浙江省杭州市2017-2018学年八年级科学下学期期末模拟试题一.doc

1、八下期末模拟试卷（一）本卷可能用到的相对原子质量：H-1；O-16；C-12；F-19；Ca-40；Cl-35.5；K-39。一、选择题（每空2分，共40分）1、如图所示为原子的构成示意图，根据图示信息，下列关于原子核的叙述，正确的是（ ）通常是由分子和电子构成；通常是由质子和中子构成；带正电荷；不显电性；不能再分；跟整个原子相比体积较小，却集中了原子的大部分质量A. B. C. D.2、20世纪，科学家希尔曾做过如图所示的实验。下列有关该实验的分析，不正确的是（ ）A.装置b中气泡内的气体是氧气 B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C.实验表明光合作用的场所是叶绿体 D.实验表明光照是你

2、合作用的必要条件3、如图所示为某一密闭容器内各物质反应一段时间后质量的变化，则下列叙述中，错误的是（ ）A.该反应是化合反应B.a、b可能是两种单质C.d一定是该反应的催化剂 D.该反应一定遵循质量守恒定律4、如图所示的四个实验中，能确定钢棒具有磁性的是（ ）A. B.C. D.5、五六月是枇杷、草莓等水果大量上市的季节（如图所示），很多果农都沉浸在丰收的喜悦之中。草莓、枇杷中的物质主要来自（ ）A.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 B.土壤中的水和无机盐C.空气中的二氧化碳和土壤中的水分 D.空气中的氧气和土壤中的有机物6、用易于观察的科学现象来揭示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方

3、法。下列不属于这种方法的是（ ）A.用磁感线来表示磁铁或通电导体周围的磁场 B.将枝条插入红墨水里来显示水在植物中的运输路径C.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来验证光合作用产生淀粉D.研究通电螺线管磁性强弱时，利用吸引大头针的多少来判断7、双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述中，正确的是（ ）A.保卫细胞的形状能改变是因为没有细胞壁B.植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大C.蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热D.将叶片浸入浓盐水中，气孔将如图甲所示8、下列对农业生产中

4、措施的解释，不正确的是（ ）A.春季植树时，移栽的树苗常剪去大量枝叶，主要是为了减弱植物的呼吸作用B.早春播种常用塑料薄膜覆盖地面，这是为了保温保湿，促进种子萌发C.合理密植能够提高产量，是利用了光合作用的原理D.大棚栽种蔬菜时，适当降低夜间棚内温度可以提高产量，是利用了呼吸作用的原理9、用新鲜菠菜验证植物呼吸作用产生二氧化碳，实验装置如图所示。小组同学的下列表述中，错误的是（ ）A.实验准备：用绳子扎紧袋口，在暗处放置一个晚上B.实验现象：试管中的澄清石灰水变浑浊C.实验结论：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D.实验改进：可以用开水烫23min的菠菜设置对照组10、如图所示为人膈肌收缩和舒张时在

5、胸腔内的位置，下列表述中，正确的是（ ）A.膈肌从甲到乙时，呼气B.膈肌从甲到乙时，肋间肌舒张C.呼气完成的瞬间，膈肌处于甲状态D.吸气完成的瞬间，肺内压大于外界大气压 11、把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象。下列对甲、乙、丙气体的分析，正确的是（ ）A.甲、乙、丙气体都易溶于水B.乙气体比甲气体更易溶于水C.不可以用排空气法收集甲气体D.可以采用排水法收集丙气体12、将一生长旺盛的盆栽植物（如图所示，花盆中泥土湿润）从阴凉处转移到阳光下。一段时间内，植物的有关生理作用中，会明显增强的是（ ）光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 根的吸水作用A. B

6、. C. D.13、下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ）A.将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间B.如图甲所示，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C.由图乙中的现象可知，金属镁引起的为火灾不能用二氧化碳灭火D.蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇 走了蜡烛周围的空气14、某电视栏目播出了电脑浸在液体中时也能正常工作的奇特现象，原来这种无色的液体是被称作“绝缘液”的液态一氟二氯乙烷，这种液体可为手机、电脑“洗澡”，用于清洗电子产品。一氟二氯乙烷的化学式为CCI2FCH3，下列对一氟二氯乙烷的认识，正确的是（ ）A.一氟二氯乙烷是氧化物 B. 一氟二氯乙烷的相对分子质量为1

