朗读看图说话会话课件1.ppt

1、时间时间内容内容6:45pm 登记7:00pm 简介7:05pm 7:50pm“口试大跃进”解说为孩子的口试做好准备7:50pm 8:00pm问与答口试在会考中的比重口试在会考中的比重1。口试。口试25（50分）分）2。听力。听力10（20分）分）3。作文。作文20（40分）分）4。试卷。试卷45（90分）分）家长能掌握基本的要素以便指导孩家长能掌握基本的要素以便指导孩子以下的技巧：子以下的技巧：朗读朗读看图说话看图说话会话会话1 1。语音和清晰程度（。语音和清晰程度（1010分）分）2 2。语调和流利程度（。语调和流利程度（1010分）分）等级分数语音和清晰程度分数语调和流利程度 一9-10

2、9-10 二 7-8 7-8 三 5-6 5-6 四 3-4 3-4 五 1-2 1-2 五大要素：五大要素：1。语音2。停顿3。轻重音4。读出感情5。速度1.1.语音语音 容易读错的字（四和十、船和床）多音多义字 （重量和重新）儿化（一会儿）2.2.停顿停顿 标点符号后 段与段之间 重要词语 强调的作用前面的同学一个个都走了。前面的同学一个个都走了。前面的同学前面的同学一个个都走了。一个个都走了。（强调（强调“一个个一个个”）前面的同学一个个前面的同学一个个都走了。都走了。（强调（强调“前面的同学前面的同学”）同学们，/你们看过母鸡带小鸡吗？/当母鸡带着小鸡小鸡/去寻找食物时，/总是总是叫个

3、不停，/目的是/提醒小鸡们要跟着跟着它，/不要迷路迷路，/以免遇到危险危险。/一旦找到食物食物，/母鸡总是先给先给小鸡们吃个吃个饱饱。难道难道/母鸡不想吃，/还是不会饿呢不会饿呢？/不是，/它是担心担心/小鸡吃不饱，/所以自己忍着饿，/让小鸡吃个饱吃个饱。/当老鹰、/猫、/狗或其他动物动物/要抓小鸡时，/母鸡便张开张开翅膀，/不惜牺牲自己自己/来保护小鸡。/因此，/无论多么凶恶的动物，/也会被它那由母爱母爱/所发挥出来的威力威力/所击退。3.3.轻重音轻重音轻音轻声语气助词（吗吧）叠字（叔叔爷爷）“着、地”等助词（看着看着）3.3.轻重音轻重音重音为了要强调词语 什么时候念重音？-形容词 -量

4、词-动词 -否定词-名词 -虚词 有个十分贪财贪财的官员，害了不少善良善良的百姓，大家都觉得他很可恶可恶。贪官贪官告老还乡的时候，老百姓送他一块一块牌，上面写着“五大天地五大天地”。他不不明白这是什么意思，便问大家。老百姓齐声齐声说道：“你上任上任时，金天银地金天银地；你在家在家时，花天酒地花天酒地；你办公办公时，昏天黑地昏天黑地；老百姓喊冤喊冤时，是怨天怨地怨天怨地；现在你走了你走了，真是谢天谢地谢天谢地！”贪官听了，整张脸都红红了起来。4.4.读出感情读出感情语气词根据情况，改变语气。（如生气时的语气，伤心时的语气）对话5.5.速度速度快（紧张、生气）慢（故事开头结尾、伤心难过时、重要词语

5、时）世界上什么人最伟大呢？有人会说是总统，也有人会说是总理、发明家、爱国烈士等。是的，上面所提的人物的确伟大，但是在他们的背后，还有一位更伟大的人，那就是他们的母亲。他们从小在母爱的关怀和鼓励下长大，所以才会有伟大的成就。因此，世界上最伟大的人是母亲。母爱是伟大的，是永远存在的。母亲对子女的教养、关怀和勉励，是不计任何代价的，不求任何报答的。她们最大的愿望是希望儿女们快高长大，成为为国效劳、造福人群的伟人。我读书的方式很多，最直接的当然是以最快的速度把整本书读完，然后才慢慢回味、思考，这种读书方法的好处是头尾连贯，使我们对书的内容能够有一个完整的印象。如果是遇到厚的书，要一口气读完，肯定是不可

6、能的事。因此，你要分开许多天慢慢地来读。这种读书法的好处是不必特意强迫自己伏在书桌前猛读，可以减少许多压力；不过缺点是读后对书的内容印象零零碎碎，一点都不连贯。等级分数语音和清晰程度分数语调和流利程度 一9-109-10 二 7-8 7-8 三 5-6 5-6 四 3-4 3-4 五 1-2 1-2 我读书的方式很多，最直接的当然是以最快的速度把整本书读完，然后才慢慢回味、思考，这种读书方法的好处是头尾连贯，使我们对书的内容能够有一个完整的印象。如果是遇到厚的书，要一口气读完，肯定是不可能的事。因此，你要分开许多天慢慢地来读。这种读书法的好处是不必特意强迫自己伏在书桌前猛读，可以减少许多压力；

