湘美版一年级下册《美术》9. 有趣的拓印-教案、教学设计(配套课件编号：308a8).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：342021

上传时间：2020-03-06

格式：DOC

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资源描述：: 1、9有趣的拓印教学设计【教学目标】1.能在自然界及生活中寻找、认识和发现各种美丽的纹理。2.能运用正确的方法拓印各种纹理，体验拓印的乐趣和拓印作品的美感。3.能养成认真、细心的学习习惯。【教学重难点】教学重点:拓印的方法、步骤、要领。教学难点:拓印效果清晰、完整。【教学过程】一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术(教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。) 1、大眼睛看过来，小嘴巴闭起来，魔术变变变。请小朋友边观看魔术边思考。2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。 3、师提
2、问:哪位小朋友知道这个魔术的奥秘呢?。4、师生揭秘:原来，在纸片的底下垫了一片树叶。(几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理)在纸上用油画棒均匀有力的平涂就能印出纸片下的树叶。这种方法叫拓印，这节课，我们就来学习这个有趣的魔术吧!5、呈现课题。二、实践探究（一）、印花纹 1、请小朋友们拿出一小片纸尝试着拓印一片树叶。（学生拓印师个别辅导）2、师选出具有代表性的作品呈现出来，请小组之间根据这几幅作品探讨拓印的方法(学生举手回答)。（二）、师生共同总结注意事项及方法。1、选材要合理（1）油画棒粗犷，彩铅细腻，水彩笔容易花，而且纸容易破裂）。 (2)要有凹凸不平的纹理。 (3)使用比较薄的纸更
3、清晰。 2、用笔要倾斜。 3、用力压住，纸张不要移动。 4、用力均匀朝一个方向平涂。三、欣赏感受 1、老师这里还有一些漂亮的、不同纹理的拓印图片，你们能看出是用什么物体拓印出来的吗?拓印的形式与前面有什么不同呢?2、学生举手回答3、小结:(1)这些物体表面都有凹凸不平的花纹，它们之间的花纹各不相同，因此拓印出来的纹理也自然不一样。(2)除了单个拓印，还可以重复拓印或多个组合在一起拓印。四、创作表现作业要求: 1、用绘画和拓印结合的方法拓印出一幅漂亮的图案来。2、学生创造，师个别辅导五、作品展示评价1、学生作品展示。（师评选具有代表性的作品） 2、欣赏评价:学生自我分享作品设计的图案是什么，有哪些颜色及用什么物体来拓印的。六、拓展找花纹在我们的身边还有许多具有凹凸不平纹理的物体可以用来拓印。同学们在回家后寻找可以拓印花纹的实物。七、课堂小结1、今天，我们学会了什么？2、小组评价结果。

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