大班上学期语言教案《走路的鸟窝》.docx
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- 关 键 词:
- 走路的鸟窝 大班 学期 语言 教案 走路 鸟窝
- 资源描述:
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1、大班上学期语言教案走路的鸟窝教学目标:1、尝试创编故事会走路的鸟窝,能大胆想象表达自己的想法。2、在看看想想说说中,萌发爱护小鸟的情感。教学重点:幼儿大胆想象故事情节 教学难点:尝试小组合作编讲故事教学准备:课件会走路的鸟窝、鸟窝PPT教学课时:30分钟教育理论依据:一)选材的依据:1、源于园本特色。结合4月的爱鸟周活动,教师通过故事、绘画宣传等形式让孩子们对鸟的生活习性及一些益鸟的特殊本领有了进一步的认识,在实践中孩子们对其话题很感兴趣。故事会走路的鸟窝就讲述了一只小鹿小心照顾鸟宝宝的感人故事,对孩子们进行爱鸟护鸟的环保教育有积极的意义。2、幼儿发展。纲要在语言领域中提出:发展幼儿语言的关键
2、是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。指南指出:大班孩子语言表达灵活多样,并力求与别人不同;对文字产生了很大的兴趣。二)价值的分析:提高幼儿对事物的观察能力,从而更关注于生活、关注于身边发生的事。有利于培养幼儿护鸟的情感。促进幼儿乐于学习,大胆想象表达的愿望。三)目标的内涵:情感与态度:通过故事的编讲、课件的欣赏,激发幼儿爱护鸟类的情感,树立幼儿环保意识。经验与认知:观察到鸟窝对小鸟生活的重要性,引发幼儿关注鸟类。语言与能力:能根据画面及教师的提问大胆想象猜测并回答表述,培养专注倾听、认
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