7、17克C. 一氟二氯乙烷中氟元素的质量分数最小 D. 一氟二氯乙烷中碳元素与氢元素的质量比为8：115、黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭、硫磺等，点燃时发生爆炸的化学方程式为，其中X的化学式是（ ）A.N2 B.NO2 C.NO D.N2O16、POS机的广泛应用给人们的生活带来了便利。POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）。在使用时，将带有磁条的信用卡在POS机的指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息。图中能反映POS机读取信息原理的是（ ）17、过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为2N

8、a2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。现将沾有Na2O2固体的棉花放入如图所示的烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有Na2O2固体的棉花燃烧起来。下列从实验获得的信息中，不正确的是（ ）A.棉花具有可燃性 B. CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧C. Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点 D.棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件18、在“探究水分和无机盐的运输”实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（ ）A.横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色 B.实验

9、时观察到枝条变红色C.纵切枝条，发现木质部内的导管变红色D.观察纵切面，木质部越靠近枝条上端的地方颜色越浅19、在“探究植物的呼吸作用”实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶并密封后，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断中，符合客观事实的是（ ）A.若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B.若y表示瓶内氧气的量，则c表示煮熟过的种子C.若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子D.若y表示瓶内二氧化碳的量，则c表示煮熟过的种子20、下列各图是实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的关系图（横坐标为加热时间t），其

10、中不正确的是（ ）A.图甲：生成氧气的质量与氯酸钾和二氧化锰的混合物加热时间的关系B.图乙：二氧化锰在固体混合物中的质量变化情况C.图丙：加热氯酸钾的对比情况：a添加了二氧化锰，b未添加二氧化锰D.图丁：二氧化锰在固体混合物中质量分数的变化情况 二、简答题（每空1分，共24分）21、根据要求写出化学符号。2个氮原子： 标出CO2中碳元素的化合价： 。22、小明学习了电学知识以后，想在家里安装一盏照明灯和一个三孔插座，他设计的电路如图所示，图中虚线框A和B内分别接入开关或灯泡，则虚线框A内应接 ，图中三孔插座的插孔 （填“a”“b”或“c”）应与地线相连。23、如图所示为某化学反应的微观示意图。

11、请结合图示回答下列问题：产物C、D中，属于单质的是 在该反应的化学方程式中，A、C的计量数（即化学方程式中的系数）之比为 。24、法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝尔由于发现巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度。如图所示为说明巨磁电阻特性的示意图。通电螺线管的右端是 极闭合开关S2，指示灯不亮，再闭合开关S1，指示灯发光，由此可知：巨磁电阻的大小与 有关。若滑片P向左移动，电磁铁的磁场 （填“增强”或“减弱”）。25、课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验装置如图所示。为使该实验现象更明显，将该实验装置放在 （填字母）的环境

12、中为佳。A.高温干燥 B.高温潮湿 C.低温干燥 D.低温潮湿有同学认为这个实验中水银柱的移动情况还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致水银柱的上升？ 。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？ 。若实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终上升高度的因素，除了植物的蒸腾作用以外，主要还有外界环境中的什么条件？ 。26、农谚云：“果树割千刀，枝头压弯腰。”如图所示为果树的一段枝条，某兴趣小组对枝条两个部位的树皮进行了环剥，然后对枝条的生长、果实的发育情况进行观察。请据图回答下列问题：A、B两果实中，不能继续长大的是 ，其原因是切断了运输有机物的通道，这种通道存在于茎的

13、 部。枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为水分是通过茎里的 向上运输的。27、实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图所示为某学校师生对MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。可观察到带火星的棒香立即 。写出上述实验中H2O2分解的化学方程式： 假定上述实验中的完全反应，可产生氧气的质量为 g（精确到0.01）下列各项是同学们对该创新实验的评价，其中

