河北省石家庄石门实验 2021-2022学年八年级上学期物理期末题型专项复习练习.docx

1、2022年石家庄石门实验学校八年级上物理期末题型专项复习练习一、选择题专项复习练习一、常见长度、时间、温度、质量单位的估算1下列估测与实际情况相符的打不符的打。A.一位中学生的质量约为60t B.一张课桌的高度约为75cm C. 石家庄夏天最高气温约为60 D.一节初中物理课的时间约为4.5h E.一元硬币的直径约是2cm F.一本物理书的宽度约是1m G人正常步行的平均速度是10m/s H房间的门高约2m I全新的2B铅笔长约18cm J人体感觉最舒适的温度约为37oC K一张试卷厚度的大约1mm L. 我们所用课桌的高度约为0.8m M. 刘翔参加110m栏比赛时全程的平均速度大约是1.5

2、m/sN. 课桌高度约为80cm考场内的气温约为50 O一份理化试卷的质量约为80g P一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s Q一只母鸡的质量约为2kg二、参照物、运动和静止的相对性1. 关于运动和静止，下列说法正确的是（）A加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的B卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的C两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的D“天宫一号”与“神舟八号” 对接成功时，它们是相对静止的2. 2012年国际田联110m栏比赛中，刘翔以12秒97破赛会记录夺得冠军。刘翔在跨栏时，若说赛场的主席台是运动的，可选的参照物是：（）A刘翔 B看台上坐着的观众 C地面 D刘翔前

3、方立着的栏三、运动的快慢1某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体的（）A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比C速度与时间成反比 D以上说法都对2. 如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的st图像，由图象可知()A720秒钟乙车做匀速直线运动B在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大C第10秒钟时，甲、乙两车速度相同D经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大3. 如图所示为晓艳旅游时记录汽车运动速度与时间关系的图象，下列说法错误的是（） A. 在出发8h内和l2h内走过的路程相同 B. 在5h到8h内共走了270km的路程 C. 汽车整个过程中的平均速度为47.5km/h D. 汽车在2h至4

4、h之间速度最快，那时的速度为12m/s4. 小明坐在汽车上，透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头，过了一会儿又看到车尾关于火车与汽车的运动情况，不可能的是()A火车静止，汽车运动 B火车运动，汽车静止C火车和汽车运动方向相同，火车的速度等于汽车的速度D火车和汽车运动方向相反，火车的速度小于汽车的速度四、声音的产生和传播1.（多选）下列关于声现象的说法正确的是（）A声音不能在液体中传播 B声音的传播速度与介质有关，与温度有关C音调是由振动物体振动的频率决定的 D超声波不是声波2. 下列说法正确的是（）A声音是由物体的振动产生的 B声音在真空中也能传播C声音的传播不需要时间 D女生的音调都

5、是一样的3. 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A. 手指 B. 琴弦 C. 弦柱 D. 空气五、声音的三要素1. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A.音调 B.音色C.响度D.频率2. 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示你认为不能够完成探究目的的是（）3. 琪琪在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）A响度 B音调 C音色 D速度4. 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们

6、作出判断的依据是：不同演员声音的（）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同六、声能的利用1. 伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（）A该设备产生的是超声波 B该设备产生的是次声波C“150分贝”是指所产生声音的响度 D“150分贝”是指所产生声音的音调七、噪声的危害和控制1. 下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（）A. 汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B. 图书馆里不能大声喧哗C. 飞机旁的工作人员带上耳罩 D. 高速公路两侧安装

7、透明板墙八、物态变化判断专题1. 下列所描述的现象中，属于液化的是（）A铁块熔成铁水 B湿衣服晾干 C河水结成冰 D沸水上方出现“白气”2.（多选）下列现象中，属于吸热的物态变化是（）A春天，冰封的河面消融 B夏天，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”C秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 D冬天，湖水结冰3夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。针对这一现象，下列说法正确的是（）A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠，D. 甲杯的外壁出现了水珠，

8、乙杯的内壁出现了水珠，4. 缺水地区的冬季，当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水。如图，是将一定质量的冰雪，从-20加热到沸腾过程，温度随时间变化的图象（不考虑水中有杂质产生的影响），下列对图象分析正确的是（）A. 冰的熔点是0，水的沸点是100B. 当地气压低于标准大气压C. 冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度升高D. 图象中的BC段，物质只是以液态方式存在 九、熔化规律1. 下图中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（）2. 如图所示为一定质量的海波熔化过程中，某同学描出的温度随时间变化的图像。下列根据图像做出的判断，正确的是（）A0至5min内海波的温度不断升高，说明海波的熔点不断升高B

9、5min至10min内海波的温度不变，海波也没有吸热C5min至10min内海波的温度不变，但海波仍然在吸热D10min以后海波已全部变成气态，温度进一步升高 十、蒸发和沸腾1. 下列做法能使水的蒸发减慢的是（）A用电热吹风机将湿头发吹干 B用扫帚把地面的积水向周围扫开C把粮食拿到向阳的地方晒 D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里2. 下列关于水沸腾的实验说法正确的是（）A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气 B水的沸点随气压的降低而降低C水沸腾的现象只发生在液体的表面 D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高十一、三种光学现象的区别1. 下列光现象的成因与日食形成的原因相同的是（）3. 伦敦奥运会圣火于

