湘美版一年级下册《美术》4. 画中画-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：f0348).doc

1、美术一年级下册第4课画中画教学设计 一、教学目标1、知识与技能：能对物象展开联想，找到与之有逻辑关联的形象。2、过程与方法：运用层层包围的添画方法，画一幅有趣的画中画。3、情感态度与价值观：在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受美术学习的乐趣。二、教学重难点1、教学重点：发挥创意想象，尝试探究从一幅小画层层包围，拓展成一幅大画面。2、教学难点：巧妙地联想，使已画的形象与未画的内容相关联。三、教学方法1、演示法 2、讲授法 3、讨论法 4、实践法四、教学准备1、教具准备：多媒体课件、水彩笔或油画棒等绘画工具、纸张2、学具准备：水彩笔、油画棒等绘画工具、纸张五、教学过程（一）组织教学，检查学生的学具

2、准备，强调课堂纪律。（二）新授课1、激趣导入：出示儿歌画中画，师生拍手唱儿歌，创设情境让学生在轻松愉快的氛围中认真看、仔细听，出示课题，导入新课。2、方法探究（1）引导学生观察、分析课件中的画中画，出示步骤图。（2）教师：画中画了什么？先画了什么？（3）画好老鼠后，为什么画只猫呀？怎么想到画张大床的？注意观察，画面一步一步发生了什么变化？师生总结：画面越变越丰富、由小变大了。(板书：小大)（4）一层一层地逐步出示图片，引导学生观察分析什么是层层关联。（板书：层层关联）（5）游戏“画中画”找朋友（教师提示，观察哪一幅画像第一幅画一样，是一层一层的包围添画？）（板书：包围添画）（6）课件出示两幅包

3、围添画的图片，引导学生分析画面构图要饱满、大小合适、色彩丰富。教师：你们发现“画中画”的奥妙了吗？小结：由小变大、层层关联、包围添画。3、教师示范：分别出示胡萝卜、兔子的图片，请学生帮忙出出主意，怎样将两幅图片变成一幅有趣的画中画。（板书示范画）4、创设情境 引导联想课件创设情境，分别出示小青虫、小鸟和大树的图片，引导学生观察图片之间的联系，发挥创意想象，产生联想讲一个相关联形象的故事。（课件播放故事背景音乐）5、动手创作（1）作业要求：先画一个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画一幅“由小变大”的想象画。（2）教师巡回指导，提示学生发挥创意想象，大胆动手尝试，注意涂色均匀。6、展示评价（1）鼓励学生将作品有秩序的登上“画展小列车”，对作品展开自评、互评等，让学生参与到教学中。（2）师评方面，采用表扬、鼓励等评价方式，培养学生的自信心，激发学生学习美术课程的兴趣。7、课堂小结师生共同总结本课所学“画中画”的方法步骤：由小变大、层层关联、包围添画。8、拓展延伸利用课余时间，鼓励学生多观察生活中相关联的事物并产生联想，尝试画出更多有趣的“画中画”作品。9、收拾整理引导学生收拾整理绘画工具，保持教室卫生干净整洁，养成良好的作画习惯。六、板书设计（一）课题：第4课画中画（二）创作步骤： （三）展示区 “画展小列车”一、小 大二、层层关联二、包围添画4