机械结构分析与设计整套课件完整版电子教案最全ppt整本书课件全套教学教程.ppt
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1、机械结构分析与机械结构分析与设计设计目目 录录第第1章章 机械的组成机械的组成第第2章章 平面机构运动简图及自由度平面机构运动简图及自由度第第3章章 常用机构分析常用机构分析第第4章章 简单机械传动系统分析简单机械传动系统分析第第5章章 连接及轴系结构分析连接及轴系结构分析第第6章章 复杂机械传动系统分析复杂机械传动系统分析下一页 随着高等教育教学改革的不断深入,办学理念和教学目标的逐渐明随着高等教育教学改革的不断深入,办学理念和教学目标的逐渐明晰,目前机械设计基础课程的教学已经从晰,目前机械设计基础课程的教学已经从“理论十实践理论十实践(课程设计课程设计)”的的简单叠加模式转变为简单叠加模式
2、转变为“情境化情境化”和和“任务驱动任务驱动”模式,在内容上从单模式,在内容上从单一的机构、机械零件的讲授转变为从机械系统出发来认识机构和机械一的机构、机械零件的讲授转变为从机械系统出发来认识机构和机械零件,在机械零件设计中贯穿力学分析和强度计算理论知识的方式。零件,在机械零件设计中贯穿力学分析和强度计算理论知识的方式。因此,原来所使用的课程综合化教材是按学利一体系来编排的,内容因此,原来所使用的课程综合化教材是按学利一体系来编排的,内容之间缺乏内在的联系,没有能够从整体上来认识和分析机械系统的构之间缺乏内在的联系,没有能够从整体上来认识和分析机械系统的构成,已不能很好地指导教师及学生进行课程
3、的学习,必须根据新的教成,已不能很好地指导教师及学生进行课程的学习,必须根据新的教学目标和模式重新编写。本书适用于高等院校机械类、近机类机械设学目标和模式重新编写。本书适用于高等院校机械类、近机类机械设计基础课程教材,课内参考学时数为计基础课程教材,课内参考学时数为90120学时。学时。前前 言言下一页 本书的特点如下本书的特点如下:(1)本教材体现了基于工作过程的课程设计思想,设计了系列实践本教材体现了基于工作过程的课程设计思想,设计了系列实践项目贯穿课程教学。项目贯穿课程教学。(2)课程内容编排改变了原来按照机构、零件类型来分章节的模式,课程内容编排改变了原来按照机构、零件类型来分章节的模
4、式,而是按照机构认知、机械零件认知再到机械传动系统分析、传动装置而是按照机构认知、机械零件认知再到机械传动系统分析、传动装置及零部件设计的编排方式,符合从感性到理性的认知规律。及零部件设计的编排方式,符合从感性到理性的认知规律。(3)对于机构认知、机械零件认知及机械传动系统分析,均选用具对于机构认知、机械零件认知及机械传动系统分析,均选用具体的机械体的机械(机器机器)为载体,从机械系统整体上来进行学习,避免出现为载体,从机械系统整体上来进行学习,避免出现“只见树木,不见森林只见树木,不见森林”的弊端。的弊端。(4)对于机械零件设计,从静力学和材料力学作为切人点讲解,对于机械零件设计,从静力学和
