湘美版二年级下册《美术》4. 动物聚会-教案、教学设计(配套课件编号：100ff).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：342099

上传时间：2020-03-06

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 美术湘美版二年级下册美术4. 动物聚会_教案、教学设计配套课件编号：100ff 湘美版二年级下册动物聚会教案教学设计配套课件编号 100 ff 下载 _二年级下册_湘美版_美术_小学

资源描述：: 1、4.动物聚会一、教学目标1、进一步把握不同动物的形象特征。2、想想动物快乐生活的情景,参考教材内容,画一画动物聚会的画。3、培养保护动物、热爱自然的思想感情。二、教学重难点重点:综合分析各种动物形象特征,引导学生设想动物在森林中生活的情景。难点:不同给动物形象特征的把握与绘画表现。三、教学用具多媒体课件、拟人化表现范画、铅笔、油画棒或水彩笔、图画纸。四、课时安排一课时五、教学过程(一)导入新课同学们，今天我们教室里来了好多小动物，大爱想不想看一看，有请特约小嘉宾出场，他们都是谁呀？这么多小动物聚在这里他们要干什么呀？今天我们就一起去参加有趣的动物聚会。动物聚会,板书课题,出示课件。(二)新授课
2、1.特征明显来到森林里，我们走着走着就看见一只小动物，它是谁呢？藏起来啦！他好像怕我们，小朋友们我们告诉它，不要怕我们，我们会爱护小动物的，快出来吧！教师出示动物局部图,学生猜想。你是怎么判断的?验证一下,红羽毛，花纹就是它们的特点。同学们对动物可真了解,刚才的游戏,我们知道,不同的动物有不同的特征,那我们进行绘画表现的时候得注意,要抓住动物的特征(板书特征)2.拟人表现我们接着向森林深处走去吧，走着走着，看见一只小熊（师出示小熊图片）它看见们站直了走路，非常羡慕它也想像我们一样站起来直立行走，谁来帮帮它呀？（学生上黑板上来移动手脚）我们语文课上学过一种修辞手法叫拟人,这种方法在美术上也同样适
3、用。(板书拟人)教师示范:我们可以让小熊像人一样站起来,是不是更可爱了?这是第一种拟人的方法,我们还可以让动物模仿我们人类的打闹说悄悄话的动态、动作拟人;(板书动态)还可以怎样创作让动物形象更拟人?出示穿衣服的动物图片(板书服装)此外呢,我们还可以增加一些道具,赋予动物一定的生活情境,让形象更生动。(板书道具)3. 出示拨河分析动物聚会时的组合动作，遮挡关系。(板书遮挡)4. 出示图片分析动物聚会时的主次关系。（板书主要和次要）5. 出示图片分析环境背景的表现。（小组讨论）(板书背景)（3）教师情景范画小兔子和小猴子是主人公教师范画（小猴子）次要动物（4）大家一起来来找茬通过游戏让学生进一
4、步巩固刚才所学的知识。（五）学生创作表现1.小组讨论创作什么样的动物聚会场景。2.画同学聚会时你想给同学们提个什么建议呢？3.学生开始创作画画（六）展示评价1.请同学们上前面来介绍自己的画2.大家来当小评委根据所学的来评价（特征，拟人，遮挡和主次关系能及背景）找一找你最喜欢的画吧，并讲一讲同学们画的优点，和需要改进的地方。（7）小结：这节课我们学习了表现动物聚会，首先要了解动物的特征，然后运用拟人中的多种办法，和运用遮挡和主次和环境背景来表现，同学们动物是我们人类的好朋友，可是现在好多小动物都离开我们了，因为什么呢？环境污染，所以说我们要爱护环境，把小动物们都请到我们家乡来做客好不好？板书设计4.动物聚会特征拟人动态服装道具遮挡主次背景

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