14、不合理的是 （填字母，多选）A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验中使用的药品用量太大C.反应速度太慢，耽误时间 D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强28、科学实验是学习科学知识的基础，请根据下列装置图回答问题：若用装置F收集O2，则气体应从 （填“a”或“b”）端进入。甲烷是一种可燃性气体，实验室常用A、D或A、E装置，加热分解无水醋酸钠和碱石灰的混合物制取甲烷气体。由此可推得甲烷气体具有 的物理性质。当用装置A与E制取和收集气体时，收集气体前，应先将集气瓶装满水，然后 ，再将集气瓶倒立于水槽中。气体收集完毕后，下列操作中，能防止水从水槽倒流入试管的是 （填序号，多

15、选）。先从水槽中取出导气管，再熄灭酒精灯 松开橡胶塞后，再熄灭酒精灯先熄灭酒精灯，再从水槽中取出导气管 先用弹簧夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯三、实验探究题（每空2分，共22分）29、小宇参加了学校研究性学习小组，参与了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下。从小宇的实验可得出的初步结论是 。根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，它们的工作原理如下：当温度逐渐升高时，磁体的磁性减弱直至消失，无法 （填“排斥”或“吸引”）弹簧

16、开关，弹簧开关恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意 。30、像科学家一样做实验：如图所示，把一盆番茄植株放在玻璃罩内，再把含放射性碳的二氧化碳通过导管输入玻璃钟罩内，2小时后把进气阀关闭。然后把番茄植株移出，洗去根部土壤，再把这些根烘干，切成小块，放到金鱼缸内喂养饥饿的金鱼，4天后，把金鱼从缸中取出，经检测发现鱼组织内放射性碳的含量超过正常水平。请回答下列问题：该实验主要研究生态系统的 （填字母，下同）A.氧循环 B.碳循环 C.氮循环 D.水循环设置该实验的对照实验，正确措施应是 。A.把番茄换成天竺葵 B.把金鱼换成蝌蚪

17、 C.把土换成蒸馏 D.把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳放射性碳进入植株，首先是在叶肉细胞的叶绿体内经过 转化成有机物，然后才能通过叶和茎的韧皮部中的 运输到根部。31、如图所示的实验，可以用来证明植物的呼吸过程中所产生的一种气体，其中A装置中的NOH溶液能除去空气中的二氧化碳。请回答下列问题：C处用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是 。D处石灰水的作用是 。若B处石灰水不变浑浊，此现象说明 。若B处石灰水不变浑浊，而D处的石灰水变浑浊。由此你能得出的结论是 。四、简答题（32、33小题各4分，34小题6分，共14分）32、小区路灯的自动化控制电路如图所示。光敏电阻R2的阻值随光照强度降低而减

18、小，当控制电路中电流增大到一定值时，衔铁被电磁铁吸引而接通工作电路，路灯L点亮。反之，当光照强度增大到一定值时，路灯L熄灭。光照强度/勒克斯51015202530光敏电阻R2阻值/101520264060光照强度增大时，电磁铁的磁性变 。光敏电阻R2的阻值与光照强度之间的关系如上表所示。控制电路的电源电压为4.5V，当光照强度为15勒克斯时，光敏电阻R2两端的电压等于3V，请计算定值电阻R1的阻值（电磁铁中线圈电阻不计）。33、如图所示为某绿色植物一昼夜（OH段）对二氧化碳的吸收量和释放量，请分析并回答下列问题：绿色植物呼吸作用速率等于光合作用速率的两个时间点分别是 （填图中字母，下同）绿色植

19、物进行光合作用的时间段是 由图推断，光照是影响绿色植物光合作用效率的重要条件。在CD段，因光照过旨，绿色植物为避免 ，叶片表皮上的某种结构部分关闭，使二氧化碳吸收量下降。请举出在农业生产中充分利用上述条件，提高作物产量的一个实例： 。34、科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。如图甲所示为实验室制取并检验CO2的装置，如图乙所示为对图甲实验装置进行微型化改进后的装置。图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的 （填字母）仪器相同。通常用甲装置完成该实验需要的稀盐酸用量是“微型”实验装置的10倍，采用“微型”实验装置具有的优点是 。用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了0.73g10%的稀盐酸。则实验过程中产生CO2的质量是 g。