5、材料力学作为切人点讲解,前前 言言下一页上一页前前 言言使力学知识有机融人零件设计,重在力学应用,而不是研究原理和推导,使力学知识有机融人零件设计,重在力学应用,而不是研究原理和推导,符合培养应用型人才的目标。符合培养应用型人才的目标。参加本书编写工作的有参加本书编写工作的有:韦林、邓海英、林泉、欧艳华、苏磊、梁永韦林、邓海英、林泉、欧艳华、苏磊、梁永江、莫文锋、陈勇棠江、莫文锋、陈勇棠;杨小红杨小红;黄小玲。其中,黄小玲编写第黄小玲。其中,黄小玲编写第1章、第章、第2章,章,韦林编写第韦林编写第11章,杨小红编写第章,杨小红编写第3章,邓海英编写第章,邓海英编写第4章,林泉、欧艳章,林泉、欧
6、艳华编写第华编写第5章,梁永江编写第章,梁永江编写第6章,陈新编写第章,陈新编写第7章、第章、第8章章;苏磊编写第苏磊编写第9章、第章、第10章,莫文峰、陈勇棠编写第章,莫文峰、陈勇棠编写第12章。全书由韦林统稿。章。全书由韦林统稿。林若森教授对本书进行了审稿,并在审阅过程中对书稿提出了许多林若森教授对本书进行了审稿,并在审阅过程中对书稿提出了许多宝贵的修改意见。宝贵的修改意见。由于编者的水平有限,疏漏之处在所难免,教材的完善尚需一个较由于编者的水平有限,疏漏之处在所难免,教材的完善尚需一个较长的过程,恳请广大读者批评指正。长的过程,恳请广大读者批评指正。返 回上一页第第1章章 机械的组成机械
7、的组成1.1 机器与机构机器与机构1.2 构件与零件构件与零件 机械是工程中对机器与机构的统称。机械是工程中对机器与机构的统称。图图1-1所示为单缸内燃机,它的主要组成部分有所示为单缸内燃机,它的主要组成部分有:汽缸体汽缸体1、活塞、活塞2、连杆连杆3、曲轴、曲轴4,齿轮齿轮5和和6、凸轮、凸轮7、顶杆、顶杆8等。该内燃机的工作过程是等。该内燃机的工作过程是:活塞下行,进气阀打开,燃气被吸人汽缸活塞下行,进气阀打开,燃气被吸人汽缸;活塞上行,进气阀关闭,压活塞上行,进气阀关闭,压缩燃气点火后,燃气燃烧膨胀推动活塞下行,经连杆带动曲轴输出转缩燃气点火后,燃气燃烧膨胀推动活塞下行,经连杆带动曲轴输
8、出转动动;活塞上行,排气阀打开,排出废气。活塞的往复移动通过连杆活塞上行,排气阀打开,排出废气。活塞的往复移动通过连杆3转转变为曲轴变为曲轴4的连续转动。内燃机以燃料燃烧的化学能为动力,通过燃的连续转动。内燃机以燃料燃烧的化学能为动力,通过燃气在气缸内的进气、压缩、爆燃、排气过程,将燃料的化学能转换为气在气缸内的进气、压缩、爆燃、排气过程,将燃料的化学能转换为曲轴转动的机械能。曲轴转动的机械能。尽管机器种类繁多,形式多样,用途各异,但都具有如下共同的特征尽管机器种类繁多,形式多样,用途各异,但都具有如下共同的特征:1.1 机器与机构机器与机构下一页 (1)都是人为的实物组合都是人为的实物组合;
9、(2)机器各组成部分之间具有确定的相对运动机器各组成部分之间具有确定的相对运动;(3)能实现能量的转换或完成有用的机械功。能实现能量的转换或完成有用的机械功。凡具备上述三个特征的实物组合称为机器,仅具备前两个特征的凡具备上述三个特征的实物组合称为机器,仅具备前两个特征的组合体称为机构。组合体称为机构。从组成上看,机器是由机构组成的,一台机器可以含有一个机构,从组成上看,机器是由机构组成的,一台机器可以含有一个机构,也可以包含多个机构。也可以包含多个机构。图图1-1所示的内燃机中,就含有连杆机构、齿所示的内燃机中,就含有连杆机构、齿轮机构和凸轮机构等多个机构。从功能上讲,机器能完成有用的机械轮机
