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湘美版二年级下册《美术》15. 四格画-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：11c41).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：342159

上传时间：2020-03-06

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第15课四格画教学设计教学过程一、体验过程、初步认知1.谈话:什么叫过程?举例说说。（媒体运用：课件播放小鸡破壳面出的过程。）2.引导观看:一起来看一个大家熟悉的过程。欣赏用四个画面来表现此过程。（媒体运用：逐格出示四格画小鸡大变身）3.揭示课题:今天我们就用四格画的方式表现过程之美。二、寻找过程、拓展思维1.生命的过程之美:我们来看一个美丽的过程,“卵儿圆,虫儿爬,茧儿挂，蝶儿飞,四格画来记录它。” 这是蝴蝶的生命魔法, 还有什么动物、植物也会经历奇妙的生命魔法呢?（媒体运用：逐格出示四格幽蝴蝶的生命魔法）2.事件的过程之趣:看看这个四格画表现的是什么过程?吹泡泡糖!做什么事或者发生什么事
2、的时候也会有这样的有趣的变化呢?（媒体运用：逐格出示四格画泡泡糖）3.交流发散:你想把什么过程用四格画表现出来?三、精选过程、研习画法1.精选环节:有位同学想表现自己的成长,他画出了在妈妈肚子中、上学、当上歌星三个精彩的画面,第二个空格中画什么就能组成发生、发展、高潮、结尾,这样一个完整的过程呢?提示:画上幼儿园怎么样?画面和意义跟上学太近似了,画婴儿期更好,关键又精彩。（媒体运用：课件出示四格画我的发成长和第二格候选图两幅。）2.画面连贯:现在要考考同学们的观察力了,蜘蛛结网的过程,第三格选画哪个最合适? 请选择并说明理由,同组讨论一下。提示:回想蜘蛛是如何结网的;观察前后画面,注意整体的关
3、联。（媒体运用：课件出示四格画蜘蛛的杰作和第三格候选图四幅。）3.取景切换:看看蜘蛛的杰作和钓鱼两幅作品在构图取景的角度有什么不同?提示:四个画面可以统一一个角度画,也可以根据需要切换不同角度来画,比如画出特写。（媒体运用：课件出示两幅作品。）4.尝试训练:老师请大家帮忙,老师只画好了最后一格:一块西瓜皮和几粒籽,想象一下这是什么意思。请大家小组讨论一下一、二、三格分别是什么内容,变成一幅四格画。5.设计排版: 我们看看怎样快速地画出四格:州字排版、田字排版等。提示:根据画面需要设计排版。（媒体运用：课件出示几种排版划分方法。）四、欣赏范作、自主表现1.欣赏:欣赏四格画作品,看看他们的创想和风格。2.作业要求:说说你感兴趣的一个事物的四个关键、精彩的画面,画一幅四格画,并命名。（媒体运用：课件依次出示学生作品图片。）五、展评作业、升华情感1.展示评价:展示你的四格画,看看他们的四格画,你学到了什么?2.结束语:留心观察,世界更美;回味过程,生活更美。

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