物理实验技能训练17-探究小车的速度随时间变化的规律课件.pptx

1、XXX 一切物体都在运动一切物体都在运动 速度速度 物体运动快慢用什么物物体运动快慢用什么物理量来描述理量来描述第三第三篇篇 第一章第一章实验实验19 探究小车速度随时间变化的规律探究小车速度随时间变化的规律课件制作人：陈晓莉课件制作人：陈晓莉 1.1.探究小车速度随时间变化的规律；探究小车速度随时间变化的规律；2.2.进一步巩固电火花计时器的使用方进一步巩固电火花计时器的使用方法。法。实验实验目目的的提出问题提出问题 小车在恒定拉力作用下，速度随时间变小车在恒定拉力作用下，速度随时间变化有什么规律呢？化有什么规律呢？猜想与假设猜想与假设 1.不变不变 2.线性增大线性增大 3.没规律没规律问

2、题问题1：怎样测量小车的速度？：怎样测量小车的速度？方法方法1：用秒表测出一段时间内的位移，用秒表测出一段时间内的位移，然后用速度定义式计算得到；然后用速度定义式计算得到；方法方法2：用打点计时器打纸带，然后利用用打点计时器打纸带，然后利用纸带处理数据得到。纸带处理数据得到。设计实验设计实验 问题问题2：怎样让小车获得一个恒定拉力？：怎样让小车获得一个恒定拉力？用钩码拉小车，钩码的重力即为小用钩码拉小车，钩码的重力即为小车受到的拉力大小；车受到的拉力大小；实验器材实验器材 电火花计时器电火花计时器(或电磁打点计时器或电磁打点计时器)、一、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细端附有定滑轮的长木

3、板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片，等。片，等。进行实验进行实验 （1）把附有滑轮的长木板放在实验桌上，）把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。1.安装仪器安装仪器 （2）把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑）把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。实验时器，并把它的一端固定在小车的后面。实验装

4、置如下图所示，放手后，看小车能否在木板装置如下图所示，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行。上平稳地加速滑行。2.实验与记录实验与记录 (1)把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次。纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次。(2)从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计一些比较密集的点，从后边便于测量的点开始确定计数点，为了计算方

5、便和减小误差，通常用连续打点五数点，为了计算方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即次的时间作为时间单位，即T0.1 s。正确使用毫米。正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间的距离，并填入设计的刻度尺测量每相邻两计数点间的距离，并填入设计的表格中。表格中。(3)利用某一段时间的平均速度等于这利用某一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点的瞬时速度。的瞬时速度。(4)增减所挂钩码数，再重复实验两次。增减所挂钩码数，再重复实验两次。实验数据处理实验数据处理、由实验数据画出由实验数据画出vt图象，进一步由图象，进一步由vt图象得出小车运动的速度随时间变化的图象得出小车运动的速度随时间变化的规律规律。实验结论实验结论 小车的小车的vt图象是一条倾斜的直线，那图象是一条倾斜的直线，那么么v随随t变化的函数关系式为变化的函数关系式为vktb，显，显然然v与与t成成“线性关系线性关系”，小车的速度随时间，小车的速度随时间均匀变化。均匀变化。1.用作图法，作出的用作图法，作出的vt图象若不是一图象若不是一条直线，该怎么处理？条直线，该怎么处理？2.利用纸带判断物体运动性质的原理与利用纸带判断物体运动性质的原理与方法？方法？分析讨论分析讨论