10、构和凸轮机构等多个机构。从功能上讲,机器能完成有用的机械功或完成能量形式的转换,而机构主要用于传递和转换运动。若单从功或完成能量形式的转换,而机构主要用于传递和转换运动。若单从运动观点来看,机器和机构并无区别。运动观点来看,机器和机构并无区别。1.1 机器与机构机器与机构下一页上一页 1.1 机器与机构机器与机构 从运动和动力传递的路线来对机械各个功能部分进行分析,机械由从运动和动力传递的路线来对机械各个功能部分进行分析,机械由以下几部分组成以下几部分组成:原动机部分、传动部分和工作机部分。原动机是机械原动机部分、传动部分和工作机部分。原动机是机械的动力来源,常用的原动机有电动机、内燃机、液压
11、机等。传动部分处的动力来源,常用的原动机有电动机、内燃机、液压机等。传动部分处于原动机和工作机之间,其作用是把原动机的运动和动力传递给工作机。于原动机和工作机之间,其作用是把原动机的运动和动力传递给工作机。工作机是完成工作、任务的部分,处于整个传动路线的终端。工作机是完成工作、任务的部分,处于整个传动路线的终端。图图1-2所示为牛头刨床,它由床身、滑枕、刨刀、工作台、齿轮带轮、所示为牛头刨床,它由床身、滑枕、刨刀、工作台、齿轮带轮、导杆、滑块等组成。电动机安装在床身上,电动机启动后,通过带传动导杆、滑块等组成。电动机安装在床身上,电动机启动后,通过带传动和齿轮传动,使偏心销跟随大齿轮一起转动,
12、通过偏心销及其上的滑块和齿轮传动,使偏心销跟随大齿轮一起转动,通过偏心销及其上的滑块带动导杆做往复运动,再通过铰链连接使滑枕沿床身的导轨做往复移动,带动导杆做往复运动,再通过铰链连接使滑枕沿床身的导轨做往复移动,完成切削工作。完成切削工作。下一页上一页 1.1 机器与机构机器与机构此例中原动机即电动机,传动部分包含带传动、齿轮传动、导杆机构此例中原动机即电动机,传动部分包含带传动、齿轮传动、导杆机构等,工作机即刀架。等,工作机即刀架。随着微电子技术的发展,现代机械又增加了检测部分和控制部分,随着微电子技术的发展,现代机械又增加了检测部分和控制部分,使机械的结构、功能达到了更高和更新的水平。使机
13、械的结构、功能达到了更高和更新的水平。返 回上一页 从运动的角度看,机器是由若干个运动的单元组成,这些运动单从运动的角度看,机器是由若干个运动的单元组成,这些运动单元称为构件。构件一般由若干个零件刚性连接而成,也可以是一个单元称为构件。构件一般由若干个零件刚性连接而成,也可以是一个单一零件。如一零件。如图图1-3所示的内燃机连杆构件,由连杆体所示的内燃机连杆构件,由连杆体1,螺栓螺栓2,螺母螺母3、开口销开口销4、连杆盖、连杆盖5、轴瓦、轴瓦6和轴套和轴套7刚性连接在一起组成,组成构件刚性连接在一起组成,组成构件的各元件之间没有相对运动,而是形成一个整体,与其他构件之间有的各元件之间没有相对运
14、动,而是形成一个整体,与其他构件之间有相对运动。组成构件的每一个实物称为零件。相对运动。组成构件的每一个实物称为零件。从制造的角度看,机器是由若干零件组装而成的,零件是构成机从制造的角度看,机器是由若干零件组装而成的,零件是构成机器的基本要素,是机器的最小制造单元。机器中的零件分为两类。一器的基本要素,是机器的最小制造单元。机器中的零件分为两类。一类是通用零件一在各类机器中普遍使用的零件,如螺钉、螺栓、螺母、类是通用零件一在各类机器中普遍使用的零件,如螺钉、螺栓、螺母、轴、齿轮、轴承、弹簧等轴、齿轮、轴承、弹簧等;另一类是专用零件一只在特定的机器中另一类是专用零件一只在特定的机器中下一页 1.
