2022年下学期开学第一课《信中国创未来》心得感想（3篇精选）.docx

1、2022年下学期秋季开学第一课信中国创未来我是接班人观后感随着秋天的到来，假期已经悄然结束。转眼间，是新的开学季节。在学校开学之前，开学第一课也如期到来。2022年秋天开学第一课信中国创未来从古代科技发明讲到现代信息技术，从古人伟大智慧讲到现代科学精神，从科技文明的兴衰讲到科技强国的决心，是一堂“干货满满、引人入胜”的信创科普大课。我很早就兴奋地看电视，生怕错过每一张动人的画面，随着熟悉的画面，美妙的音乐响起，除了无与伦比的兴奋之外，我心中还有更多的期待。每年的第一课是所有中小学生每年都要看的常规节目，因此主题每年都不一样，通常都是根据这年时下的环境来确认个新的主题，同时也是个历史与实际相结合

2、的公益节目，是通过历代往年的中励志的事情来进行改编而成，只不过是想通过电视的节目形式所呈现出来，目的想要让广大的中小学生们利用这次的机会来学习，激发个人的爱国,为祖国贡献的斗志。每年的开学第一课节目内容都是振奋人心，看得我们热心澎湃，无论是爱国励志，抗震救灾，还是英雄事迹，每一个人物都是我们学习的好榜样，或多或少给人们带来一种动力和激情。通过这些节目让我们更好、更全面地了解祖国的面貌，让我们在未来有一个更明确的学习目标和方向，为未来的成长道路打下良好的基础。同时我也深深感受到了，每一位科学家的背后，支撑他们一路走来不只是努力与创新，还有对于梦想，对于祖国的无限热爱。作为新中国未来的花朵，时代赋

3、予我们的历史责任，要求我们有非凡的知识和丰富的体力去实现。让我们努力学习,天进步，不断吸收新知识，发展好身体，在祖国怀抱中不断朝着更好更强的方向跃进，实现自己的梦想!2022年下学期秋季开学第一课信中国创未来我是接班人观后感2022互联网“岳麓峰会”在湖南长沙开幕，“我是接班人”网络大课堂推出以“信创”为专题的开学第一课信中国创未来。秋天，是一个朴实而充实的季节，在这美好的季节里我们迎来新的学期，在暑假每位学生或多或少对学习有怠慢的现象，所以每年开学第一天晚上都要求观看开学第一课。所谓开学第一课就是根据我国每一年发生有意义的事情转换成有趣的内容呈现在学生面前，让更多的学生和家长了解祖国，同时也

4、渗透很多人生的哲理。每年的开学第一课都能让我们受益匪浅，在我们过去的旅途中，无论是否拥有过欢笑，拥有个阳光,这都已成为永远的记忆。加上一把锁，将它封闭起来吧!摆在我们面前的-切都是全新的开始，你看见了吗?新的生命正在破土而出，由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口.上的创伤，拿上我们的武器，整装待发。新学期的目标你确定了吗?也许你的目标是考上自己理想的学校,也许你的目标是追赶.上某位同学，也许你现在的目标离实际情况还有很大的差距，没关系的。你可以有不同目标，但是绝对不能没有目标。更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全勁以赴。把自2目标用纸跟笔记录下来，好好规划-遍。没有目标

5、就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程。当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候。不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难击倒!我们需要一步一个脚印去追寻我们的梦想，当遭遇失败时不必灰心沮丧,在挫折中成长，才能成就更强大的自己。踏上征途吧，未来是我们的!2022年下学期秋季开学第一课信中国创未来我是接班人观后感时光荏苒，随着九月开学季的到来，每年都在看的开学第一课也准时开播了。开学第一课是九月开学季必播的一档重要节目，每年的主题都不一样，且也会邀请很多的嘉宾来演讲,可以让我们学习到很多课外知识。今年“我是接班人

6、”网络大课堂推出以“信创”为专题的开学第一课信中国 创未来、节目内容有着和往年的重要教育意义。通过信息技术知识科普教育，让我们了解“信创”对个人、社会和国家的重大影响，在我们心中种下一颗“信创”的种子，培养我们的科技报国意识，助力我们提升信息科技素养和信息技术创新能力，未来成长为中国信息技术应用创新领域的新一代接班人。作为新时代的青少年，我们继承了一代又一代中华儿女的民族精神，我们要铭记着历史使命，我们要承担起这个重任;我们都知道祖国如今的繁荣富强，国泰民安景象，离不开祖辈的艰苦奋斗，所以更应该传承先辈们的精神，肩负起新时代赋予的职责和使命。少年强则国强，我们要不断努力奋进学习，让自己更加强大，才能为祖国的富强繁荣建设道路上做出贡献，在未来为中华民族伟大复兴贡献出自我价值。作为祖国新一代的接班人，我们一定要了解到开学第一课对我们学生的重要性,感悟开学第一课节目给我们带来的各个励志又奋进的故事精神，从而不断提高我们的内在精神，坚定自身的爱国之心。因而，我们都应该要树立好自己的理想，好好学习，向目标的道路前进，为祖国未来发展更好贡献自己的一份力量，让自己的价值有所展现。