人教部编版七年级(上)语文期中质量调研试卷5套(含答案).doc
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1、新人教版七年级(上)语文期中试卷5套七年级(上)语文期中试卷1亲爱的同学们:欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,细心答题,发挥出最佳水平!【爱阅读诗画旅途】(23分)1. 古诗文默写。(10分)(1) ,鸟鸣山更幽。(王籍入若耶溪)(2)曲径通幽处, 。(常建题破山寺后禅院)(3) ,竹露滴清响。(孟浩然夏日南亭怀辛大)(4) ,纷纷开且落。(王维辛夷坞)(5)岑参在行军九日思长安故园中表达对饱受战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望的诗句是: , 。(6)峨眉山月歌一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是 , 。(7)唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失”。由此我们可以联想
2、到论语中孔子的话: , 。2. 古诗词赏析。(4分)天净沙秋 元白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。名词之美(1) 色彩之妙(2) 天净沙秋思【元】马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。名词之美“枯藤”“老树”“昏鸦”等名词的组合,给人秋风萧瑟的凄寒之感。色彩之妙“夕阳”让人联想淡黄色的微光笼罩大地,晦暗的色彩更衬托出游子漂泊的孤独和哀愁。天净沙秋思和天净沙秋运用了许多类似的手法。请借鉴天净沙秋思的阅读方法,自读天净沙秋,完成赏析。3.右图是一张“请柬”。下列关于“请柬”中的措辞,表述不恰当的一项是(3分)( )送呈 赵艺
3、台启兹定于农历戊戌年冬月十二日为家父举行花甲荣庚恭候贤兄携夫人 光临寒舍时间二0一八年十二月十八日中午十二时 愚弟三明敬赠A“贤兄”是敬辞B“家父”是谦辞C“寒舍”是敬辞D“愚弟”是谦辞4下列关于文学常识的说法中,有误的一项是(3分)( )A.鲁迅,原名周树人,字豫才。主要作品有散文集朝花夕拾,散文诗集野草,小说集呐喊彷徨,杂文集热风坟。B.论语是儒家的经典著作之一,与大学中庸尚书合称为“四书”。C.繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。D.南朝宋临川王刘义庆组织编写的世说新语是中华语言文化的宝库,许多广为流传的成语典故都出自此书,如“咏絮之才”。5.每个人都有自己的交友原则,
4、我国古代有很多有关交友的故事,以下故事不属于“交友之道”的是( )(3分)A.伯牙绝弦 B.韦编三绝 C.割席断交 D.管鲍之交【爱阅读文学欣赏】(35分)6. 朝花夕拾湘行散记白洋淀纪事我与地坛是七年级上册自主阅读推荐书目。请你分别从以下选项中选择一项“推荐语”,向读者推荐这几本书。(4分)朝花夕拾选_ 湘行散记选 白洋淀纪事选 我与地坛选 A.以平实的语调,真切而又自然地向人们展现湘西迷人的自然风光和独特的风土人情,以及劳动人民的悲惨生活和自发的抗争。B. 散文中饱含作者对人生的种种感悟,对亲情的深情讴歌。文章的本质是一个绝望的人寻求希望的过程,以及对母亲的思念。C.以诗歌的情怀,散文的笔
5、调,描写了华北平原上不灭的抗日烽火,以及人们因对和平与幸福的渴望所激发出的人性之光。D.作者在追怀旧事,回忆亲人、老师、朋友的同时,对丑恶的社会现象进行辛辣的讽刺与深沉的思考。7.下列语句节选自湘行散记,阅读并完成填空。(4分) 一切光,一切声音,到这时节已为黑夜所抚(wi)_ _而安静了,只有水面上那一分红光与那一派声音。鸭窠围的夜那山头春夏之际作绿色,秋天作黄色冬天则为烟雾包(gu)_ _时作蓝色,为雪(zh)_ _盖时只一片昡目白。滕回生堂今昔躺在尚有些微余热的泥土上,身贴大地,仰面向天,看尾部闪放宝蓝色光(yn) 的萤火虫匆匆促促飞过头顶。老伴8.阅读经典语段,填写表格。(9分)经典语