7、不过缺点是读后对书的内容印象零零碎碎，一点都不连贯。我读书的方式很多，最直接的当然是以最快的速度把整本书读完，然后才慢慢回味、思考，这种读书方法的好处是头尾连贯，使我们对书的内容能够有一个完整的印象。如果是遇到厚的书，要一口气读完，肯定是不可能的事。因此，你要分开许多天慢慢地来读。这种读书法的好处是不必特意强迫自己伏在书桌前猛读，可以减少许多压力；不过缺点是读后对书的内容印象零零碎碎，一点都不连贯。等级分数语音和清晰程度分数语调和流利程度 一9-109-10 二 7-8 7-8 三 5-6 5-6 四 3-4 3-4 五 1-2 1-21 1。描述内容（。描述内容（1010分）分）2 2。表达

8、能力（。表达能力（1010分）分）看图说话三部曲：看图说话三部曲：（一）图的大意（一）图的大意第一句话：请先说出图画里所画的地点地点。(这幅图描绘了公园里的情景。）（这里是图书馆。）第二句话：请说出大概的时间时间。（如：早上下午傍晚晚上周末休息时间）第三句话：如果可以，请说出当天的天气天气。如果是在户外 （如：天气晴朗下着倾盆大雨）第四句话：请说出话周遭环境环境的情况。（二）图的细节（二）图的细节 讲出图画里所有的细节。图画里的人在做什么？讲出图画的细节时，应照着一个特定的顺序，不可乱 跳。特定顺序的例子：顺时针(clockwise)逆时针(anti-clockwise)从里到外从上到下从左到

9、右从海上到陆地（三）总结（三）总结总结的方法总结的方法 针对图画里的主题总结。针对图画里的主题总结。如：（我认为马路如虎口，我们应该注意安全。）（公园环境优美，如果有机会，我也想到公园 做运动。）针对某个人物的所作所为总结针对某个人物的所作所为总结。如：（图书馆是大家共用的地方，我们应该为他人着想，不应该在里头玩闹。)（我认为捐钱和帮老婆婆捡东西都是良好的 行为，我们应该向他们学习。)人物的称呼：人物的称呼：根据人物的年龄年龄、身份身份来分，如：年龄：（小）婴孩、小男孩、男生、中学（中）年轻人、小姐、女士、中年人、中年妇女（老）老公公、老年人、老伯、老婆婆、老太太身份：老师、小贩、售货员、巴士

10、司机、警察、游客、管理员、顾客、店员说明人物所在的位置说明人物所在的位置离某某不远处、附近、在旁边、在后面、在前面、在对面、在海里等看图说话须知看图说话须知一定要一定要边说图意，边说看法和感受，要讲至少两个看法和感受至少两个看法和感受。现在请你说说这幅图的现在请你说说这幅图的内容内容，并且谈，并且谈谈你的谈你的看法看法和和感受感受。我对那名女士感到我对那名女士感到生气生气。女士应该知道游泳池。女士应该知道游泳池是不许人们带宠物进去的，可是她却把狗带进是不许人们带宠物进去的，可是她却把狗带进来，还让狗跳进泳池里。这么做不仅会弄脏环来，还让狗跳进泳池里。这么做不仅会弄脏环境，也会给其他公众带来不便

11、。这种不负责任境，也会给其他公众带来不便。这种不负责任和不为别人着想的行为真不应该。和不为别人着想的行为真不应该。如果我在场，我会很如果我在场，我会很担心担心，因为他们可能会跌因为他们可能会跌倒受伤，严重的话还会跌得头破血流，后果不倒受伤，严重的话还会跌得头破血流，后果不堪设想。我认为课室不是嬉戏的地方，在这里堪设想。我认为课室不是嬉戏的地方，在这里乱跑既危险又吵闹，还会干扰正在温习功课的乱跑既危险又吵闹，还会干扰正在温习功课的同学，我会劝他们到操场上去玩。同学，我会劝他们到操场上去玩。高兴、开心、生气、气愤、伤心、高兴、开心、生气、气愤、伤心、难过、担心、失望、紧张、难过、担心、失望、紧张、

