湘美版一年级下册《美术》1. 小雨沙沙-教案、教学设计(配套课件编号：905c3).doc

1、湘教版一年级美术下册小雨沙沙教学设计一、设计思路根据美术课程标准的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高学生的审美水平培养学生的艺术情操为目标。本课是从音乐切入，引导学生对小雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雨的美的同时并用简单的线条来表现对雨的理解和感受，从而培养学生的观察力和想象力，通过仔细观察小雨、中雨、大雨和暴雨的特点，体会和想象人物、动物和植物在雨中的各种情景，通过对生活和作品的欣赏和感悟，引导学生表现下雨的情景，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。二、教材分析小雨沙沙为一年级美术教学中的一项教学内容，以训练孩子造型、表现能力、色彩感能力和丰富的联想能力为主的教学内容。下小雨

2、是生活中常见的天气，能经常看到小朋友在中嬉戏，玩耍的情景。学习了本课小雨沙沙后，更让小朋友知道了雨中的情趣，除了人以外还动植物在说话在活动。三、教学目标1.知识与能力：初步学习点、线的基本知识。2.方法与途径：采用聆听雨声、结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。3.情感与评价：通过引导学生对雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雨的美，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。四、教学重点与难点重点：运用点、线及色彩表现下雨的情景。难点：学习下雨时的表现方法。五、教学准备(学生) 油画棒、彩色水笔和画纸

3、等常规用具(教师)课件、相关雨的知识、作画工具与白纸六、教学过程(一）试听体验，引出课题。（1）播放音乐小雨沙沙，师：这首歌好听吗？这首歌里面唱的是什么？这首歌用美妙的音乐来表现小雨，今天我们就用手中的画笔一起来画画小雨。（2）揭示课题：小雨沙沙【设计意图】（感受和引出课题）（二）点线画雨（学习用点和线画雨）1、欣赏美丽的雨景出示小雨来到公园、来到荷塘、来到田野、来到窗户上等情景，让学生观察讨论各种雨的样子、并说说你对雨的印象是怎么样的。【设计意图】（创设情镜，激发情趣）2、画雨师：请同学们用水彩笔画画雨的样子。师点评学生的作业。小结：雨有不同的形态，用点和线能画出不同的小雨。3、感受雨声，尝

4、试表现（通过聆听雨声，结合自身经验，用点线表现雨的形象）（1）聆听雨声：听一听，想一想听到的雨是怎么样的？把你听到的雨画下来。让学生通过听大小不同的雨声，联想雨的形象，进行原创表现。（2）展示欣赏：同学画的雨与你的有什么不同？（让学生进行比较，感受欣赏。）（3）小结概括：小雨、中雨、大雨及暴雨的不同表现方法。（4）雨滴的变化。提问：如果起风了，雨滴会怎么样？落在地面上又会怎么样？（三）情境创设，丰富感受。（1）提问：聪明的小白兔把蘑菇当雨伞，如果下雨了，你会用什么来挡雨呢？ （2）学生交流想法，教师示范雨具绘画方法。（伞，雨衣等）（3）提问：回忆下雨天，你会做些什么呢？想象小动物们会做什么呢？

5、师生交流。（引导学生大胆讲述和想象雨天的故事）（4）欣赏画家和学生优秀作品，提问：画中是如何表现下雨天的？引导学生通过欣赏观察，感受雨天的不同表现方法，拓展创作思维。【设计意图】（通过情境，激起回忆，激发想象，丰富表现）（四）个性创作，表现感受：（1）作业主题：画画下雨天（2）作业要求：表现下雨时行人、动物等的动作变化；画出自己对雨天的感受，尽量做到与众不同。（五）展示作业，交流感受。（1）学生介绍自己创作的内容（2）生互评，建议：作品是否表现自己的感受；作品是否有创意，与众不同；作品的点、线和色彩的表现是否表现了下雨天的情景。（六）提供主题，拓展思路。（1）教师小结：这节课通过听雨、赏雨、画雨我们明白了雨天有雨天的美，大自然里的所有生灵都离不开雨水的滋润，我们要保护环境才能让雨水更好的有利于我们人类。（2）课外拓展：课外可以观察雨的前、中、后的变化。板书设计 （自制课题）