第二单元 活动五 体验虚拟现实技术 教案（表格式）-沪科版六年级下册《信息技术》.doc

1、活动五体验虚拟现实技术一、教材分析本活动主要是让学生体验虚拟现实技术，了解什么是虚拟现实技术（VR），以及虚拟现实技术能给学习、生活带来什么影响。因此，本活动设计了以下两部分内容：第一部分是体验 VR 全景应用，通过部分博物馆或景点介绍网站上的 VR 全景浏览， 体验什么是 VR 全景技术及其应用。第二部分是体验增强现实技术，使用“骨骼 2019” App，体验什么是增强现实技术（AR），通过增强现实技术，观察人体骨骼。第三部分是畅想未来课堂，畅想虚拟现实技术应用会给未来的课堂带来什么变化。通过本活动的学习，学生能初步感知虚拟现实技术、互动媒体技术，以及这些新技术在目前生活、学习中的应用，展望

2、未来的学习生活。【教学目标】 知道虚拟现实技术，了解其目前在生活中的应用 学会使用增强现实技术辅助学习 感知虚拟现实技术及互动媒体技术为我们的学习、生活带来的变化，养成健康的数字化生活习惯 运用已有技术，展望未来的课堂，提升学生不断学习新技术、接受新技术的兴趣和能力【教学重点】 知道虚拟现实技术，了解其目前在生活中的应用【教学难点】 感知虚拟现实技术及互动媒体技术为我们的学习、生活带来的变化，养成健康的数字化生活习惯；二、教学建议【教学课时】1 课时【教学准备】 教学资源: 具有 VR 全景技术的网站、地图等，安装“骨骼 2019”等具有增强现实功能的 App 教学设备：移动终端【教学过程安排

3、建议】教学阶段教师活动学生活动教学意图体验全景VR1. 谈话导入：什么是虚拟现实技术？你体验过吗？2. 指导学生上网找找家乡有特色的景点，并选择全景观看某一景点。3. 小结：VR 全景技术及其在生活中的应用。1. 说说你知道的虚拟现实技术。2. 上网浏览家乡景点全景，并带上 VR 眼镜观看。3. 学生谈谈观看后的感受。通过体验网站上的全景 VR 应用， 让学生了解什么是虚拟现实技术， 以及虚拟现实技术在生活中的应用。体验增强现实技术1. 提问：虚拟现实技术能让我们有身临其境的感觉，仿佛真的置身于这个场景中。那么增强现实技术又是什么呢？2. 指导学生使用“骨骼 2019” App，尝试“AR”功

4、能，你看到了什么?2. 引导学生结合亲身感受，谈谈 VR 和 AR 的不同。3. 教师小结。1. 小组活动，使用“骨骼 2019”App，观看人体骨骼，根据步骤， 找到“AR”并尝试。2. 讨论：VR 和AR 的不同。通过实际操作和亲身体验，了解什么是 AR 增强现实技术。畅想未来的课堂1.提问：虚拟现实技术能给人身临其境的感受，仿佛真的置身于这个场景中，而增强现实技术则是将虚拟物与真实场景融合，让我们能在真实环境中观察虚拟物体。这些技术都应用了互动媒体技术，那么什么是互动媒体技术？要求学生阅读教材知识园地。1.阅读教材了解虚拟技术与互动媒体技术。培养学生的创新意识。教学阶段教师活动学生活动教学意图2. 要求学生讨论：你还看到过哪些互动媒体技术应用？有了虚拟现实这些技术，能够帮助我们做些什么呢？我们未来的课堂会是什么样的呢？3. 组织学生展示交流小组的成果。2. 小组讨论。3. 集合小组的想法， 通过文字描述、绘画等方式，展示成果。