12、着急、着急、害怕、慌张害怕、慌张形容感受的词语形容感受的词语（第（第4343页）页）等级 分数描述内容分数表达能力 一9-109-10 二 7-8 7-8 三 5-6 5-6 四 3-4 3-4 五 1-2 1-2（第（第6363页）考生页）考生1 1 等级 分数描述内容分数表达能力 一9-109-10 二 7-8 7-8 三 5-6 5-6 四 3-4 3-4 五 1-2 1-2考生考生2 2 等级 分数描述内容分数表达能力 一9-109-10 二 7-8 7-8 三 5-6 5-6 四 3-4 3-4 五 1-2 1-2 没有提到个人的感受没有提到个人的感受/看法看法考生二所犯的错误考生二

13、所犯的错误 她在拉她在拉 有一个人有一个人 两位夫妻两位夫妻一位人一位人他们在吵他们在吵说谁先谁说谁先谁先先两个人在两个人在看那个看那个新出的戏新出的戏（第（第7070页）考生页）考生1 1 等级 分数描述内容分数表达能力 一9-109-10 二 7-8 7-8 三 5-6 5-6 四 3-4 3-4 五 1-2 1-2考生考生2 2 等级 分数描述内容分数表达能力 一9-109-10 二 7-8 7-8 三 5-6 5-6 四 3-4 3-4 五 1-2 1-2 考生二所犯的错误考生二所犯的错误有一位妇有一位妇女在女在傍傍(bDng)一位老婆一位老婆婆走路。婆走路。有两位男的在等巴士。有两位

14、男的在等巴士。有一位女有一位女的，她不的，她不小心地掉小心地掉她的钱包她的钱包他要拿他要拿那位芒果那位芒果马来女在马来女在拿住一些拿住一些袋子在她袋子在她手上手上内容和表达（内容和表达（1010分）分）等级等级 分数分数 内容内容 表达表达 一9-10 二 7-8 三 5-6 四 3-4 五 1-2一）可能会出什么问题？一）可能会出什么问题？了解可能出的问题，准备起来就会事半功倍！了解可能出的问题，准备起来就会事半功倍！第一：和图片地点有关的个人经验。第一：和图片地点有关的个人经验。如：你去过动物园吗？印象怎么样呢？你喜不喜欢出国旅行？为什么？第二：和图片里的某个行为有关的看法第二：和图片里的

15、某个行为有关的看法。如：如果你的朋友偷东西，你会怎样做？你的家人在医院里大声讲话，你怎么办？第三：和图片主题相关的个人经验。第三：和图片主题相关的个人经验。如：在购物中心购物，有哪些行为是不对的？为什么？第四：其他。第四：其他。如：一般下雨天你都会在家做些什么？二：针对问题回答问题二：针对问题回答问题）回答地点）回答地点/事件经验：说明什么时候？事件经验：说明什么时候？有谁？做了什么？结果怎样？感受有谁？做了什么？结果怎样？感受如何？如何？）回答其他问题，要有条理，先讲观点，）回答其他问题，要有条理，先讲观点，再讲原因。再讲原因。你喜欢去公园吗？为什么？你喜欢去公园吗？为什么？等级等级 分数分

16、数 内容内容 表达表达 一9-10 二 7-8 三 5-6 四 3-4 五 1-2考生所犯的错误考生所犯的错误你喜欢去公园吗？为什么？你喜欢去公园吗？为什么？-内容还算充实-用词不当（欣赏情景、跟他们讲话多一点）-第二等级 哪部电影让你留下最深刻的印象？为什么？哪部电影让你留下最深刻的印象？为什么？等级等级 分数分数 内容内容 表达表达 一9-10 二 7-8 三 5-6 四 3-4 五 1-2考生所犯的错误考生所犯的错误哪部电影让你留下最深刻的印象？为什么？哪部电影让你留下最深刻的印象？为什么？-内容不足、前后矛盾（精彩 把对方打死，很恐怖）-用词不当（把地球给歪倒了）-第四等级在你乘搭交通

17、工具时，有没有发生过什么事情让你在你乘搭交通工具时，有没有发生过什么事情让你印象深刻？印象深刻？（考生（考生1 1）等级等级 分数分数 内容内容 表达表达 一9-10 二 7-8 三 5-6 四 3-4 五 1-2在你乘搭交通工具时，有没有发生过什么事情让你在你乘搭交通工具时，有没有发生过什么事情让你印象深刻？印象深刻？（考生（考生2 2）等级等级 分数分数 内容内容 表达表达 一9-10 二 7-8 三 5-6 四 3-4 五 1-2考生二所犯的错误考生二所犯的错误在你乘搭交通工具时，在你乘搭交通工具时，有没有发生过什么事情让你印象深刻？有没有发生过什么事情让你印象深刻？-内容不切题（行为 vs 事情）-用词不当（帮我们清洁清洁地上）-第四等级：能简单地表达 http:/www.northlandpri.moe.edu.sg Departments Mother Tongue CHINESE 活动活动 2012 活动活动 家长工作坊家长工作坊