民说些什么？看图片大生产运动谁能说说你搜集的有关资料。小组内交流，组长汇报。展开辩论：今天我们已经丰衣足食了，是否还需要艰苦奋斗的精神?小组内开展辩论，教师巡视指导，适时点拨。抗日战争胜利的日子是哪天？我们一定要牢记。为什么把它作为胜利日，谈谈你的想法。你知道那些抗日英雄？小小故事会，讲一讲。评选故事大王。我们终于夺取了全国胜利，在西柏坡经历了那三大战役？谁能说一说。还召开了七届二中全会。了解会议内容，谁把搜集的资料说一说。在天安门广场上有一座高大的人民英雄纪念碑，它每天默默的接受着人民的敬仰，谁知道碑文是什么，出示图片齐读，再读。让我们牢记历史。今天学习了这段历史，你有怎样的感受，写一写，同桌交流。你想用怎样的方式来纪念英雄们，学生畅所欲言。教师总结。3，作业；课下观看一部爱国电影地雷战铁道游击队都行，并写观后感随堂评价教师层面学生层面

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