溯源：让数据真正指向教学课件.pptx

湖北省宜都市湖北省宜都市高坝洲镇中心小学高坝洲镇中心小学 刘武刘武“数据脱盲者”教师数据素养是“决定数据驱动教学成败的关键”。(杨现民杨现民、田雪松、田雪松.走向数据驱动的未来中国走向数据驱动的未来中国教育报教育报.2018-6-16)本人本人查阅查阅了一年来了一年来在校内在校内听课的听课的笔记资笔记资料料，对所观摩的，对所观摩的19节常规节常规课（涉及校内教师课（涉及校内教师14人，抽样率占本校教师总数的人，抽样率占本校教师总数的46.7%）从）从“因材施教因材施教”等三个方面进行了简单分析等三个方面进行了简单分析。本校作为一所乡镇小学，有近20%的学生为留守子女、超过80%的学生为进城务工人员子女。”。不光自身专业发展会停滞不前，更有可能会被时代发展所淘汰。1、强化学习培训，促使教师更新教学理念2、优化校本研究，促进理念向行为的转化3、突出核心素养，健全学生综合评价体系四 指令型分析“需要做什么？”4、整合多方资源，积极营造良好育人环境 “在在大数据的世界里，我们要面对的重要问题大数据的世界里，我们要面对的重要问题是，对其带来的变化是否做好了准备，面对这些是，对其带来的变化是否做好了准备，面对这些变化是否采取了行动以及能够从中发现变化是否采取了行动以及能够从中发现什么。什么。”维克托迈尔-舍恩伯格、肯尼思库克耶与大数据同行学习和教育的未来感谢您的聆听