大班下学期语言教案《小兔奇遇记》.docx
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- 小兔奇遇记 大班 学期 语言 教案 小兔 奇遇
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1、大班下学期语言教案小兔奇遇记设计意图:在幼儿园4月份举行的读书月活动中,幼儿从家里带来了很多故事书,我发现幼儿对木偶奇遇记这本书特别感兴趣,经常在一起津津乐道书中的一些故事情节。于是为了激发幼儿的想象力,培养幼儿创编故事的能力,根据我班幼儿的实际水平,设计了语言活动“小兔奇遇记”。幼儿园语言课程指导丛书中指出:“鼓励幼儿发挥想象创编故事,教师所提供的支持是十分关键的。”因此,活动中我让幼儿根据线索结合自己的想象大胆的创编故事情节,鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地讲述故事,达到培养幼儿发散性思维、想象力、口语表达能力的目的。活动目标:1.根据故事线索,大胆创编故事。2.发展幼儿的发散性思维、想象
2、能力、口语表达能力。活动准备:1.教具准备:路线图(一幅大图,三幅小图)2.经验准备:组织幼儿讨论故事书木偶奇遇记中的内容。活动过程:一、激发幼儿创编的兴趣。1.教师讲述故事的开头,引起幼儿的兴趣。兔妈妈有个很聪明、很勇敢的小兔子宝宝。有一天,兔妈妈对小兔子说:“孩子,今天是外婆的生日,你先带着礼物上外婆家,我把地里的萝卜拔完就过来。”“好!”小兔子说完就往外婆家走去。兔妈妈拔完萝卜,心想:外婆和小兔子一定等急了,于是急急忙忙向外婆家走去。可是当她到了外婆家时,小兔还没到。这下兔妈妈和外婆可着急了:“小兔早就出来了,为什么到现在还没到呢?”妈妈和外婆急的团团转。2.幼儿自由猜测小兔在去外婆家的
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