植物与土壤3-(浙教版)课件.ppt

1、图中人们进行图中人们进行农业生产时有农业生产时有什么相同点什么相同点?为什么在种植为什么在种植前都要先进行前都要先进行犁地呢犁地呢?你来猜：你来猜：探究：探究：土壤中有哪些非生命物质？土壤中有哪些非生命物质？猜想猜想：空气、空气、水、水、无机盐、无机盐、有机物有机物、你能用什么方法证明你能用什么方法证明 土壤中含有以上物质吗土壤中含有以上物质吗?猜想猜想1 1：土壤土壤果冻果冻设计设计:取相同体积的土块和果冻放入烧杯取相同体积的土块和果冻放入烧杯,用量用量筒往里加水筒往里加水,分别记下刚好浸没它们时所加的分别记下刚好浸没它们时所加的水量水量.1.土块和果冻的体积必须相同土块和果冻的体积必须相同

2、 2.用于盛放土壤和果冻的用于盛放土壤和果冻的2只大烧杯，只大烧杯，其形状必须是一致的其形状必须是一致的3.要用同一只量筒加水要用同一只量筒加水该实验应控制哪些相同的实验条件该实验应控制哪些相同的实验条件?猜想猜想2 2：把泥土放把泥土放入试管中加热入试管中加热后，发现试管后，发现试管壁上有水珠出壁上有水珠出现说明土壤中现说明土壤中含有含有水水.猜想猜想3 3：将泥土放在铁丝将泥土放在铁丝网上直接灼烧，如果网上直接灼烧，如果能闻到焦味，土壤的能闻到焦味，土壤的颜色变黑颜色变黑,说明土壤说明土壤中含有中含有有机物有机物.猜想猜想4 4：1.将烧过后的土壤溶于水将烧过后的土壤溶于水2.经过滤得到澄

3、清的土壤经过滤得到澄清的土壤 浸出液浸出液3.再将土壤浸出液进行蒸再将土壤浸出液进行蒸 发结晶。发结晶。如果能得到晶体，就证如果能得到晶体，就证 明了土壤中含有可溶性明了土壤中含有可溶性 无机盐无机盐。土壤土壤果冻果冻现象：现象：加入土壤中水量大于加入果冻中的水量 同样体积的果冻和土壤，为什同样体积的果冻和土壤，为什么加入的水量不同？么加入的水量不同？土壤是疏松的土壤是疏松的,而果冻是半凝而果冻是半凝胶状的固体胶状的固体,水能向土壤内部渗水能向土壤内部渗透透,但不能向果冻内部渗透但不能向果冻内部渗透.土壤土壤果冻果冻现象：现象：结论：结论：土壤中含有空气加入土壤中水量大于加入果冻中的水量提问提

4、问:土壤中到底有多少空气土壤中到底有多少空气?土壤土壤果冻果冻土壤中空气的体积土壤中空气的体积=土壤中空气的体积分数土壤中空气的体积分数=向土壤中的加水量向土壤中的加水量(V1)向果冻中的加水量向果冻中的加水量(V2)(V1V2)V土土100现象：现象：结论：结论：土壤变黑，有焦味,质量减少土壤里含有有机物现象：现象：结论：结论：讨论：讨论：为土壤动物提供食物，为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增为植物提供养分，增强土壤肥力。强土壤肥力。生物的排泄物和死亡生物的排泄物和死亡的生物体。的生物体。有机物（包括生物有机物（包括生物排泄物，生物遗体）排泄物，生物遗体）1.用手揉土块用手揉土块,发现土

5、块颗粒大小发现土块颗粒大小 .不一不一2.把土块放入烧杯的水中把土块放入烧杯的水中,沉降速度有何不同沉降速度有何不同?大颗粒沉降较快大颗粒沉降较快,小颗粒沉降较慢小颗粒沉降较慢.溶液蒸发后，蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出溶液蒸发后，蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出 土壤中含有可溶性的无机盐土壤中含有可溶性的无机盐 现象：现象：结论：结论：土壤中含有的非生命物质有土壤中含有的非生命物质有空气：空气：水：水：有机物：有机物：无机盐：无机盐：状态状态气态气态液态液态固态固态固态固态作用作用植物根呼吸氧气的来源植物根呼吸氧气的来源植物生长必要的条件植物生长必要的条件提供养料提供养料固定植物根系，固定植物

6、根系，为植物生长提供养分为植物生长提供养分 1.每年农忙季节每年农忙季节,播种以前人们都播种以前人们都先用牛或拖拉机进行耕地先用牛或拖拉机进行耕地,这是为什么这是为什么?思考题思考题:2.过去的农民经常把土壤围成一过去的农民经常把土壤围成一团团,中间用稻草慢慢进行焚烧中间用稻草慢慢进行焚烧,俗称俗称“煨灰煨灰”.然后将烧过的泥土当作肥然后将烧过的泥土当作肥料料施加在农作物上施加在农作物上,这又是为什么呢这又是为什么呢?思考题思考题:http:/课外阅读探究课外阅读探究-中国土壤数据库中国土壤数据库课堂延伸：课堂延伸：1 1、给你一只金属容器、适量的水、给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积分数？土壤中空气约占土壤体积分数？2 2、给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精、给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？量土壤中水分所占的体积分数？再见