15、2 构件与零件构件与零件使用的零件,如内燃机的曲轴、连杆、活塞、汽轮机中的叶片、起重使用的零件,如内燃机的曲轴、连杆、活塞、汽轮机中的叶片、起重机的吊钩等。机的吊钩等。在机器中,对于一套协同工作来完成共同任务的零件组合,称为在机器中,对于一套协同工作来完成共同任务的零件组合,称为部件。部件也可分为通用部件和专用部件,例如,减速器、轴承、联部件。部件也可分为通用部件和专用部件,例如,减速器、轴承、联轴器等属于通用部件,而汽车转向器等则属于专用部件。轴器等属于通用部件,而汽车转向器等则属于专用部件。返 回上一页 1.2 构件与零件构件与零件图图1-1 单缸内燃机单缸内燃机返 回图图1-2 牛头刨床
16、牛头刨床返 回图图1-3 内燃机连杆内燃机连杆返 回第第2章章 平面机构运动简图及自由度平面机构运动简图及自由度2.1 运动副及其分类运动副及其分类2.2 平面机构的运动简图平面机构的运动简图2.3 平面机构的自由度平面机构的自由度 2.1.1运动副的概念运动副的概念 机构中的每一构件都是以一定的方式与其他构件相互接触的,并形机构中的每一构件都是以一定的方式与其他构件相互接触的,并形成一种可动的连接,从而使这两个构件的运动受到约束。两构件的这成一种可动的连接,从而使这两个构件的运动受到约束。两构件的这种既直接接触又能做一定的相对运动的可动连接称为运动副。例如,种既直接接触又能做一定的相对运动的
17、可动连接称为运动副。例如,发动机中的气缸与活塞,既相互接触又允许活塞相对于气缸做往复直发动机中的气缸与活塞,既相互接触又允许活塞相对于气缸做往复直线运动,这种连接就是运动副。线运动,这种连接就是运动副。2.1.2运动副的分类运动副的分类根据平面运动副的两构件间的接触形式不同,可分为低副和高副两类。根据平面运动副的两构件间的接触形式不同,可分为低副和高副两类。1.低副低副2.1 运动副及其分类运动副及其分类下一页 两构件通过面接触所形成的运动副称为低副,低副通常又可分为移动两构件通过面接触所形成的运动副称为低副,低副通常又可分为移动副和转动副两种。副和转动副两种。1)转动副转动副 两构件只能产生
18、相对转动的运动副称为转动副。如两构件只能产生相对转动的运动副称为转动副。如图图2-1(a)所示,所示,转动副限制了轴颈转动副限制了轴颈2沿二轴与沿二轴与y轴的移动,只允许轴颈绕轴承相对转动。轴的移动,只允许轴颈绕轴承相对转动。2)移动副移动副 两构件只能产生相对移动的运动副称为移动副。如两构件只能产生相对移动的运动副称为移动副。如图图2-1(b)所示,所示,滑块与导向装置的连接,构件滑块与导向装置的连接,构件1与与2以棱柱面相接触,由构件以棱柱面相接触,由构件2观察,它观察,它限制构件限制构件1沿沿y方向相对移动,同时也限制了它相对于构件方向相对移动,同时也限制了它相对于构件2的转动,的转动,
19、2.1 运动副及其分类运动副及其分类下一页上一页2.1 运动副及其分类运动副及其分类保留一个独立的沿二方向的相对移动。滑动件与导轨、发动机的活塞与保留一个独立的沿二方向的相对移动。滑动件与导轨、发动机的活塞与气缸的连接等都属于移动副。气缸的连接等都属于移动副。2.高副高副 两构件通过点或线接触所形成的运动副称为高副,常见的高副有凸两构件通过点或线接触所形成的运动副称为高副,常见的高副有凸轮副和齿轮副。如轮副和齿轮副。如图图2-2所示,所示,图图2-2(a)为点接触,为点接触,图图2-2(b)为线接为线接触。在触。在图图2-2(b)中,构件中,构件1可绕接触线转动且可沿切线可绕接触线转动且可沿切
20、线t-t方向移动,方向移动,但构件但构件2限制了构件限制了构件1沿法线沿法线n-n方向的移动。方向的移动。2.1.3自由度和运动副约束自由度和运动副约束 如如图图2-3所示,在坐标系所示,在坐标系xOy平面内,若构件平面内,若构件1是作平面运动的自由是作平面运动的自由构件,则它可随其上的任意一点构件,则它可随其上的任意一点A沿二轴和沿二轴和y轴方向移动,以及绕轴方向移动,以及绕A点点下一页上一页2.1 运动副及其分类运动副及其分类转动。其瞬时位置由转动。其瞬时位置由3个独立的参数个独立的参数xA,yA和转角和转角值来确定。把构值来确定。把构件相对于参考系具有的独立运动参数的数目称为构件的自由度