6、段概括事件(3分)人物及其性格(6分)大概是太过于念念不忘了,连她也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”(1)(2)可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回他将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法
7、改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”(3)(4)“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对。我非常愤怒,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。其次要推出人来拟电稿。“何必推举呢?自然是主张发电的人罗。”他说。(5)(6)现代文阅读(18分) (一)金色花(节选) 泰戈尔当你黄昏时拿了灯到牛棚里去, 我便要突然地再落到地上来, 又成了你的孩子,求你讲故事给我听。“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我
8、不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。(二)爷爷的宝藏美劳拉乌朗闹钟响过后,布丽姬特从床上跳了起来。她轻轻地来到客厅。客厅非常安静,只有桌子上那只雕着各种图案的闹钟在“滴答滴答”地走着。那声音听起来伤感而空洞。自从爷爷去世后,玫瑰别墅里的每一样东西似乎都让人伤感。爷爷在这儿生活了82年,每年夏天布丽姬特都来看望他。现在别墅将要被卖掉。“你可以留下一样东西来怀念爷爷。”昨天,妈妈这样对她说。布丽姬特把目光从闹钟上移开。怀念与爷爷在一起的那些快乐的时光,一只闹钟不是她所需要的。一本书呢?她走到书架前,浏览着那些书名。大部分书看起来都很烦,她不知选择哪一本。正在翻找的时候,她看到其中的一本
9、书里露出来一张纸。她轻轻地抽出了那本书。纸的一面写着一个日期:1927年2月1日。另一面却写着令人兴奋的内容。布丽姬特大喊着跑到哥哥科林的房间。“科林,看我发现了什么?”布丽姬特喘着气说道。科林接过那张纸,心不在焉地看了一眼那个日期。但当他看到纸的另一面时,呼吸一下子变得急促起来。上面写着几个字:我的藏宝图。批注(1):把简单的宝藏图写得如此详细, 。“爷爷一直说在他的农场埋有一份宝藏。我还以为他是在开玩笑。”布丽姬特说。“我也以为是。”科林说,“这个藏宝图证明他没有骗我们。”这个藏宝图非常简单:一个大圆圈,圆圈里写着“巨石”的字样,然后一个箭头从巨石画出去,旁边写着:走20码。箭头的末端画着
10、一个小圆圈,小圆圈里写着“石头”的字样,还打着一个叉。“巨石就是爷爷所说的大圆石。”布丽姬特说。“宝藏就埋在巨石20码以外的石头下。”科林说,“走,我们去挖宝藏。”他们从杂物房里拿了两把铲就往外跑。他们穿过一块玉米地来到那块巨石旁。那块巨石是爷爷的农场里唯一一块大圆石,立在小河边已经不知多少年了。科林从巨石开始计算步子。用他的小脚来计算出20码的距离并不容易。但在玉米地周围只有两块石头能藏宝藏。“先看这块。”说着,科林把那块比较大的石头滚到了一边。布丽姬特马上用力把铲插进泥土里。“会是什么宝藏呢?金条,还是满满一箱的宝石和钻石?”布丽姬特嘀咕道。科林哈哈笑道:“实际些,布丽姬特。我敢打赌是钱。
11、”“够买一台新电脑或者一辆自行车吗?”“也许够买下这个地方。”科林说道,“如果找到很多钱,妈妈就不用卖掉别墅了。以后我们每年都可以来这里度暑假。”布丽姬特知道,爷爷不在了,一切都不一样了,但她爱这栋老别墅。留住别墅的想法刺激着她。她紧握着铲,挖得更卖力了。但挖了半个小时,他们看到的还只是泥土。“一定是在另一块石头下。”科林说。他们马上转移地点。但两人又挖了一个小时,仍然一无所获。这时,阳光已经很强烈了,晒得两人的皮肤生痛。“宝藏也许不在这儿。”布丽姬特甩着酸痛的手臂沮丧地说。然后,她叹了口气,拖着铁铲转身走回了别墅。而科林咬着牙继续不停地挖。回到别墅,布丽姬特又盯着那张藏宝图。忽略了什么呢?到
