爱莲说76班公开课课件.pptx

1、Page 1Page 2Page 3Page 4Page 5接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照李清照LOGO周敦颐周敦颐爱爱 莲莲 说说 何家洞镇中学八年级语文公开课陈 洁LOGO 1、了解有关周敦颐的文学常识；在疏通文、了解有关周敦颐的文学常识；在疏通文意的基础上识记重点文言词语。意的基础上识记重点文言词语。2、理解文章的主旨，结合莲、菊、牡丹的、理解文章的主旨，结合莲、菊、牡丹的象征意义，体会托物言志的写法。象征意义

2、，体会托物言志的写法。3、学习本文托物言志的写法，掌握衬托的、学习本文托物言志的写法，掌握衬托的写作手法及其作用。写作手法及其作用。教学目标：教学目标：Page 8作者简介作者简介周敦颐，字茂叔，称周敦颐，字茂叔，称“濂溪先生濂溪先生”。北宋哲学家，著有北宋哲学家，著有太太极图说极图说、通书等、通书等Page 9说说“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说说明事物或论述道理明事物或论述道理，也可以也可以借人借事借人借事或或借借物物的记载来论述道理。的记载来论述道理。爱莲说爱莲说就是说就是说说说爱好莲花爱好莲花的问题。的问题。LOGO听录音：听录音：注意语句停顿注意语句

3、停顿及个别字词的读音及个别字词的读音Page 11读准字音：读准字音：蕃蕃fnfn淤淤yy濯濯zhuzhu涟涟linlin蔓蔓mnmn亵亵xixi水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋陶。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出予独爱莲之出淤淤泥而不染，泥而不染，濯濯清清涟涟而不而不妖，中通外直，不妖，中通外直，不蔓蔓不枝，香远益清，不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亭亭静植，可远观而不可亵亵玩焉。玩焉。Page 12鲜鲜xinxin噫噫yy予予yy予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君

4、子者也。花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫噫！菊之爱，陶后！菊之爱，陶后鲜鲜有闻。莲之爱，有闻。莲之爱，同同予予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。读准字音：读准字音：LOGO默读课文默读课文借助辅助书借助辅助书读懂文意并尝试翻译文章读懂文意并尝试翻译文章Page 14水陆草木水陆草木花，可爱者甚花，可爱者甚。晋陶渊明晋陶渊明爱菊。爱菊。来，世人盛爱牡丹。来，世人盛爱牡丹。多多唐朝唐朝水中和陆地上的花草树木水中和陆地上的花草树木,值得喜爱的有很多。值得喜爱的有很多。东晋的陶渊明唯独喜爱菊花。东晋的陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，社会上的普通人（都）非常喜爱自从唐朝以来，社

5、会上的普通人（都）非常喜爱牡丹。牡丹。的的唯独唯独自从自从Page 15 爱莲之出淤泥而不爱莲之出淤泥而不，而不而不，中通外直，中通外直，不不 不不，香远，香远清，清，静静，沾染沾染洗洗清水清水美丽而不庄重美丽而不庄重生蔓生蔓生枝生枝耸立的样子耸立的样子树立树立我唯独喜爱莲花（从）污泥里生长出来却不受我唯独喜爱莲花（从）污泥里生长出来却不受污泥的沾染，污泥的沾染，在清水中洗涤过但不显得妖媚，在清水中洗涤过但不显得妖媚，（它的茎）中（它的茎）中间贯通，外部挺直，间贯通，外部挺直，更加更加不生枝蔓，不生枝节，香气飘得越远，（就）越觉不生枝蔓，不生枝节，香气飘得越远，（就）越觉得清香，笔直地洁净地立

6、在水中，得清香，笔直地洁净地立在水中，唯独唯独我我Page 16予予菊，花之菊，花之者也；者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之牡丹，花之富贵者也；莲，花之者也。者也。认为认为指隐居的人指隐居的人可远观而不可可远观而不可玩焉。玩焉。亲近而不庄重亲近而不庄重可以从远处观赏但不能够贴近去玩弄（它）啊。可以从远处观赏但不能够贴近去玩弄（它）啊。我认为菊花是花中的隐士。我认为菊花是花中的隐士。牡丹，是花中的富贵的人；牡丹，是花中的富贵的人；莲花，（则是）花中的君子。莲花，（则是）花中的君子。指品德高尚的人指品德高尚的人Page 17！菊！菊爱，陶后爱，陶后有闻；有闻；莲之爱，同予者何人；莲之爱，同予者何人