21、。可见,件相对于参考系具有的独立运动参数的数目称为构件的自由度。可见,一个作平面运动的自由构件具有一个作平面运动的自由构件具有3个自由度。个自由度。若构件若构件1以某种方式与图中的构件以某种方式与图中的构件2(这里的构件这里的构件2与坐标系固连在与坐标系固连在一起一起)形成运动副,例如,它在形成运动副,例如,它在A点用铰链连接起来,则构件点用铰链连接起来,则构件1上点上点A的的移动参数移动参数xA,yA就不再变化,相对移动受到限制,只剩下一个转角甲就不再变化,相对移动受到限制,只剩下一个转角甲可自由变化,即构件可自由变化,即构件1只剩下绕只剩下绕n点相对于构件点相对于构件2转动的自由度。把运转
22、动的自由度。把运动副对两构件间的相对运动所加的限制称为约束。由此可见,两个构动副对两构件间的相对运动所加的限制称为约束。由此可见,两个构件通过运动副连接以后,引入了约束,减少了自由度,相对运动受到件通过运动副连接以后,引入了约束,减少了自由度,相对运动受到了限制。了限制。下一页上一页 运动副产生约束的数目和特点取决于运动副的类型。由前述分析可知,运动副产生约束的数目和特点取决于运动副的类型。由前述分析可知,一个低副引入一个低副引入2个约束,使构件失去了两个自由度个约束,使构件失去了两个自由度;一个高副引入一个一个高副引入一个约束,使构件失去一个自由度。约束,使构件失去一个自由度。返 回上一页2
23、.1 运动副及其分类运动副及其分类 如前所述,机械由机构组成,而机构又是由各构件通过运动副连如前所述,机械由机构组成,而机构又是由各构件通过运动副连接而成。虽然实际的机械及其构件的外形和结构比较复杂,但在对机接而成。虽然实际的机械及其构件的外形和结构比较复杂,但在对机构进行运动分析或在拟定新的机械传动方案时,并不需要知道各构件构进行运动分析或在拟定新的机械传动方案时,并不需要知道各构件的真实外形和具体结构,为此,只需要用规定的线条和符号来表示构的真实外形和具体结构,为此,只需要用规定的线条和符号来表示构件和运动副,并按比例确定各运动副的相对位置,从而把机构的组成件和运动副,并按比例确定各运动副
24、的相对位置,从而把机构的组成和相对运动关系表示出来,必要时还需标出那些与机构运动有关的尺和相对运动关系表示出来,必要时还需标出那些与机构运动有关的尺寸参数。这种表示机构的组成及各构件间的相对运动关系的简明图形寸参数。这种表示机构的组成及各构件间的相对运动关系的简明图形称为机构运动简图。有时只为了表示机械的组成和运动情况,而不需称为机构运动简图。有时只为了表示机械的组成和运动情况,而不需要用图解法具体确定出运动参数值时,也可以不严格按比例绘图,此要用图解法具体确定出运动参数值时,也可以不严格按比例绘图,此时称为机构运动示意图。时称为机构运动示意图。下一页2.2 平面机构的运动简图平面机构的运动简
25、图 2.2.1运动副及构件的表示方法运动副及构件的表示方法 1.构件构件 构件均用线条或小方块来表示,画有斜线的表示机架。同一构件形构件均用线条或小方块来表示,画有斜线的表示机架。同一构件形成几个转动副时,在两条线的交角处涂黑或在其内画上斜线,成几个转动副时,在两条线的交角处涂黑或在其内画上斜线,图图2-4所示为常见的三副构件表示方法。所示为常见的三副构件表示方法。2.转动副转动副 两构件组成转动副时,通常用两构件组成转动副时,通常用图图2-5所示的符号表示,所示的符号表示,图图2-5(a)表示图面垂直于回转轴线,表示图面垂直于回转轴线,图图2-5(b)表示图面不垂直于回转轴线。表示图面不垂直
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