10、5月11日在奥运会发源地希腊奥林匹亚的赫拉神庙前利用凹面镜点燃，如图所示。利用凹面镜采集圣火的过程属于下列哪种光现象？（）A. 光的直线传播 B. 光的反射 C. 光的色散 D. 光的折射十二、质量与密度1. 小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（）A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些C把天平右盘的砝码减少一些 D向右移动游码2. 冬天，常看到室外的自来水管包了一层保温材料，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的主要原因是（）A. 水管里的水结成冰后，体积变大 B. 水管里的水结成

11、冰后，质量变大C. 水管里的水结成冰后，密度变大 D. 水管本身耐寒冷程度不够而破裂3. 关于密度，下列说法正确的是（）A密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C密度与物体所处的状态无关 D密度与物体的温度无关4. 甲、乙两种物质的质量和体积关系图象如图所示，由图象可知（）A甲：乙=2：1 B甲： 乙=l：2C若V甲=V乙，则m甲m乙 D若m甲=m乙，则V甲V乙二、实验探究题专项复习练习1小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为2dm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示

12、（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式进行测量的（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）第1题图 第2题图2如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音（1）实验时若保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究与的关系（2）实验时若改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究与的关系（3）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的

13、长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是不同（填“响度”、“音调”或“音色”）3在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了上面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度时间关系图象：如图丙所示：（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是（选填“甲”或“乙”），按图示装置，要完成实验，还需要的实验器材是实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出两条缩短加热时间的方法有、；（2）在探究水的沸腾实验中，绘出了烧杯中的水沸腾时的温度时间关系图象，如图丙请你找出丙图中哪段图象是错误的（选填“AB”“BC”或“CD”

14、）你判断的理由是实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都高于100，可能原因是（写出一点）实验时若温度计的玻璃泡碰到烧杯底部，则测得试管内物质的温度值偏；（3）在常温下做探究“冰的熔化”实验，若他选择的是甲装置，采用这种加热方式的好处是；该实验应该选用（选填“较大的冰块”或“较小的冰块”），小明发现冰熔化过快，应采取的操作是（写出一种即可）；（4）小明在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图象，如图丁所示，根据图象特征回答下列问题：该物质是（填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是；该物质温度为30时处于态（填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔

15、化，持续的时间是min4如图为某实验小组“探究光的反射规律”的实验装置，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，而且F板可绕ON转动。（1）使用可以旋转的硬纸板，其目的是： ； 。（2）将入射光线AO向ON靠近时，看到反射光线OB （选填“靠近”或“远离”）ON。（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射向O点，光将沿图中 的方向射出，说明在光的反射现象中，光路是 的。（4）无意中，小明看到自己在平面镜中的像是 （选填“放大”、“等大”或“缩小”）的 （选填“实”或“虚”）像。（5）某同学在实验时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，然后转动纸板F，并使其与纸板E在同一平面内，但在F上没有发

16、现反射光线，其原因可能是 。5佳佳在实验室进行“凸透镜成像规律”的探究（1）如图是佳佳实验中的情景，此时光屏上出现了倒立、等大清晰的像，则凸透镜的焦距f为cm（2）佳佳将光屏放到80cm刻度线处，为了在光屏上承接到清晰的像他应该把蜡烛向（选填“左”或“右”）移动，此时成像的性质在实际中的应用是（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）（3）若在实验（2）基础上，将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上会出现一个（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像（4）佳佳又在实验（3）的基础上，把他的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间若想在光屏上重新得到清晰的像，应将光屏（选填“靠近”或“远离”）凸透镜（5）实验过程中蜡

17、烛由于燃烧而变短，则光屏上烛焰的像将向（选填“上”或“下”）移动6德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节使天平平衡（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图1所示，则瓷片的质量为g（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图2所示的方法测瓷片的体积：a往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；b先往量筒装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图3所示，则瓷片的体积为cm3（4）用密度公式计算出瓷片的密度为g/cm3（5）根据以上步骤，你

18、认为小李同学测出的瓷片密度值（选填“偏大”或“偏小”）7下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答问题：（1）小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式是：油=（2）小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2其测得的食用油密度的表达式是：油=（3）按的实验方案进行测量，实

19、验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值（填“偏大”、“偏小”），（4） 下表是按小王的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中烧杯和食用油的总质量（g）烧杯和剩余油的总质量（g）倒出油的质量（g）倒出油的体积（cm3）油的密度（g/cm3）34.116.8三、计算题专项复习练习1、体积为30 cm3，质量为158g的空心球，其空心部分注满水后测得质量为168g，则其空心部分的体积是多少？若把空心球压成实心球，其密度是多少？2一个空塑料瓶的质量是50g，将其装满水后的总质量是2550g，如果用它装满植物油的总质量是2300g。请解答以下问题：（1）瓶中水的质量是多

20、少g？（2）瓶子的容积是多少m？（3）瓶中植物油的密度是多少kg/m3？3、右表是由攀枝花开往北京西的K118次列车经过一些车站的时刻表,请根据表中数据计算列车在下列区间运行的平均速度.枝花成都; 宝鸡北京西; 攀枝花北京西. 4一列长210m的列车匀速驶过长1400m的铁路桥用时161s，求：（1）列车的速度是多少？（2）列车全部在桥上的时间是多少？（3）车上一乘客从窗口观察到它在桥上的时间是多少？5、一辆汽车在公路从甲地开往乙地，在前一半路程的平均速度是36km/h，后半程的平均速度是54km/h,则汽车在全部路程中的平均速度是多少？6、一物体作直线运动，在前2s 内的平均速度是6m/s，后4s内的平均速度是3m/s,求该物体在全程中的平均速度。