12、底还有什么线索还没被发现?她仔细地看着那幅图,然后翻过图的另一面。那上面只写着一个日期。看着那个日期,布丽姬特的眼睛忽然一亮。“我找到啦!”她大喊着冲出屋子,抓起铁铲,朝巨石附近的小河跑去。“布丽姬特,你去哪?等等我!”科林喊道。科林也跑向小河。布丽姬特已经坐在了划艇上。渡过小河,布丽姬特领着科林来到河岸的一块石头边。科林搬开石头,一只铁盒出现在他们眼前。“布丽姬特,你怎么知道的?”科林乐坏了。批注(2):我发现了这个句子句式上的独特之处, 。布丽姬特笑了。“藏宝图是在隆冬画的。那时小河已经结冰,爷爷穿过小河,把宝藏埋在了这里。”“我们还忘了一些事情。”她继续说道,“那一年是1927年,藏这个
13、盒子的时候,爷爷还是个孩子。”批注(3):写人物需要抓住人物的特点,爷爷虽未正面出场, 。科林急忙打开盒子。盒子里面没有钱,没有珠宝,也没有金条,只有几个铁做的士兵。科林失望地叹了口气。但布丽姬特笑了。对她来说,这些玩具士兵才真的是一份宝藏,正是她想要的用来记住爷爷的特别的东西。当她抚摸爷爷这些小时候的玩具时,她感到爷爷就在她身边。(三)朝花夕拾(内容略) 鲁 迅目 录小引 1狗猫鼠 1阿长与山海经 12 二十四孝图 20五猖会 30无常36 从百草园到三味书屋47父亲的病53琐记63藤野先生 66范爱农79后记90阅读策略一:读一读,辨清字形,揣摩情感。9.在朗读金色花语段时,三位同学分别发
14、表了自己的观点,请你补全他们的发言。(3分)甲:我认为画线句在朗读时,“哪里”一词要重读。乙:是的,可以把妈妈不见了孩子时的着急之情体现出来。不过,我觉得“ (1) ”这个字也要重读。(1分)丙:我也认为这个字要重读,因为 (2) 。(2分)阅读策略二:画一画,梳理情节,把握内容。意外发现兴奋不已10.请仔细阅读爷爷的宝藏一文,任选一个人物,把下面的思维导图补充完整。(3分)好奇憧憬A.布丽姬特开始挖掘爷爷的宝藏(1)(2)B.科林找到铁盒(3)天净沙秋 元白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。名词之美(1) 色彩之妙(2) 阅读策略三:品一品,寻找美点,形成经
15、验。11.批注是一简洁的语言对文章进行评论和注释。请把爷爷的宝藏一文中三处画线部分的批注补充完整。(6分)批注(1) 批注(2) 批注(3) 阅读策略四:想一想,主题勾连,深入理解。12.结合你对语段(一)(二)(三)的阅读感受,说说什么是孩子的“宝藏”。(6分) 【爱阅读文言初探】(17 分)13. 世说新语选读阅读下列三则短文,完成(1)至(5)小题。甲谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。”兄女日:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(选自世说新语.言语)批注结尾画线句交代谢道韫的身份,暗含作者
16、对她“咏絮之才”的赞美。乙王仲宣好驴鸣。既葬,文帝临其丧,顾语同游日:“王好驴鸣,可各作一声以送之。”赴客皆一作驴鸣。(选自世说新语.伤逝)丙张季鹰辟田齐王东曹掾,在洛,见秋风起,因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍,曰:“人生贵得适意尔,何能羁宦数千里以要名爵!”遂命驾便归。俄而齐王败,时人皆谓为见机。(选自世说新语.识鉴)注释辟:征召。东曹掾:东曹的属官。鲈鱼脍:鲈鱼切片或切碎做的菜,与菰菜羹同属吴中名菜。羁宦:在异乡做官。批注 (1)解释下列句子中加点的词语。(4分) 撒盐空中差可拟 王仲宣好驴鸣 顾语同游曰 俄而齐王败 (2)“遂”有两个义项,分别是“于是”和“最终”。请联系上下文,为丙文遂命驾便归
17、”中的“遂”选择正确的义项,并说明理由。(3分) (3)成语“莼鲈之思”出自丙文。依据文中画横线语句的内容,推断这个成语的意思。(3 分) (4)文章的结尾常有画龙点睛的作用。参考甲文批注,给丙文结尾句做批注。(3分) (5)有老师将世说新语作为七年级学生学习文言文的阅读书目。你赞同这种做法吗?请结合选文具体内容,简述理由。(4分) 【爱阅读自由写作】(40+5分)14.阅读下面的文字,按要求作文。初中生活的画卷徐徐打开,阅读、写作、交友、运动、实验生活中的人、事、景,总能带给我们一份快乐,一丝感动。请以“ 带给我快乐”为题,写一篇记叙文。 要求:(1)按要求把题目补充完整。(2)要自由、有创
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