7、；牡丹之爱，牡丹之爱，乎众矣乎众矣。的的应当应当叹词，唉叹词，唉唉，对于菊花的喜爱，自陶渊明后就很少听到了；唉，对于菊花的喜爱，自陶渊明后就很少听到了；对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应该有很多了。对于牡丹的喜爱，人应该有很多了。少少Page 181.1.作者说：作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。原因。2.2.在文中作者对菊花、牡丹、莲

8、的评价如何？在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何？3.3.文中为何要写菊花、牡丹？文中为何要写菊花、牡丹？从中能看出作者怎样的生活态度？从中能看出作者怎样的生活态度？Page 19n 1.作者说：作者说：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。水陆草木之花，可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭

9、亭净植，可远观而不可亵玩焉。Page 20莲莲环境：环境：习性：习性：体态：体态：气味：气味：气质：气质：不同流合污，不同流合污，洁身自好洁身自好庄重质朴庄重质朴豁然大度，豁然大度，正直不苟正直不苟美德传扬美德传扬 气节高尚，气节高尚，令人敬重令人敬重君君子子出淤泥而不染出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝 亭亭净植亭亭净植香远益清香远益清可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉通过对物品的描写和叙述，表现通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。自己的志向和意愿。Page 21自李唐来，世人甚爱牡丹。自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜

10、乎众矣。晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊菊之爱，陶后鲜有闻菊之爱，陶后鲜有闻予独爱予独爱莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？莲莲菊菊牡丹牡丹菊花菊花隐逸者隐逸者莲花莲花君子君子牡丹牡丹富贵者富贵者2.2.在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何？在文中作者对菊花、牡丹、莲的评价如何？Page 223.1 作者为什么要写陶渊明为什么独爱菊花？作者为什么要写陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污不愿与世俗同流合污，超凡脱俗超凡脱俗，这符合陶渊，这符合陶渊明的处世态度。明的处世态度。写菊

11、是为了写菊是为了正面衬托正面衬托莲的形象。莲的形象。Page 233.2 文中为什么要写牡丹？文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当贵，历来人们把它当成富贵的象征。成富贵的象征。“世世人甚爱牡丹人甚爱牡丹”说明人说明人贪慕富贵，追名逐利。贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生这种世风，这种人生态度是作者否定的。态度是作者否定的。因此牡丹是本文的因此牡丹是本文的反反面面形象，作者写牡丹形象，作者写牡丹实际上是实际上是从反面衬托从反面衬托莲的君子形象。莲的君子形象。Page 24陶渊明爱菊陶渊明爱菊世人爱牡丹世人爱牡丹予独爱莲予独爱莲（鲜）（鲜）（众）（众）（无）（无）

12、隐逸者隐逸者富贵者富贵者托物托物言志言志（正衬）（正衬）（反衬）（反衬）（突出）（突出）颇有颇有微词微词十分十分轻蔑轻蔑以花喻人以花喻人小结：小结：Page 25莲：君子者莲：君子者君子：君子：不慕名利不慕名利洁身自好洁身自好 通过对莲花品质的赞美，含蓄地表达了作者既不通过对莲花品质的赞美，含蓄地表达了作者既不愿意向陶渊明那样消极厌世，也不愿意像世人那样愿意向陶渊明那样消极厌世，也不愿意像世人那样追逐功名利禄，而是要在污浊的世间永远保持清白追逐功名利禄，而是要在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。的操守和正直的品德。LOGO练习练习模仿例句：模仿例句：用托物言志的方法造句。用托物言志的方

13、法造句。例句：我爱莲花，因为它出淤泥例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。君子。造句造句我爱我爱_，因为它，因为它_。LOGOLOGO作业：作业：完成学法大视野完成学法大视野课堂训练及课后提升部分课堂训练及课后提升部分Page 291 1、表现莲的高洁质朴品质，、表现莲的高洁质朴品质，比喻君子既不与世俗同流合污，又不比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2 2、比喻君子志洁行廉，又有庄重仪态，令人敬重而不敢轻侮的句、比喻君子志洁行廉，又有庄重仪

14、态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3 3、写君子行为方正，通达事理、不攀附权贵，美名远扬的句子是：、写君子行为方正，通达事理、不攀附权贵，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清。中通外直，不蔓不枝，香远益清。4 4、爱莲说爱莲说中最能概括莲的高贵品质的一句话是中最能概括莲的高贵品质的一句话是：课堂训练、理解掌握文章内容：课堂训练、理解掌握文章内容：莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。Page 305 5、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：根据提示理解：根据提示理解：正直、通达、庄重、洁身自好、正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。不与世俗同流合污、清高而美名远扬。6 6、文中对莲花的描写有什么作用？、文中对莲花的描写有什么作用？答：通过描写莲的形象，答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。